Гуманитарные науки
54,049 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,921 - 7,950
-
Внедрение коммуникативного подхода в процесс обучения иностранного языка
УДК 371.3 Батчаева Залина Хаджи-Исхаковна студентка 22 группы Института филологии e-mail: jorida.purie@ya.ru Научный руководитель: Тамбиева Софья Исмаиловна e-mail: sofiya.tambieva@mail.com Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева, г. Карачаевск, Россия ВНЕДРЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Аннотация. Преподавание языка с использованием эффективных теорий, направлений и способов обучения является жизненно важной
Рейтинг:Слов: 1,385 • Страниц: 6 -
Внедрение креативных образовательных технологий в практику начальной школы
ВНЕДРЕНИЕ КРЕАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Аннотация В статье рассматриваются возможности использования в практике начального звена общеобразовательных учебных заведений креативных образовательных технологий, которые выступают важным фактором в процессе творческого развития младших школьников. Представлены методические рекомендации для внедрения в учебно-воспитательный процесс начальной школы интеграции разных видов искусства, коллективной творческой
Рейтинг:Слов: 2,070 • Страниц: 9 -
Внедрение современных методов организации научно-познавательной деятельности с целью повышения эффективности урока и развития интеллек
Babenko Nataliia Sergiivna, deputy headmaster for curriculum and discipline; Communal Enterprise “Kharkiv School No. 167” of the Kharkiv Regional Council in Kharkiv Region; Kharkiv, Garibaldi 9 Khorolska Liudmyla Mykolaivna, deputy headmaster for curriculum and discipline; Communal Enterprise “Kharkiv School No. 167” of the Kharkiv Regional Council in Kharkiv Region; Kharkiv,
Рейтинг:Слов: 4,238 • Страниц: 17 -
Внедрение ЭКНИС в процесс судовождения
Ведение В начале 80-х годов прошлого века на судах появились навигационные системы с использованием электронных карт. Сама идея представления информации о месте судна, которую можно было получить визуально без отрыва от процесса судовождения на экране дисплея без переноса данных с датчиков местоположения (GPS или ГЛОНАСС) на бумаж-ную карту, показала удобство
Рейтинг:Слов: 1,473 • Страниц: 6 -
Внезапное обрушение зданий
Тема урока: Внезапное обрушение зданий План урока: 1. Дать определение понятию «обрушение здания» 2. Обсудить, что делать до угрозы обрушения здания 3. Действия при готовящемся обрушении здания 4. Что делать, если вы не можете покинуть разрушающееся здание? 5. Что делать если вы оказались под завалами? 6. Последствия разрушений 7. Проверка
Рейтинг:Слов: 685 • Страниц: 3 -
Внеклассная работа в коррекционной школе
«Внеклассная работа в коррекционной школе» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………... 3 1 Теоретический аспект внеклассной работы в коррекционной школе.. 5 1. Сущность понятия «внеклассная работа» ………………………….. 5 1.2 Основные формы и методы проведения внеклассной работы в коррекционной школе……………………………………………………. 9 2 Практический аспект организации внеклассной работы обучающихся с ОВЗ в коррекционной школе…………………………… 13 2.1
Рейтинг:Слов: 5,260 • Страниц: 22 -
Внеклассная работа в курсе окружающего мира
ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы исследования. Внеклассная работа формирует и развивает личность ребёнка. Управлять воспитательным процессом – это не только развитие и совершенствование уже имеющихся в человеке особенностей, корректирование намечающихся отрицательных отклонений в его поведении и сoзнании, но и привитие ему потребности в непрерывном саморазвитии, самореализации физических и духовных сил, ведь каждый
Рейтинг:Слов: 4,129 • Страниц: 17 -
Внеклассная работа по биологии в современной школе
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С. ТУРГЕНЕВА» Факультет (институт) естественных наук и биотехнологии___________________________________ (наименование факультета (института)) Кафедра ботаники физиологии и биохимии растений_______________________________________ (наименование кафедры) КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине (модулю) Методика обучения биологии . (наименование дисциплины (модуля)) Тема
Рейтинг:Слов: 9,804 • Страниц: 40 -
Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения
Лекция №3 Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения план: 1. Организация внеклассной работы по математике. 2. Формы внеклассной работы по математике: • математические игры; • минутки интересной арифметики; • кружковая работа по математике; • математическая газета; • математический уголок; • математическая викторина;
Рейтинг:Слов: 2,856 • Страниц: 12 -
Внеклассная работа по французскому языку и ее организация
Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Глава I. Внеклассная работа и ее организация §1. Теоретические основы внеклассной работы 1.1. Понятие внеклассной работы, ее цели и задачи………..….....….…..5 1.2. Сущность внеклассной работы по иностранному языку……....……7 1.3. Принципы организации внеурочной деятельности по иностранному языку..……………………………………………………………...………11 1.4. Особенности внеклассной работы по иностранному языку в начальной школе……………………………….……………………........13 Глава II Внеклассная
Рейтинг:Слов: 5,531 • Страниц: 23 -
Внеклассная работа посвященная 175 –и летию великому казахскому поэту Абаю Кунанбаеву
Абай и Пушкин Внеклассная работа посвященная 175 –и летию великому казахскому поэту Абаю Кунанбаеву. Цель Рассмотреть этап творчества А.С.Пушкина. Сопоставить творчества А.С.Пушкина и Абая Кунанбаева. Прививать интерес к творчеству двух поэтов. Орг. Момент. Дорогие учителя и гости. Наша внеклассная работа посвящается к творчеству Абая и Пушкина. Это мерроприятие будет необычное
Рейтинг:Слов: 261 • Страниц: 2 -
Внеклассная работа учителя истории
Внеклассная работа учителя истории Аннотация: В статье рассматриваются методы, формы и особенности проведения внеклассной образовательной деятельности учителя истории. Проводится обоснование важности и необходимости проведения внеурочной работы по истории в школе. А также влияние внеклассных занятий на развитие индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся. Ключевые слова: урок, история, внеурочная деятельность, учитель, школьник,
Рейтинг:Слов: 762 • Страниц: 4 -
Внеклассные музыкальные занятия как средство развития положительных эмоций младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РС (Я) «ЯКУТСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. С.Ф. ГОГОЛЕВА» ПМ. 04. «Методическое обеспечение процесса музыкального образования» МДК. 04. 01. «Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя музыки и музыкального руководителя» ВНЕКЛАССНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ МЛАДШИХ
Рейтинг:Слов: 5,095 • Страниц: 21 -
Внеклассные формы обучения, их виды, особенности и значение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное Образовательное учреждение высшего образования «Чеченский государственный педагогический университет» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Внеклассные формы обучения, их виды, особенности и значение» Выполнена студентом (кой) __ курса ____ группы _____________________________форма обучения Профиль ____________________________________ Ф.И.О. студента_____________________________ ___________________________________________ Ф.И.О. руководителя _________________________ ____________________________________________ Работа допущена к
Рейтинг:Слов: 7,124 • Страниц: 29 -
Внеклассные формы организации обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Гжельский государственный университет» (ГГУ) Факультет44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ВНЕКЛАССНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Работу выполнила: Рязанова Татьяна Юрьевна Студентка 1 курса ППО-БЗ-18 Заочной формы обучения Научный руководитель: Павлова Светлана Александровна Кандидат педагогических наук, доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 5,826 • Страниц: 24 -
Внеклассные формы организации обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Гжельский государственный университет» (ГГУ) Факультет44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ВНЕКЛАССНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Работу выполнила: Рязанова Татьяна Юрьевна Студентка 1 курса ППО-БЗ-18 Заочной формы обучения Научный руководитель: Павлова Светлана Александровна Кандидат педагогических наук, доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 5,826 • Страниц: 24 -
Внеобщественный человек не может иметь морали
Вольтер, известный философ, утверждал: «Внеобщественный человек не может иметь морали». Прочитав высказывание , не могу не согласиться с мыслью автора. Действительно , общество играет огромную роль в процессе социализации индивида , благодаря которой человек осваивает нормы морали, приобретает социально-значимые качества. Люди, изолированные от общественной жизни, зачастую не имеют нравственных установок
Рейтинг:Слов: 380 • Страниц: 2 -
Внесок Л.С. Виготського в дитячу психологію
Міністерство освіти і науки України ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» Кафедра загальної психології Навчальна дисципліна – Вікова педагогічна психологія Реферат на тему: Внесок Л.С. Виготського в дитячу психологію. Консультант: Чернякова Олеся Володимирівна Виконавець: Студент 2 курсу філологічного факультету (російсько-українське відділення) Радужан Микола Дмитрович Слов’янськ – 2016. ________________ Зміст Вступ 3
Рейтинг:Слов: 1,764 • Страниц: 8 -
Внесок Пирогова в історію розвитку анатомії
ПРИВАТНЕ АКЦІОНЕРНЕ ТОВАРИСТВО «ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ» КИЇВСЬКИЙ ІНСТИТУТ РЕФЕРАТ з предмету «Історія медицини та медичної психології » на тему: «Внесок Пирогова в історію розвитку анатомії» Виконала студентка групи МФ-9-20-М1МдП(6.0д) Муржанах Лейла Айманівна м. Київ – 2020 рік зміст Вступ......................................................................................... 3 Глава 1. Літературний огляд ........................................................ 4
Рейтинг:Слов: 5,137 • Страниц: 21 -
Внесок українських діячів в розвиток освіти, науки та культури. Внесок Миколи Пимоненка в розвиток образотворчого мистецтва
Внесок українських діячів в розвиток освіти, науки та культури. Внесок Миколи Пимоненка в розвиток образотворчого мистецтва Українська культура славиться багатьма відомими особами, які збагатили її своїм талантом та залишили свій внесок у її історії. Однією з таких осіб є живописець Микола Корнилович Пимоненко. Творчість згаданого художника посідає провідне місце в
Рейтинг:Слов: 634 • Страниц: 3 -
Внестилевая форма художественного мышления. Микеланджело Караваджо и его реалистическое искусство
Описание: Герб ФГБОУ ВПО "ЮУрГГПУ" МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНОУРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Реферат на тему: «Внестилевая форма художественного мышления. Микеланджело Караваджо и его реалистическое искусство». Выполнила: студенткаV курса исторического факультета Букачёва А. О. Руководитель:Доц. кафедры всеобщей истории
Рейтинг:Слов: 3,368 • Страниц: 14 -
Внестилевая форма художественного мышления. Микеланджело Караваджо и его реалистическое искусство
Описание: Герб ФГБОУ ВПО "ЮУрГГПУ" МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНОУРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Реферат на тему: «Внестилевая форма художественного мышления. Микеланджело Караваджо и его реалистическое искусство». Выполнила: студенткаV курса исторического факультета Букачёва А. О. Руководитель:Доц. кафедры всеобщей истории
Рейтинг:Слов: 3,368 • Страниц: 14 -
Внеуличные пешеходные переходы
Оглавление 1. Внеуличные пешеходные переходы…………………………………………………………...2 2. Типы транспортных пересечений в разных уровнях и их классификация….2 3. Понятие тектоники……………………………………………………………………………………….11 1.Внеуличные пешеходные переходы Внеуличные пешеходные переходы, к которым относятся пешеходные тоннели и мостики, устраивают на магистральных улицах и улицах непрерывного движения при интенсивности пешеходного потока через проезжую часть более 3000 чел./ч, а
Рейтинг:Слов: 2,561 • Страниц: 11 -
Внеурочная деятельность
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.Задачи внеурочной деятельности:- изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС нового поколения;- определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов;-отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных
Рейтинг:Слов: 324 • Страниц: 2 -
Внеурочная деятельность (ВД) и её субъекты
Лекция 6. Внеурочная деятельность (ВД) и её субъекты Внеурочная деятельность-это дятельность, организуемая педагогами и учащимися во внеурочное время с целью создания условий для общения, совместного досуга, участия в общественно полезной работе, реализации способностей и интересов. Цель внеурочной деятельности: способствовать устойчивому, творческому и гармоничному развитию детей. Задачи: 1.Выявление интересов, способностей. 2.
Рейтинг:Слов: 5,968 • Страниц: 24 -
Внеурочная деятельность в школе
Внеурочная деятельность в школе – это неотъемлемая часть образовательного процесса, расширяющая горизонты учащихся за рамками учебного плана. Она направлена на развитие творческих способностей, формирование социальной активности и укрепление здоровья детей. Разнообразие форм и направлений Внеурочная деятельность охватывает широкий спектр направлений: от спортивных секций и танцевальных кружков до научных обществ и
Рейтинг:Слов: 397 • Страниц: 2 -
Внеурочная деятельность как средство гражданского воспитания школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Арзамасский филиал Кафедра педагогики дошкольного и начального образования Выполнила: Сазанова Е.А., Студентка I I курса очной формы обучения направление «Педагогическое образование» (профиль Дошкольное образование) _______________ (подпись студента) Курсовая
Рейтинг:Слов: 8,350 • Страниц: 34 -
Внеурочная деятельность как средство коррекции аддиктивного поведения подростков
Содержание Введение …………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретическое исследование связи между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению..6 1.1. Сущность понятия «аддиктивное поведение подростка» ………………...6 1.2. Психологические особенности подростков ……………………………….9 1.3. Связь между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению………………………………….14 Выводы по главе 1……………………………………………………………….18
Рейтинг:Слов: 8,727 • Страниц: 35 -
Внеурочная деятельность как средство общекультурного воспитания младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ 1.1. Освещение вопроса организация внеурочной деятельности в начальной школе по общекультурному направлению в трудах методистов…………………………………………………………..6 1.2.Основные аспекты организации внеурочной деятельности по общекультурному воспитанию младших школьников………….14 1.3. Игровые приемы работы по этическому воспитанию…………..23 Выводы по первой главе……………………………………………….28
Рейтинг:Слов: 14,768 • Страниц: 60 -
Внеурочная деятельность как средство развития лидерских качеств младших школьников
Оглавление Введение 3 Глава 1.Теоретические основы проблемы развития лидерских качеств у детей младшего школьного возраста 6 1. Смысл и значение развития у младших школьников лидерских качеств 6 2. Внеурочная деятельность как средство развития у младших школьников лидерских качеств 11 Выводы по первой главе. 14 Глава 2.Практический аспект организации внеурочной деятельности
Рейтинг:Слов: 4,495 • Страниц: 18