Влияние формы и цвета растений на психологическое состояние

Герасимова М.В.

Медведевская гимназия, п.Медведево

Научные руководители:

преподаватель Рыбакова Е.Н., Медведевская гимназия

доцент, к. с/х. н. Граница Ю.В., ФГБОУ ВПО «ПГТУ»

Республика Марий Эл

Влияние формы и цвета растений на психологическое состояние

обучающихся  Медведевской  гимназии РМЭ

Растительность окружает человека с древних времен, без нее мы чувствуем себя неполноценно. В каждой эпохе, в каждой стране озеленение носило свой неповторимый характер, что послужило формированию приемов и правил в зеленом строительстве. В концепции фитодекора очень важны декоративные признаки растений. Несомненно, облик их влияет на настроение человека, может вызвать радость, навеять грусть или вообще не затронуть чувства.

Цель работы - выявление предпочтений у обучающихся по габитусу и цветности древесных растений.

Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи:

1. Проанализировать литературу по данной теме.
2. Провести  опрос у обучающихся 5-11 классов.
3. Обработать  полученные  данные.
4. Выводы и рекомендации.        

Форма, цвет и растения, оказывают эмоциональное воздействие  на человека. Мы находимся в мире, где все наделено информацией.

Мир растений несет богатую информацию, которая вызывает определенные ассоциации и чувства. К активизирующим - относятся деревья и кустарники с раскидистой, пирамидальной  формой кроны: дуб, акация, кедр. Успокаивающее - деревья с овальной и сферической "формой кроны: вяз, клен, липа, и зонтичной кроной: ива, ясень, береза.  Цвет создает психологические ощущения, так называемые цветовые ассоциации. Кроме того, определенные цвета обладают своим температурным режимом, поэтому людям различных конституций нужны цвета, компенсирующие у них цвет недостающей стихии.

Нами была выдвинута гипотеза: Как обучающиеся среднего и старшего звена реагируют на виды растений, их форму кроны и цветность.

Для этого мы провели анкетирование: название видов знакомых с детства древесных растений, различные формы кроны и цвета. Основная цель была – определить, что понравилось и заинтересовало ребят, что захотят увидеть их в садах и парках.

При опросе 304 обучающихся выявили неоднородность мнений по всем вопросам. По предпочтениям по видам выявлено следующее распределение (рис. 1): более 50% нравятся сирень, яблоня и клен. Есть виды и менее привлекательные (сосна и ель- менее 20%).