Гуманитарные науки
51,792 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,861 - 7,890
-
Волшебные пузырьки или горькая правда о сладком лимонаде
Тема работы: «Волшебные пузырьки или горькая правда о сладком лимонаде» Содержание Введение………………………………………………………………………..3 Основная часть…………………………………………………………………5 Заключение……………………………………………………………………..10 Литература……………………………………………………………………..11 Приложение…………………………………………………………………….12 Введение До чего ж я люблю лимонад, лимонад! В нем иголочек сотни сидят, И гортань холодят, и щекочут язык. Лимонад я представлю на миг. Я б пила лимонад каждый день, каждый час, Но
Рейтинг:Слов: 1,483 • Страниц: 6 -
Волшебные цветы
Конспекты уроков по предмету «Изобразительное искусство», направленных на развитие творческого воображения учащихся с ТНР Конспект урока по предмету «Изобразительное искусство» (1 класс) Тема: «Волшебные цветы». Задачи: 1. Развивать у учащихся пространственно-композиционные навыки создания художественного образа (умение использовать в композиции величину изображаемого предмета, его расположение в пространстве, взаимодействие предмета и фона).
Рейтинг:Слов: 1,727 • Страниц: 7 -
Вольові дії дітей старшого дошкільного віку та можливості їх оптимізації в умовах навчально-ігрової діяльності
ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. Педагогічні дослідження вольових дій в дошкільному віці: теоретичний аспект ………………………………………5 1. 1.1. Вольові дії дітей старшого дошкільного віку крізь призму 2. виховання вольової поведінки ………………………………………………...5 1.2. Управління розвитком волі у дошкільників за допомогою гри ……..9 РОЗДІЛ 2. Вплив навчально-ігрової діяльності на розвиток вольових дій дітей
Рейтинг:Слов: 6,413 • Страниц: 26 -
Вольтер
Міністерство освіти і науки України Національний університет «Львівська політехніка» Кафедра філософії ДОПОВІДЬ Тема: Вольтер Виконав: ст. гр. ХТ-37 Лугова Юлія Перевірив: доцент Чурсінова О. Ю. Львів 2018 ЗАГАЛЬНІ ДАНІ Вольтер (Марі Франсуа Аруе) — один з найбільших французьких філософів-просвітників XVIII століття: поет, прозаїк, сатирик, трагік, історик, публіцист, що відомий своєю
Рейтинг:Слов: 1,345 • Страниц: 6 -
Вольтер як представник протосоціології
Як самостійна наука соціологія виникла у ХІХ, але це не означає, що до цього часу ніхто не вивчав суспільство. Цікаві соціологічні спостереження можна знайти ще у мислителів, які жили за декілька століть до нашої ери. Доконтівський період функціонування соціологічної думки називають протосоціологією [1, с. 83]. Одним із видатних філософів, що
Рейтинг:Слов: 912 • Страниц: 4 -
Вольфганг Амадей Моцарт
Тест на тему «Вольфганг Амадей Моцарт» 1. Выберите годы жизни Вольфганга Амадея Моцарта: А) 1637-1699 г.г. Б) 1756-1791 г.г. В) 1787-1819 г.г. Г) 1812-1867 г.г. 2. Место рождения Моцарта: А) Вена Б) Бонн В) Зальцбург Г) Эйзенштадт 3. Какое полное имя Моцарта? А) Теократ Амадей Б) Ганс Кристиан Моцарт В)
Рейтинг:Слов: 548 • Страниц: 3 -
Вольфганг Амадей Моцарт
Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) - выдающийся австрийский композитор, один из самых великих музыкальных гениев в истории. Его талант и вклад в музыку оказали огромное влияние на развитие классической и романтической музыки. Родившись в Зальцбурге, Моцарт уже в раннем детстве проявил удивительные музыкальные способности, и его отец, Леопольд Моцарт, принял решение
Рейтинг:Слов: 250 • Страниц: 1 -
Вольфганг Амадей Моцарт. Краткая биография и творчество композитора
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Центр образования №8 имени Героя Советского Союза Леонида Павловича Тихмянова" Доклад на тему: «Вольфганг Амадей Моцарт. Краткая биография и творчество композитора». Ученика 5 класса А Владислава Стружкова г.Тула, 2019г. ________________ Вольфганг Амадей Моцарт – великий австрийский музыкант, композитор Моцарт прожил всего 35 лет, но успел за
Рейтинг:Слов: 354 • Страниц: 2 -
Воля
Практична робота №6 Воля Поясніть вислів "Здорова людина не та, яка не має проблеми, а та, яка вміє дати їм раду" Н.Пезешкіан У кожної людини є проблеми . Всі вони різні, і потребують певних зусиль для вирішення. Є люди, які роблять все для вирішення негараздів і непорозумінь. Але є особистості,
Рейтинг:Слов: 3,192 • Страниц: 13 -
Воля: сущность и особенности проявления
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 3.1 Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Психология Тема Воля: сущность и особенности проявления Фамилия студента Ахаева Имя студента Мадина Отчество студента Джандаровна № контракта 0120019406457427 ________________ Содержание Введение………………………………………………………………………….....3 1 глава. Психологические теории воли…………………………………………...5 1.1. Проблема воли в работах античности и средневековья…………………..5 1.2.
Рейтинг:Слов: 5,494 • Страниц: 22 -
Воображаемая биография Софьи до события в доме Простаковых
«Хоспаде! Помоги мне это все пережить!»-думала Софья, когда узнала, что предстоит ей выйти замуж за этого олуха Митрофанушку. «Один другого хлеще»-сокрушалась она. Хорошо, хоть дядюшка есть у нее, своя родная душа, ее отрада и опора. «Ах, как мне вольготно жилось у родителей моих любимых! Хочешь по лужам бегай после тёплого
Рейтинг:Слов: 648 • Страниц: 3 -
Воображение
1)Активное воображение. Направлено в будущее и связано с волевым решением творческих и личностных проблем. Например: совместный поиск и разработка научных идей и задач. 2) Пассивное воображение формирует образы спонтанно, само собой. Это например: сновидения, в грезы и бредовые состояния. 3) Воссоздающее (репродуктивное) воображение проявляется в ситуациях воссоздания образа объекта,
Рейтинг:Слов: 1,138 • Страниц: 5 -
Воображение
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Доклад по дисциплине Психология «Воображение» Составитель: студент 1 курса, 13 группы ИИГСО Ловкокер А.П. Новосибирск 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ Воображение и его определения…………………………………….1 Функции воображения……………………………………………….1 Классификация видов воображения………………………………..1-2 Механизмы переработки представлений……………………………2 Воображение – это построение новых, прежде не существовавших образов объективной
Рейтинг:Слов: 503 • Страниц: 3 -
Воображение и способы его развития
Вариант № 10. Воображение и способы его развития. Жизнь человека нельзя представить без воображения. Без него, мы не сможем познать окружающий нас мир. Память, творческая деятельность, создание образов – всё это и есть воображение. Без воображения мы бы не смогли мыслить абстрактно. Для того чтобы слушать музыку, представлять образы персонажей
Рейтинг:Слов: 656 • Страниц: 3 -
Воображение и творческое мышление
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт социальных и гуманитарных наук Кафедра психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине "Общая психология" на тему: «Воображение и творческое мышление.» Направление подготовки: 37.03.01 - "Психология" Форма обучения: очная Выполнила: студентка группы 820581 Ладыгина А.В
Рейтинг:Слов: 6,262 • Страниц: 26 -
Воображение и творчество в детском возрасте
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\user\Desktop\фон.jpg федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» (наименование института полностью) Кафедра /департамент /центр[1] __________________________________________________ (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки, специальности) Психология и педагогика начального образования (направленность (профиль) / специализация) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1
Рейтинг:Слов: 1,728 • Страниц: 7 -
Вооружение воинов в период казахско- джунгарских войн в XVII-XVIII веках
Вооружение воинов в период казахско- джунгарских войн в XVII-XVIII веках. Положение Казахстана в конце XVII- начале XVIII века. Внутриполитическое положение Казахского ханства в конце XVII- начале XVIII веков было сложным, характеризовалась политической раздробленностью и хозяйственным упадком. Феодальная собственность на землю находила свое выражение в праве феодалов распоряжаться кочевьями, по форме
Рейтинг:Слов: 1,975 • Страниц: 8 -
Вооруженное восстание в Москве 1917 года
Министерство обороны Российской Федерации Федеральное бюджетное военное образовательное учреждение высшего профессионального обучения Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова Кафедра гуманитарных и социальных экономических наук «Вооруженное восстание в Москве 1917 года» Подготовила: Студентка 1 курса 7 факультета Группа 32Б Гехт К.Р. Проверил: Санкт-Петербург 2022 ________________ Оглавление Введение 3 Причины и предпосылки
Рейтинг:Слов: 2,757 • Страниц: 12 -
Вооруженные силы и воины Древней Индии
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1 Политический строй Древней Индии………………………………………….5 2 Количественный и качественный состав армий Древней Индии по законам Ману………………………………………………………………………………..9 3 Военное снаряжение…………………………………………………………...17 4 Военное искусство в Древней Индии………………………………………...20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………....24 ВВЕДЕНИЕ Армия играла огромную роль в государствах Древней Индии. Войны и грабёж других народов рассматривались как важный источник процветания
Рейтинг:Слов: 4,895 • Страниц: 20 -
Вооруженные силы РФ как инструмент внешней политики (1991-2020 гг.): особенности применения, степень влияния и оправданность достигнутых резул
Вооруженные силы РФ как инструмент внешней политики (1991-2020 гг.): особенности применения, степень влияния и оправданность достигнутых результатов Эссе Российская Федерация в настоящее время – страна с одной из самых мощных армий в мире, по совокупному потенциалу занимающая второе место среди всех мировых держав. Помимо сухопутной армии Россия обладает внушительным флотом.
Рейтинг:Слов: 1,914 • Страниц: 8 -
Вооружённые силы Советского Союза во второй половине XX века
Вооружённые силы Советского Союза во второй половине XX века. В советской истории вторая половина XX века ознаменовалась серьёзными военными событиями. В то время как мир охватывала гонка вооружений и холодная война между СССР и США, Советская Армия превратилась в одну из самых мощных и технологически развитых в мире. В этом
Рейтинг:Слов: 465 • Страниц: 2 -
Вооруженный конфликт у реки Халхин-Гол
Оглавление Введение 2 Глава 1. Вооруженный конфликт у озера Хасан 3 1.1. Предпосылки конфликта у озера Хасан 3 1.2. Военные действия у озера Хасан 6 1.3. Последствия конфликта у озера Хасан 7 Глава 2. Вооруженный конфликт у реки Халхин-Гол 8 2.1. Начало конфликта у реки Халкин-Гол 8 2.2. Боевые действия
Рейтинг:Слов: 3,193 • Страниц: 13 -
Воплощение трудовой тематики средствами белорусской народно-сценической хореографии
студентка группы очной формы обучения Научный руководитель ВОПЛОЩЕНИЕ ТРУДОВОЙ ТЕМАТИКИ СРЕДСТВАМИ БЕЛОРУССКОЙ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОЙ ХОРЕОГРАФИИ Важнейшей составляющей в процессе сценической интерпретации хореографического фольклора является воплощение трудовой тематики средствами белорусской народно-сценической хореографии. Подобные танцы занимают значительное место в хореографическом наследии белорусов, отражают и воспроизводят в пластической форме повседневную трудовую жизнь простых людей.
Рейтинг:Слов: 1,304 • Страниц: 6 -
Вопрос о балансе между разумом и чувством
Вопрос о балансе между разумом и чувством занимает человечество не первые столетия. Сначала люди ставили превыше всего разум, позже доминировать начали человеческие чувства. Но как можно разделить то, что должно иметь равновесие между друг другом? Обе эти силы равно нуждаются друг в друге. На мой взгляд, построить настоящие дружеские отношения,
Рейтинг:Слов: 421 • Страниц: 2 -
Вопрос о механизмах когнитивно-поведенческой психотерапии
Министерство здравоохранения РФ Волгоградский государственный медицинский университет Факультет социальной работы и клинической психологии Кафедра общей и клинической психологии На правах рукописи КУРСОВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА К ВОПРОСУ О МЕХАНИЗМАХ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ Выполнил студент 2 курса 201 группы Бабкин Александр Алексеевич _________________________ Научный руководитель: Гуров Юрий Васильевич, доктор медицинских наук, профессор АЕ
Рейтинг:Слов: 9,815 • Страниц: 40 -
Вопрос о народно-освободительном элементе в восстании “красных повязок”
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ДОРЖИ БАНЗАРОВА» ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ИСТОРИИ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ СТРАН АЗИИ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Новая история изучаемой страны» На тему: «Вопрос о народно-освободительном элементе в восстании “красных повязок”» Выполнил: Студент 3 курса
Рейтинг:Слов: 5,261 • Страниц: 22 -
Вопрос о прародине человека. Пути расселения человека
Вопрос о прародине человека. Пути расселения человека * Какая была прародина у первобытного человека и откуда же шли истоки появления и расселения наших далеких предков? 1_______ Для начала попробуем понять, что же понимается под таким определением как «прародина» Прародина – в общем понятие это первоначальное место обитания рода, потомки которого
Рейтинг:Слов: 1,013 • Страниц: 5 -
Вопрос о происхождении древнерусского литературного языка
Лекция 4. Вопрос о происхождении древнерусского литературного языка. План: 1. Вопрос о происхождении древнерусского литературного языка в русистике 18-20 веков а) концепция литературного двуязычия (М.В. Ломоносов) б) теория А.А. Шахматова о старославянской основе РЛЯ в) теория С.П. Обнорского о живой восточнославянской речи как основе литературного языка г) учения В.В. Виноградова
Рейтинг:Слов: 1,939 • Страниц: 8 -
Вопрос о сплошной коллективизации в России в тридцатые годы
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1 Предпосылки коллективизации………………………………………………..4 2 Первый этап коллективизации. Начало пути…………………………………5 3 Год «великого перелома»………………………………………………………7 4 «Головокружение от успехов»………………………………………………..10 5 Голод 1932-1933 годов………………………………………………………...12 6 Итоги коллективизации……………………………………………………….15 Заключение……………………………………………………………………….16 Список использованной литературы…………………………………………...18 Введение «Земельный вопрос» для России существовал ещё со времен средневековья, но никогда он не стоял так остро, как в ХХ
Рейтинг:Слов: 2,931 • Страниц: 12 -
Вопрос о хронологических рамках и количестве дворцовых переворотов в России
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Институт истории и политики Кафедра истории России РЕФЕРАТ по дисциплине «История России» Миронова Олега Дмитриевича Вопрос о хронологических рамках и количестве дворцовых переворотов в России Код и направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Направленность
Рейтинг:Слов: 3,755 • Страниц: 16