Гуманитарные науки
51,695 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,951 - 7,980
-
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни в младшем школьном возрасте
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «» Кафедра Курсовая работа По дисциплине На тему: «Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни в младшем школьном возрасте» Выполнил (а) студент Группы Преподаватель: 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 1ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ……………………………………….6 1.1Определение понятия «трудолюбие»……………………………………….6 1.2Трудовое
Рейтинг:Слов: 6,046 • Страниц: 25 -
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни на уровне начального общего образования
Министерство образования и науки Российской Федерации Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет» Факультет экономики и права Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Педагогика» Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и жизни на уровне начального общего образования БГТИ (филиал) ОГУ 44.03.01.3322.699 ОО
Рейтинг:Слов: 11,737 • Страниц: 47 -
Воспитание у девочек и мальчиков доброжелательного отношения друг к другу
Контрольная работа на тему: «Воспитание у девочек и мальчиков доброжелательного отношения друг к другу» Содержание Введение………………………………..……………………..………………….. 3 1. Особенности отношения к сверстникам у детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………6 2. Значение и особенности воспитания у девочек и мальчиков доброжелательного отношения друг к другу ……..……………….………..….9 3. Методы и приемы воспитания доброжелательного отношения к сверстникам
Рейтинг:Слов: 4,287 • Страниц: 18 -
Воспитание у детей дошкольного возраста эмоциональной отзывчивости и сопереживания
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Шуйский филиал ИвГУ Кафедра педагогики и специального образования КУРСОВАЯ РАБОТА ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ И СОПЕРЕЖИВАНИЯ Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль) образовательной программы: Дошкольное образование Курсовую работу выполнил:
Рейтинг:Слов: 13,085 • Страниц: 53 -
Воспитание у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи умения сопереживать окружающим людям
ЧОУ ВО «КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. Г. ТИМИРЯСОВА (ИУЭП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой ________________________ д. пед. н., профессор Ахметова Дания Загриевна «___» ______________ 2020 г. ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ УМЕНИЯ СОПЕРЕЖИВАТЬ ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ Курсовая
Рейтинг:Слов: 11,688 • Страниц: 47 -
Воспитание у учащихся патриотизма и гражданственности на основе программы «Туған жер»
Воспитание у учащихся патриотизма и гражданственности на основе программы «Туған жер» Садыкова Найля Мерекеновна, директор КГУ «Средняя школа имени Маяковского» Жарминского отдела образования Восточно-Казахстанской области «С чего начинается Родина?». Этот вопрос задаёт Президент страны Нурсултан Абишевич Назарбаев в проекте «Туған жер» в своей статье «Рухани жаңғыру». «Малая Родина – это
Рейтинг:Слов: 1,020 • Страниц: 5 -
Воспитание учащихся в коллективе класса
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Курсовая работа Воспитание учащихся в коллективе класса по направлению 44.03.05 – «Педагогическое образование» Направленность программы бакалавриата «Физика. Математика» Форма обучения очная Дата сдачи: _________________ Дата защиты:________________ Оценка_____________________ Подпись
Рейтинг:Слов: 9,506 • Страниц: 39 -
Воспитание человека
Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника. (В.Даль) В.Даль в своем высказывании затрагивает идею воспитания человека. Данная проблема будет актуальна во все времена существования людей. Воспитание – это одна из самых важных сторон при становлении личности. Автор считает, что воспитатель должен быть ориентиром для своих воспитанников, быть
Рейтинг:Слов: 290 • Страниц: 2 -
Воспитание экологической культуры школьников на уроках русского языка и литературы
Зарегистрировано №________ «___»_______________2021г. ________ _____________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Старооскольскийфилиал (СОФ НИУ «БелГУ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Курсовая работа по дисциплине «Теория обучения и воспитания» студента
Рейтинг:Слов: 9,304 • Страниц: 38 -
Воспитание – это наука или искусство
Воспитание – это наука или искусство. Воспитание человека – это всегда непростой процесс. Каждый раз приходится делать мучительный выбор между тем, что полезно, правильно и тем, что хочет ребенок. Есть известная фраза «Воспитывайте себя, а не детей – все равно они будут похожи на вас». Это о том, что ребенок
Рейтинг:Слов: 405 • Страниц: 2 -
Воспитание, формирование и развития у ребенка основ экологической культуры
Министерство культуры и архивного дела Сахалинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «САХАЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ» КЛУБ «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ» Дополнительная профессиональная образовательная программа переподготовки «Библиотековедение» Выполнил (а): Рупотко Ирина Александровна Руководитель работы: Суровец Наталья Петровна Допущена к защите «___»____________ г. Южно – Сахалинский 2017 Содержание Введение……………………………………………………………………. 3 1. Аналитическая часть……………………………………………… 4
Рейтинг:Слов: 2,904 • Страниц: 12 -
Воспитание. Что самое главное в воспитании
Воспитание. Что самое главное в воспитании? Говоря о воспитании, следует начать с самого термина. Что же такое «воспитание» и кого можно «воспитывать»? С самого рождения ребенок старается понять и ощутить этот мир. Он постоянно учится сначала стоять и ползать, потом бегать, прыгать и говорить. Со временем он многому обучается и
Рейтинг:Слов: 822 • Страниц: 4 -
Воспитания бережного отношения к природе у младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 ГЛАВА 1 Теоретические основы воспитания бережного отношения к природе у младших школьников 4 1.1 Сущность понятия «бережное отношение к природе» 4 1.2 Возрастные особенности отношения детей младшего школьного возраста к природе 6 1.3 Педагогические условия воспитания бережного отношения к природе у младших школьников 10 Выводы 13 ГЛАВА
Рейтинг:Слов: 7,584 • Страниц: 31 -
Воспитания эстетического отношения к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного творчества
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА……………………………………………………………………….6 1.1. Сущность и структура эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………….6 1.2 Художественное творчество как средство воспитания эстетического отношения к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста…..16 1.3 Особенности воспитания эстетического
Рейтинг:Слов: 16,834 • Страниц: 68 -
Воспитанник детского дома - будущий выпускник в призме социальной работы
Воспитанник детского дома - будущий выпускник в призме социальной работы. Существует удивительно справедливая пословица: "Если надломлена ветка, то искривится все дерево". Данные слова относятся к воспитанию детей. Воспитание ребенка должно начинаться в семье. Это его начальная школа. Здесь он должен научиться у своих родителей, исполняющих роль наставников, урокам, которые поведут
Рейтинг:Слов: 875 • Страниц: 4 -
Воспитанники детского дома как объект социально-психологической работы
Содержание Введение.........................................................................................................5 1.Влияние семьи на становление личности ребенка 1.1Психологические аспекты психического здоровья детей....................9 1.2Семья как источник психического здоровья ребенка.........................13 1.3Типы семейных взаимоотношений и их роль в формировании характера ребенка......................................................15 1.4Трудные ситуации и психическое здоровье.........................................24 2.Воспитанники детского дома как объект социально-психологической работы 2.1Период детства -этап формирования личности...................................29 2.2Понятие и причины сиротства...............................................................31
Рейтинг:Слов: 10,755 • Страниц: 44 -
Воспитатель года
«Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». К. Гельвеций На свете много профессий, и все они нужные и интересные, но человек должен выбрать ту профессию, о которой мечтал
Рейтинг:Слов: 875 • Страниц: 4 -
Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника
«Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника» В данном высказывании русский писатель, этнограф и лексикограф В.Даль рассуждает на тему: Может ли человек, не обладающий достаточным количеством знаний и качеств в своей деятельности, научить чему-то другого человека? В настоящее время эта проблема является актуальной в условиях открытой социальной
Рейтинг:Слов: 408 • Страниц: 2 -
Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых
«Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых». (К. Гельвеций) На мой взгляд, воспитатель – это не просто человек – волшебник, который живёт в особом мире и творит чудеса. В моём детстве такого волшебника не было. Мама говорила о детском саде: «Разве может, посторонний человек, понять чужого
Рейтинг:Слов: 774 • Страниц: 4 -
Воспитатель-это работа, увлечение или
Эссе на тему: «Воспитатель-это работа, увлечение или….» Воспитателем, как и художником, нужно родиться. Карл Мария фон Вебер В мире существует огромнейшее количество всевозможных профессий. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Я в свое время выбрала профессию – воспитатель детского сада! Эта профессия дает
Рейтинг:Слов: 447 • Страниц: 2 -
Воспитательная работа по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы
Курсовая работа на тему: «Воспитательная работа по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы» Содержание ВВЕДЕНИЕ...……………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА .......………………………………………...5 1.1. Содержание, структура и понятия «воспитание» и «воспитательная работа»………………………………………………………………………...…...5 1.2. Профилактическая работа правонарушений среди учащихся начальной школы………………………............………………………………...…………..14 1.3. Выбор и описание средств воспитательной работы
Рейтинг:Слов: 5,415 • Страниц: 22 -
Воспитательная роль русского языка и литературного чтения в начальной школе
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\AKMEO_414\Desktop\logo.png ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С. ТУРГЕНЕВА» Институт педагогики и психологии название института Кафедра теории и методики начального общего образования название кафедры Лупина Ольга Игоревна ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Курсовая
Рейтинг:Слов: 6,596 • Страниц: 27 -
Воспитательная роль современной педагогики и особенности ее применение в современных условиях
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Классификация методов воспитания 5 1.2. Основные формы воспитания 7 ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 11 2.1. принципы и приемы воспитания и их характеристика 11 2.2. Педагогические технологии в современном образовании 14 2.3. Информационно-технологическое применение в
Рейтинг:Слов: 6,758 • Страниц: 28 -
Воспитательная система в современной школе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» Факультет истории, философии и права Кафедра педагогики Курсовая работа Воспитательная система в современной школе Выполнил: студент группы З.О.3 Плотникова О.А _____________________ Научный руководитель: Федяева Л.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Оценка
Рейтинг:Слов: 6,216 • Страниц: 25 -
Воспитательная система В. А. Караковского: история и современность
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСТЕТ» ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра педагогики Направление подготовки: «Педагогическое образование» Профиль: «Музыка» «Допущен к защите» Зав. каф. ___________ «_____» _______________ 201___г. Декан _____________ «_____» _______________ 201___г. «Воспитательная система В. А. Караковского: история и современность» КУРСОВАЯ РАБОТА
Рейтинг:Слов: 8,100 • Страниц: 33 -
Воспитательная функция народного фольклора
Фольклор является важнейшим элементом жизни. Теория коллективного бессознательного была доказана еще Карлом Юнгом. В рамках данной теории он указывал, что ни один человек не занимается воспитанием своих детей самостоятельно, поскольку огромное влияние оказывает опыт предыдущих поколений. Формирование народного опыта и традиций происходило в течение тысячелетий, потому все в фольклоре имеет
Рейтинг:Слов: 997 • Страниц: 4 -
Воспитательное значение литературы для детей второй половины XVIII века: творчество Екатерины II
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет психологии Кафедра начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Детская литература» Студента: Полосиной Инны Владимировны На тему: «Воспитательное значение литературы для детей второй половины XVIII века: творчество Екатерины II» Автор работы: Полосина И.В. ___________________ (подпись)
Рейтинг:Слов: 9,094 • Страниц: 37 -
Воспитательное и развивающее влияние игр на учащихся в учебно-воспитательном процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..............3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ИГР НА УРОКАХ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ……………..6 1.1.Сущность игры как психологического явления…………………………………....6 1.2.Использование игр на уроках окружающего мира…………………………............9 1.3.Дидактические игры как средство активизации учебной деятельности младших школьников……………………………………………………………............................13 2.ИССЛЕДОВАНИЕ ВОПРОСА ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИГР НА УРОКАХ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ……...............18
Рейтинг:Слов: 5,559 • Страниц: 23 -
Воспитательное пространство школы Сухомлинского
Эссе по теме: «Воспитательное пространство школы Сухомлинского» К заслугам и трудам В. А. Сухомлинского по сей день обращаются множество представителей научной и педагогической общественности не только в нашей стране, но и за рубежом. Разработанная В. А. Сухомлинским педагогическая система, смогла обогатить педагогическую науку ценными новаторскими идеями, а также внесла важнейший
Рейтинг:Слов: 637 • Страниц: 3 -
Воспитательные возможности игры в педагогическом процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ, КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Исторические предпосылки возникновения игры 5 1.2. Игра как средство воспитания. Воспитательные игры со школьниками 8 1.3. Игры и их классификации 16 ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ИГР НА УРОКАХ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ 19 2.1. Условия эффективности
Рейтинг:Слов: 8,305 • Страниц: 34