Гуманитарные науки
51,857 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 48,931 - 48,960
-
Эмоциональное отношение к рекламным видеороликам с элементами агрессии и без, у представителей разных возрастных групп
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ) ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ ИМ. Л.C.ВЫГОТСКОГО ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Кафедра Социальной психологии Поварова Алена Юрьевна ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РЕКЛАМНЫМ ВИДЕОРОЛИКАМ С ЭЛЕМЕНТАМИ АГРЕССИИ И БЕЗ, У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП Выпускная квалификационная работа студентки 6-го курса очно-заочной формы обучения
Рейтинг:Слов: 20,240 • Страниц: 81 -
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста
Научная статья «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста» Автор: Кудобаева Карина Маратовна Студентка Омского Государственного Педагогического университета Г. Омск, 2018год. Аннотация: В статье раскрываются особенности эмоционального развития ребенка в дошкольном возрасте. Анализируется роль эмоций в дошкольном детстве. Рассматриваются взгляды исследователей в трудах по вопросам эмоциональной сферы детей. Статья предназначена, как и
Рейтинг:Слов: 910 • Страниц: 4 -
Эмоциональное развитие дошкольников с нарушением речи
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ 5 1.1. Характеристика эмоциональной сферы развития детей дошкольного возраста 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями речи 7 1.3. Система упражнений по развитию эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением
Рейтинг:Слов: 2,372 • Страниц: 10 -
Эмоциональное развитие школьников на уроке литературы и внеучебной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» в г. Михайловке Волгоградской области (филиал ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» в г. Михайловке Волгоградской области) Факультет гуманитарный Кафедра педагогики и психологии ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ курсовая работа по психологии «Психолого-педагогическая диагностика
Рейтинг:Слов: 8,809 • Страниц: 36 -
Эмоциональное развитие школьников на уроке литературы и внеучебной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» в г. Михайловке Волгоградской области (филиал ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» в г. Михайловке Волгоградской области) Факультет гуманитарный Кафедра педагогики и психологии ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ курсовая работа по психологии «Психолого-педагогическая диагностика
Рейтинг:Слов: 8,809 • Страниц: 36 -
Эмоциональное состояния
Введение Человек, взаимодействуя с окружающим миром испытывает определенные переживания к тому, что и как он делает, а также к самому себе и другим людям. Такие переживания называются чувствами и эмоциями. Так как каждый день, буквально каждую минуту вокруг человека происходят различные события, можно сказать, что эмоции – это неотъемлемая часть
Рейтинг:Слов: 2,483 • Страниц: 10 -
Эмоциональное состояния человека и их основные характеристики
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ 3 1.1 Понятие эмоциональных состояний 3 1.2 История изучения эмоциональных состояний 6 1.3 Классификация эмоциональных состояний 7 1.4 Возрастные особенности развития эмоциональной сферы 8 2. ВИДЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА 14 2.1 Чувственный тон 14 2.2 Настроение 15 2.3 Аффект 20
Рейтинг:Слов: 6,931 • Страниц: 28 -
Эмоциональные предпосылки неустойчивого поведения
ОГЛАВЛЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НЕУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ 6 1.1. Общетеоретические и современные подходы к определению понятия эмоциональной неустойчивости 6 1.2. Факторы, предопределяющие эмоциональную неустойчивость 10 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НЕУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ 17 2.1. Диагностика уровня эмоциональной неустойчивости на примере личности студента 17 2.2. Анализ развития и
Рейтинг:Слов: 5,341 • Страниц: 22 -
Эмоциональные психические процессы
Эмоциональные психические процессы– это специфические формы отношения (переживания), опосредованные ориентировочной деятельностью, в которых отношение личности к познаваемым и изменяемым им предметам, и явлениям действительности соотносятся с ее потребностями. Эмоциональные психические процессы, в отличие от познавательных процессов, определяют отношение к ним, основываясь на оценке их полезности или вредности для личности. В
Рейтинг:Слов: 949 • Страниц: 4 -
Эмоциональные психические состояния
Содержание 1. Введение……………………………………………………………… 3 2. Психическое состояние и его структура…………………………. 4 3. Классификация состояний………………………………………… 5 3.1 Аффект……………………………………………………………… 7 3.2 Стресс……………………………………………………………….. 7 3.3 Фрустрация………………………………………………………… 9 3.4. Настроение………………………………………………………… 9 4. Факторы управления психическими состояниями……………. 11 5. Заключение………………………………………………………….. 13 6. Список литературы………………………………………………… 14 Введение Проблема нормальных состояний человека начала широко рассматриваться
Рейтинг:Слов: 2,644 • Страниц: 11 -
Эмоциональные состояния
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ Содержание Введение 3 1. Виды эмоциональных состояний 4 2. Аффект 4 3. Эмоции 5 4. Чувства 7 5. Настроение 9 6. Эмоциональный стресс 9 Заключение 13 Список использованных источников 14 Введение Любая, в том числе и познавательная потребность, дана человеку через эмоциональные переживания. Эмоции – «особый класс психических
Рейтинг:Слов: 2,048 • Страниц: 9 -
Эмоциональные состояния в деятельности инженера
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» Кафедра социологии и психологии РЕФЕРАТ По дисциплине Инженерная психология (наименование учебной дисциплины согласно учебному плану) Тема работы: «Эмоциональные состояния в деятельности инженера» Выполнил: студент гр. (шифр группы) (подпись) (Ф.И.О.) Проверил: к.п.н. доцент Татьянина
Рейтинг:Слов: 4,132 • Страниц: 17 -
Эмоциональные состояния и их регуляция сотрудниками правоохранительных органов
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет социальных и гуманитарных наук Кафедра общей психологии и психологии личности КУРСОВАЯ РАБОТА по общей психологии «Эмоциональные состояния и их регуляция сотрудниками правоохранительных органов» ОГУ 37.05.02. 3018. 026. 00 Руководитель канд. психолог. наук, доцент
Рейтинг:Слов: 11,659 • Страниц: 47 -
Эмоциональные состояния младших школьников в период адаптации к учебному процессу
Введение. Актуальность данной работы заключается в теоретическом исследовании и осмыслении роли эмоциональных состояний школьников в учебном процессе, так как каждый год количество детей, неспособных с успеваемостью и адаптацией к школе, возрастает. Причинами затруднительного положения школьников могут быть отношения с родителями, отсутствие интереса ребенка, недостаток концентрации. Все эти факторы могут привести
Рейтинг:Слов: 3,216 • Страниц: 13 -
Эмоциональный интеллект
В настоящее время, вопрос «эмоционального интеллекта» остаётся очень открытым, но очень актуальным и важным. Исследователи, занимающиеся данным вопросом, противопоставляют «эмоциональный интеллект» академическому.Учёные считают, что такой вид интеллекта оказывает мощное влияние на формирование личности человека, на его работоспособность и способность контактировать с окружающими его людьми. К способностям, которые попадают под определение
Рейтинг:Слов: 777 • Страниц: 4 -
Эмоциональный интеллект - главное условие успеха в XXI веке
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО Уральский государственный экономический университет Контрольная работа по дисциплине «психологический практикум» Эмоциональный интеллект - главное условие успеха в XXI веке. Исполнитель: Мамонова Лариса Юрьевна Группа: ПМ-16 Нев 2 курс Екатеринбург 2017 Содержание Введение..........................................................................................................3 Глава 1.Общая характеристика эмоционального интеллекта ...............4 Глава 2. Роль эмоционального интеллекта
Рейтинг:Слов: 2,015 • Страниц: 9 -
Эмоциональный интеллект в научных психологических концепциях
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет» (УрГЭУ) ЭССЕ Тема: Эмоциональный интеллект в научных психологических концепциях Екатеринбург 2023 г. Имеет ли эмоциональный интеллект большую значимость, чем коэффициент интеллекта? Данный вопрос является актуальным в условиях развития современного общества. На мой
Рейтинг:Слов: 939 • Страниц: 4 -
Эмоциональный интеллект и его роль в деятельности руководителя
РЕФЕРАТ на тему «Эмоциональный интеллект и его роль в деятельности руководителя» Выполнил магистрант ________ Минск, 2023 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………….….3 ГЛАВА 1 ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА. ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ…………….…….5 ГЛАВА 2 СТРУКТУРА И МОДЕЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ……………………………………………..…….…..9 ГЛАВА 3 ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ..….13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………….…..16 СПИСОК
Рейтинг:Слов: 3,870 • Страниц: 16 -
Эмоциональный интеллект и когнитивные факторы в учебную успешность
21 век характеризуется, с одной стороны, некоторой замкнутостью молодого поколения. Это связано, прежде всего, с появлением сети Интернет. Подавляющее большинство молодежи в свободное время находится именно там. Т.е. отсутствует реальное, «живое», общение. С другой стороны развитие социальных сетей приводит к тому, что люди начинают больше общаться между собой, коммуницировать. Но
Рейтинг:Слов: 1,656 • Страниц: 7 -
Эмоциональный интеллект у подростков с умственной отсталостью
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 6 1.1 Понятие эмоционального интеллекта 6 1.2 Психолого-педагогическая характеристика подростков с умственной отсталостью 9 1.3 Особенности эмоционального интеллекта у подростков с умственной отсталостью 14 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Рейтинг:Слов: 6,957 • Страниц: 28 -
Эмоциональный стресс и профессиональная деятельность
Университет Российской Академии Образования Психологический факультет Курсовая работа на тему: «Эмоциональный стресс и профессиональная деятельность.» Выполнила: Москва, 2003 СОДЕРЖАНИЕ: I. ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА I. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС И ПРИЧИНЫ ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 5 1.1. Понятие об эмоциональном стрессе. 5 1.2. Работа как источник стресса. 8 1.3. Причины стресса в
Рейтинг:Слов: 8,412 • Страниц: 34 -
Эмоциональный стресс.
Что такое эмоциональный стресс? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к мнениям выдающихся деятелей науки. Канадский физиолог Ганс Селье считает, что стресс - это все, что ведет к быстрому старению организма или вызывает болезни, а также неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование, который помогает ему приспособиться
Рейтинг:Слов: 841 • Страниц: 4 -
Эмоция
эмоции мы реагируем на события, слова и ситуации. Если вы их не понимаете, то происходящее искажается. Например, на работе вас предупредили, вы начали спорить и конфликтовать. В результате это приводит к неврозам, апатии и другим депрессивным состояниям. При этом депрессия проходит не быстро: у 15-39% людей она длится более года.
Рейтинг:Слов: 1,709 • Страниц: 7 -
Эмоция дегеніміз не?
Эмоция дегеніміз не? Эмоция - бұл 100 жылдан астам уақыт бойы талқыланып, зерттелген өте күрделі тақырып. Осы уақыт ішінде дамыған әр түрлі теорияларға негізделген эмоцияның бірнеше анықтамасы бар. Алайда қолдануға болатын эмоцияның негізгі анықтамасы - бұл сезімнің когнитивті жағы немесе белгілі бір тәжірибеге берілген баға туралы пікір. Эмоцияның физиологиялық негізі
Рейтинг:Слов: 1,016 • Страниц: 5 -
Эмоция және эмоциялық интеллект туралы теорияларды салыстыру нәтижесінде заманауи тұлғаның жетістікке жету индикаторын жасау
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Картинки по запросу әл фараби университет Факультеті: «Ақпараттық технологиялар» Кафедрасы: «Ақпараттық қауіпсіздік жүйелері» СӨЖ Тақырыбы: Эмоция және эмоциялық интеллект туралы теорияларды салыстыру нәтижесінде заманауи тұлғаның жетістікке жету индикаторын жасау. Орындаған: Молдахан Е. Тексерген: Мұса Құндыз Алматы, 2022ж
Рейтинг:Слов: 1,798 • Страниц: 8 -
Эмоция мен Сезім
Қазақ ұлттық қыздар педогогикалық университеті Эмоция мен Сезім Орындаған:Бижігіт Адина Тексерген:Кулымбаева Алмагуль Карибековна Білемін Білдім Білгім келеді Сезім Сезімдер - бұл көңіл-күй эмоциялардың психикалық көрінісі деп саналатын сыртқы кірістерге қатысты пайда болады. Сезім — адамдардың бір-бірімен қатынас жасау қажеттігінен туындайтын және біртіндеп дамып қалыптасып отыратын жан қуаты. Мәселен, достық, адалдық
Рейтинг:Слов: 466 • Страниц: 2 -
Эмоция. Эмоциональный интеллект(EI)
ФИО: Жумагулов Мадияр Специальность, номер группы: БА 21.185 Эмоция. Эмоциональный интеллект(EI). Эмоциональный интеллект, или же по другому EI(emotional intelligence) подразумевает под собой управление человека, личности своим эмоциональным состоянием и пониманием мотивов, эмоции другой персоны. В расширенной модели понятия «быть разумным» эмоциям отводится главное место среди специальных способностей человека к проживанию
Рейтинг:Слов: 1,038 • Страниц: 5 -
Эмоциялар адам өмірінде
* Эмоциялар адам өмірінде маңызды рөл атқарады және оның қызметіне әр түрлі әсер етеді. Эмоциялар – бұл адамның қоршаған шындыққа және өзіне деген жеке көзқарасы.Эмоциялар адамның білімі мен іс-әрекетінен тыс болмайды. Олар адам үшін сыртқы және ішкі ынталандырудың, жағдайлардың, оқиғалардың жеке маңыздылығын көрсетеді, яғни оны толғандыратын және тәжірибе түрінде көрінеді.
Рейтинг:Слов: 541 • Страниц: 3 -
Эмоциялар және эмоционалдық интеллект
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік университеті Эссе Тақырыбы: Эмоциялар және эмоционалдық интеллект Орындаған: Лес Жұлдызай Тобы: ЕП 19-15к Қабылдаған: Акимбаев А. Шымкент,2020 Уильям Джеймс дәлелдегеңдей, эмоцияда «сезімтал» және когмитивті құрамдас бөліктер бар. Эмоцияның қоссыңарлығы жөніндегі тұжырымдаманы музыкалық автоматтан ән ойнату процесімен салыстырып түсіндіруге болады:
Рейтинг:Слов: 519 • Страниц: 3 -
Эмоциялар күнделігін жүргізудің эмоционалды интеллектіні дамытудағы маңызы
Орындаған: Кармысов А. ОБӨЖ 5 Эмоциялар күнделігін жүргізудің эмоционалды интеллектіні дамытудағы маңызы Эмоциялар мен сезімдер күнделігі - бұл өзіңізді жақсы түсіну және бақылау үшін эмоционалдық күйіңізді бақылауға көмектесетін әдіс. Негізгі принциптер келесідей: * біз түсінген нәрсені бақылауға болады; * біз әлі түсінбеген нәрсе бізді басқарады. Адамның психикалық құрылымы бойынша,ол алдымен
Рейтинг:Слов: 628 • Страниц: 3