Гуманитарные науки
52,833 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 48,901 - 48,930
-
Шпаргалка по "Немецкому языку"
1. Происхождение немецкого языка Немецкий, как язык, сформировался из языков нескольких германских племен, и развитие его связано с переселением населения в 3000-2500 г. до н.э. Их язык, обособившийся от других индоевропейцев, стал основой языков германцев. В 4-5 вв. западногерманские племена франков, алеманов, баваров, тюрингов и хаттов объединились с саксами, и
Рейтинг:Слов: 6,181 • Страниц: 25 -
Шпаргалка по "Новейшей истории Казахстана"
2020-2021 оқу жылының Қазақстанның қазіргі заман тарихы пәнінен мемлекеттік емтихан сұрақтарының тізімі 1ХХ ғасыр басындағы Қазақстанның халқы, ұлттық құрамы XIX ғ. соңы - XX ғ. басындаөлкеде 19 жаңақалаболды. Ақмолаоблысындағыұсаққалалар саны – 20. 1897 жылғытұңғышхалықсанағыбойынша: Оралда -36446, Верныйда –22744, Семейде – 20216, Қостанайда – 14175 адамтұрған. Қалахалқыныңкөбеюіжолдары: 1.Қоныстанушылардың көптепкелуі. 2.Жатақтар саныныңартуы.
Рейтинг:Слов: 25,943 • Страниц: 104 -
Шпаргалка по "Новой истории стран Запада"
1.Предмет и периодизация курса Новой истории стран Запада 2.Развитеи капитализма в промышленности, с/х и торговле в Англии в конце 16-нач.17 вв. 3.Английское общество в начале 17 в. 4.Пуританизм в Англии. 5.Первые Стюарты и английский парламент. 6.Борьба Долго парламента с королем. 7.Первая гражданская война и падение абсолютизма. 8.Левеллеры и индепенденты в
Рейтинг:Слов: 42,621 • Страниц: 171 -
Шпаргалка по "Общей психологии"
1. Понятие о мышлении, отличительные признаки и функции Мышление – это процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности в ее общих и существенных связях и отношениях. М есть и у человека, и у животного. Но м у них различается, так как имеются разные биологические задачи. М - это высшая форма психического
Рейтинг:Слов: 15,220 • Страниц: 61 -
Шпаргалка по "Олигофренопедагогики"
Содержание 1. Раскройте исторический аспект становления олигофренопедагогики и ее современное состояние………………………………………………………………………….3 2. Приведите типичный пример формы психического дизонтогенеза, указанного в таблице 1…………………………………………………………………………..3 3. Заполните таблицу 2. ……………………………………………………………4 4. Заполните таблицу 3…………………………………………...………………..6 5. Заполните таблицу 4. ………………………………………………….………...7 6. Заполните таблицу 5. …………………………………………………..………10 7. Заполните таблицу 6……………………………………………………………10 8. Изучите «Типовое положение о
Рейтинг:Слов: 15,599 • Страниц: 63 -
Шпаргалка по "Основам безопасности жизни"
7. Ответственность за нарушение законодательства по охране труда, возмещение вреда, причиненного работнику увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья. Три формы ответственности. 1. Дисциплинарная ответственность - замечание, выговор, строгий выговор, увольнение. Возможно лишение премии. 2. Административная ответственность — наложение штрафа в размере до ста минимальных размеров оплаты труда. Штрафы имеют
Рейтинг:Слов: 869 • Страниц: 4 -
Шпаргалка по "Основам читательской культуры"
1.Понятие о чтении и читательской культуре: историко – теоретические аспекты. Раскроем сущность понятия «чтение». Дошедшие до нашей эпохи сведения говорят о том, что в античности высоко ценилось значение устного слова и памяти, которая была средством сохранения и передачи опыта, знаний, творчества. Блестящие ораторы Цицерон, Сократ, Демосфен и другие оставили нам
Рейтинг:Слов: 30,144 • Страниц: 121 -
Шпаргалка по "Основам читательской культуры"
1.ПОНЯТИЕ О ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЕ И ЧТЕНИИ. Читательская культура чаще всего отождествляется с понятием «культура чтения». Культура чтения подразумевает комплекс навыков работы с книг7ой и текстом: грамотный выбор источника чтения, умения продуктивно прочесть произведения определенного вида и жанра, бережное отношение к книге как предмету культуры. Понятие «читательская культура» является более широким
Рейтинг:Слов: 4,132 • Страниц: 17 -
Шпаргалка по "Основы теории коммуникации"
1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина. Для российской системы образования теория комм-ции — сравнительно новая учебная и научная дисциплина, за рубежом, особенно в университетах Европы и США, уже сложилась определенная традиция ее преподавания. Здесь в качестве самостоятельной академической дисциплины эта область научного знания сформировалась в середине XX в.
Рейтинг:Слов: 24,318 • Страниц: 98 -
Шпаргалка по "Отраслевые информационные ресурсы"
1. Информационные ресурсы негуманитарных областей науки и практики: общая характеристика, особенности создания и распространения, основные типы и виды. Особенности ИР в области НТИ: 1. С одной стороны, поток литературы по НТИ представляет собой единое целое, с другой стороны, дифференцируется по отдельным областям науки и техники, научным направлениям и техникам. 2.
Рейтинг:Слов: 18,918 • Страниц: 76 -
Шпаргалка по "Охорона праці"
1.Визначте категорії приміщень за вибуховою та пожежною небезпекою При проектуванні і будівництві виробничих будівель і споруд необхідно враховувати категорію приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою. Визначення категорії приміщення проводиться з урахуванням показників пожежевибухонебезпечності речовин та матеріалів, що там знаходяться, та їх кількості. Норми визначення категорій приміщень, будинків та зовнішніх установок
Рейтинг:Слов: 45,096 • Страниц: 181 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1.В детстве чел. быстро и интенсивно развивается. За первые 5-6лет из беспомощного младенца превращается в достаточно сформированного чела со своими интересами, взглядами ,чертами х-ра. Он в эти годы учится говорить,общатся,думать. 2. причины возникновения пед. проф.: Появилась под влиянием объективной потребности в воспитании, необходимости передачи опыта орудийно-трудовой дея-сти , подготовки детей
Рейтинг:Слов: 4,549 • Страниц: 19 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1.Теоретико-методологические основы 1.1. Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса.. Объект– пед.факт (явление) П.изучает те явления действит-ти, которые обусловливают развитие индивида в процессе целенаправленной деят-ти общества, т.е.образование индивида). Предмет-целостн пед.процесс, целенаправленно организуемый в спец.соц.инстутах. П. представляет собой
Рейтинг:Слов: 13,923 • Страниц: 56 -
Шпаргалка по "Педагогике"
2.в История возн-я и развития педагогической профессии. Профессия пед-га – одна из древн и почетных в истории чел-ва. Слово « педагог» возникло в Древ Греции. В переводе с греч детоводитель. Позднее из обычного раба педагог превратился в домаш восп-ля. Пед-ми стали наз-ть профес восп-ей, а затем и преподавателей, учителей. В
Рейтинг:Слов: 13,808 • Страниц: 56 -
Шпаргалка по "Педагогике"
В.1. Характеристика методики ФЭМП у дошк. как науки и уч. дисциплины. Методика ФЭМП явл. частью педагогики (общей и дошкольной) потому, что знакомя детей с математикой мы используем те же методы, формы и принципы. Но, несмотря на то, что методика ФЭМП является частью педагогики, она так же является и самостоятельной наукой
Рейтинг:Слов: 27,245 • Страниц: 109 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. 1. История обр и пед мысли как учебная дисциплина. это одна из самых старых отраслей пед знания, кот выделилась внутри педаг в середине XIX в. изучает разв теории и практики образ, воспит и обуч в различные историч эпохи. Гла задача науки – выяснить, какова была роль образ в прошлых
Рейтинг:Слов: 17,116 • Страниц: 69 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Анатомо-физиологические особенности строения голосового аппарата ребёнка. Функции голосового аппарата в пении. Голосовой аппарат - это система органов, служащая для образования звуков голоса и речи. К нему у человека относятся: органы дыхания, гортань с голосовыми складками, артикуляционный аппарат и резонаторы. ГА. В его состав входят: ротовая и носовая полости с
Рейтинг:Слов: 15,183 • Страниц: 61 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Методика как учебная, научная и практическая дисциплина Методика – это наука о законах и правилах обучения иностранного языка; наука, изучающая цели, средства, содержание, организации форм обучения, воспитания и пр. Методика: 1) как учебная дисциплина, дающая совокупность сведений по теории и практике преподавания этой дисциплины; 2) как научная дисциплина —
Рейтинг:Слов: 11,436 • Страниц: 46 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе. В традиционном обучении ведущую роль играет учитель. Учитель направляет процесс познания в соответствии с возрастными особенностями учащихся. К традиционным видам обучения относятся: а) догматическое учение – слушание, заучивание, б) объяснительно-пассивно - содержательное обучение (наглядность) формирует учение и навыки, в) самостоятельное добывание знаний
Рейтинг:Слов: 15,188 • Страниц: 61 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Цели, задачи и ценностные ориентиры нач-го общего образования. Школа- это один из определяющих этапов в жизни человека.Именно на этом этапе заключается основа для успеха отдельного человека и для развития всей страны. Нач-е образование выступает средством самоорганизации и самоутверждения ребенка. Цели НО: общекультурное , личностное и познавательное развитие учащихся ,
Рейтинг:Слов: 2,388 • Страниц: 10 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Вопросы к экзамену По дисциплине: педагогика Выполнила: ст. гр. ЗПЛуд - 119 Е.А. Наумова Владимир 2020 1. Современная педагогика и ее взаимодействие с практикой. Педагогическая
Рейтинг:Слов: 14,385 • Страниц: 58 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№_2__ ЕМТИХАН БИЛЕТІ 1 N, ń. әріптерінің емлесі.. ń әрпі сөз ортасы мен соңында ғана жазылады: mórtańba, eńbek. n дыбысына аяқталатын сөздерге b, g, ǵ, m дауыссыздарынан басталатын қосымша жа лғанғанда, түбірдің негізгі тұлғасы сақталып жазылады: burynǵy (buryńǵy емес), janǵa (jańǵa емес). 2. 1928 – 1940 аралығында қолданылған латын графикасына
Рейтинг:Слов: 19,762 • Страниц: 80 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Содержание Вопрос 1. Возникновение и становление педагогической деятельности 3 Вопрос 2. Сущность и специфика педагогической деятельности: цели, задачи, содержание, результат 7 Вопрос 3. Профессиональная культура ее сущность и особенности 13 Вопрос 4. Основные компоненты профессиональной педагогической культуры 15 Вопрос 5. Профессиональная компетентность педагога: характеристика понятия, структура компетентности 17 Вопрос 6.
Рейтинг:Слов: 38,283 • Страниц: 154 -
Шпаргалка по "Педагогике"
«ПЕДАГОГИКА» ПӘНІНЕН ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ 1. Педагогика – адам тәрбиесі туралы ғылым- Педагогика өзінің атауын гректін «пидагогас» «баланы жетектеуші» сөзінен шықан. Тәрбие – әрбір болашақ ұрпақтын қоғамдағы өз орнын табу үшін өткен ұрпақтардын жинақтаған әлеуметтік тәжірбиесін менгеру. Педагогика қоғамның тәрбиелік қызыметін жүзеге асыратын ғылым . Педагогик бұл индивидті оқытып білім беріп
Рейтинг:Слов: 14,592 • Страниц: 59 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№1сұрақ Балабақшада қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын тиімді оқыту формалары және әдіс-тәсілдері. Қарапайым математика түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын әдіс тәсілдер. Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда педагог оқытудың сан алуан әдіс-тәсілдерін қолданады. Яғни әдісті тандауда түрлі факторлар әсер етеді: бағдарлама міндеттері балалардың жас және жеке ерекшеліктері дидактиканың құралдарының болуы т.б. Оқытудың мыналар: практикалық
Рейтинг:Слов: 20,967 • Страниц: 84 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№21 ЕМТИХАН БИЛЕТІ 1. Мұғалім еңбегін бағалаудың басты критерийлерін анықтаңыз. 2. Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың принциптері мен формалары 1-Педагогикалық персонал қызметінің нәтижелері, мектептегі оқу процесінің сапасы, ең алдымен, осыған байланысты, әр мұғалім өзінің лауазымдық міндеттерін қаншалықты адал орындайды, өзінің педагогикалық қызметінде өзін қаншалықты сәтті жүзеге асыра алады. Екінші жағынан, педагогты
Рейтинг:Слов: 7,399 • Страниц: 30 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Педагогика как наука, ее возникновение и развитие. Объект,предмет,задачи педагогики. Термин «педагогика» происходит от греческих слов paidos – «ребѐнок», «дитя» и ago – «веду», что в дословном переводе означает «детовождение». Изначально в Древней Греции педагогом именовался раб, сопровождавший детей состоятельных родителей в школу.Позднее слово «педагог» стало означать учителя, воспитателя. Педагогика
Рейтинг:Слов: 23,794 • Страниц: 96 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Билет №___1__ 1. Оқытуды ұйымдастырудың формалары. Оқытуды ұйым.дың формалары дегеніміз-мұғаліммен оқуытудың оқу әрекетіне қолайлы жағдай жасау үшін арнайы ұйымдастырылған белгілі тәртіппен өтетін жұмыс.Қоғамдық экономикалық формацияларрдың ауысуымен оқуыту мен тәрбиенің мақсаты және мазмұны,сонымен бірге ұйымдастыру тәсілдері де өзгерді.Оқыту жұмысын ұйымдастырудың тарихында оның негізінен 3 түрлі формасы қалыптасқан: жеке-дара топтық және сыныптық
Рейтинг:Слов: 34,965 • Страниц: 140 -
Шпаргалка по "Педагогике"
23.Система вищої освіти в Канаді її цілі та ціннісні орієнтири. Ступінь розвитку освітньої інфраструктури, її децентралізований характер. Канада є однією з семи основних промислово-розвинених країн світу, отже, є країною з високо розвиненими технологіями та освітою. Сильна економіка і постійний розвиток на протязі століть поступово підвищували рівень накопичених знань та озброїли
Рейтинг:Слов: 11,755 • Страниц: 48 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Поняття «дидактика» (частина педагогіки, яка розробляє теорію освіти, навчання й виховання в процесі навчання; бере початок з «Великої дидактики» (1657) Я.А.Коменського). Об'єкт (процес навчання, який протікає за об'єктивними законами і закономірностями), предмет (зміст освіти та організація процесу оволодіння ним (визначення мети і завдань навчання; окреслення змісту освіти відповідно до
Рейтинг:Слов: 10,033 • Страниц: 41