Гуманитарные науки
52,806 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 47,581 - 47,610
-
Холодная война: 40-е – 80-е годы XX века
Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный технический университет» (ВолгГТУ) Факультет экономики и управления Кафедра «История, культура и социология» Реферат По дисциплине «История» Тема: «Холодная война: 40-е – 80-е годы XX века» Выполнил: студент гр. Э-156 Коблова С.А. Проверил: канд. философ. наук доцент Естрина
Рейтинг:Слов: 3,736 • Страниц: 15 -
Холодная война: 40-е — 80-е годы 20 века
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕН ИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ВолгГТУ) ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Кафедра «История, культура и социология» Реферат по дисциплине «История» Тема 2.31. Холодная война: 40-е — 80-е годы 20 века Выполнил студент гр. ЭМ-154 Будагян А. Э. Руководитель работы:
Рейтинг:Слов: 3,505 • Страниц: 15 -
Холодная война: 40-е — 80-е годы 20 века
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕН ИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ВолгГТУ) ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Кафедра «История, культура и социология» Реферат по дисциплине «История» Тема 2.31. Холодная война: 40-е — 80-е годы 20 века Выполнил студент гр. ЭМ-154 Будагян А. Э. Руководитель работы:
Рейтинг:Слов: 3,505 • Страниц: 15 -
Холодная война: истоки и уроки
Практическое задание по дисциплине «История России» ФИО Батрев В.А Направление 38.03.02 (Менеджмент) Москва 202_ г. ________________ Холодная война: истоки и уроки Оглавление Содержание Введение Причины и истоки холодной войны Конфликты во времена Холодной войны Спад международной напряжённости Уроки и последствия холодной войны Заключение Список использованной литературы ________________ ВВЕДЕНИЕ Холодная война
Рейтинг:Слов: 3,921 • Страниц: 16 -
Холодная война: причины и основные характеристики
Введение. После окончания Второй мировой войны, которая стала самой масштабной и кровопролитной в истории человечества, мир разделился на две военно-политические группировки, отличающиеся друг от друга своими экономическими, идеологическими и культурными факторами. С исчезновением общего врага лагерь победителей раскололся. Это явление также известно как биполярный мир. Для этого времени характерно противостояние
Рейтинг:Слов: 2,020 • Страниц: 9 -
Холодная война: причины, основные этапы, итоги
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина» Институт гуманитарных наук и искусств Департамент гуманитарного образования студентов инженерно-технических направлений Кафедра истории России РЕФЕРАТ по дисциплине «История» Тема: Холодная война: причины, основные этапы, итоги. Выполнил: студент гр. СТ-160034-1 А.С.Ямковой Проверил: к.и.н., доцент О.М.Семерикова
Рейтинг:Слов: 4,916 • Страниц: 20 -
Холодная война: причины, ход, последствия, теории
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ ФАКУЛЬТЕТ КОНФЛИКТОЛОГИИ Кафедра конфликтологии КУРСОВАЯ РАБОТА По учебной дисциплине «История конфликтологии» на тему: Холодная война: причины, ход, последствия, теории Направление подготовки – 37.03.02- Конфликтология Профиль подготовки – Социально-трудовые конфликты Очная форма обучения Выполнил студент: 2 группы 1 курса Никишина Полина Викторовна _________________________ _________________________ (Подпись) Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 8,638 • Страниц: 35 -
Холодные фронты летом и зимой и условия полета в них
«Сасовское имени Героя Советского Союза Тарана Г.А. летное училище Гражданской авиации» Филиал ФГБОУ ВО УИ ГА КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Метеорология» Тема: «Холодные фронты летом и зимой и условия полета в них» Выполнил: Лагонин К.А. Специальность: 250204 Группа: 1510 Руководитель: Алескеров.А.И. г. Сасово 2016г. ________________ Содержание Введение 3 1. Атмосферные
Рейтинг:Слов: 4,171 • Страниц: 17 -
Холокост
Холокост Эссе по истории Когда речь заходит о холокосте, первое, что приходит на ум это массовое уничтожение евреев. Тем необходимо понимать, что холокост представляет собой не только уничтожение людей, которые по своей национальности были евреями. Помимо евреев холокост затронул поляков, славян, цыган. Также отдельно необходимо отметить холокост в отношении такой
Рейтинг:Слов: 584 • Страниц: 3 -
Холокост в Беларуси
Министерство образования Республики Беларусь Белорусский государственный университет Исторический факультет Реферат ХОЛОКОСТ В БЕЛАРУСИ Выполнила: студентка 1 курса группы №12 специальности «Менеджмент (в сфере международного туризма)» Силакова Анна Григорьевна Проверил: доцент кафедры истории Беларуси древенего времени и средних веков, к.и.н. Скворчевский Д.В. Минск, 2020 Структура: 1. Введение 2. Ход событий 1.
Рейтинг:Слов: 2,783 • Страниц: 12 -
Холокост евреев Беларуси–величайшая трагедия в истории страны
Холокост евреев Беларуси–величайшая трагедия в истории страны. 1. Введение. Тема, выбранная мной для написания эссе, – это Холокост евреев Беларуси. На мой взгляд, это страшная трагедия, которая потрясла весь мир. Миллионы евреев были осуждены нацисткой политикой Гитлера на массовое уничтожение, лишь потому что они были евреями. Данная проблема не может
Рейтинг:Слов: 1,865 • Страниц: 8 -
Холокост как «культурная травма» и источник институциональных изменений
Введение В современном понятии холокост можно расценить в относительно широком и более узком значениях. В широком понятии с исторической точки зрения холокостом можно назвать массовое преследование и уничтожение нацистами представителей этнических и социальных групп, которые по определённым расовым признакам являлись недостойными в основной период существования нацистской Германии с начала прихода
Рейтинг:Слов: 3,791 • Страниц: 16 -
Холокост-трагедия, которая не должна повториться
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОГО РАЙОННОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ _«УРИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»_ Информационно-исследовательский проект «Холокост-трагедия, которая не должна повториться» Выполнила: Зубова Екатерина Евгеньевна 9 «В» класс Руководитель: Зуева Наталья Геннадьевна, учитель истории Урик 2020 год Содержание Введение 3 Глава I «Холокост-трагедия, которая не должна повториться.» 4 1.1 Что такое Холокост? 4
Рейтинг:Слов: 3,093 • Страниц: 13 -
Холокост: тактика массового уничтожения еврейского населения СССР в годы ВОВ
Якушкин И.С ХОЛОКОСТ: ТАКТИКА МАССОВОГО УНИЧТОЖЕНИЯ ЕВРЕЙСКОГО НАСЕЛЕНИЯ СССР В ГОДЫ ВОВ Статья «Холокост: тактика массового уничтожения еврейского населения СССР в годы ВОВ» посвящена теме тотального истребления евреев СССР во время Великой Отечественной войны. В данной статье даётся оценка количеству насильственно убитых фашистами евреев Советского Союза за время Великой Отечественной
Рейтинг:Слов: 401 • Страниц: 2 -
Холопство
Холопство - исконный институт обычного права, игравший весьма важную роль в общественной организации русских земель. О существовании холопства известно относительно мало потому, что на протяжении большей части советского периода господствовавшая доктрина утверждала, что рабство совершенно не соответствует духу русской истории, и поэтому едва ли существовало. В русском государстве было много
Рейтинг:Слов: 4,829 • Страниц: 20 -
Хор из оперы «Демон» «Ноченька»
Хор из оперы «Демон» «Ноченька» Слова М.Ю. Лермонтова (1814-1841) ________________ Музыка А.Г. Рубинштейна (1829-1824) Аннотация студента 2 курса дирижерско-хорового отделения Колупаева Елисея. Класс преподавателя Мякишева И.Ю. Сведения об авторах произведения Автор оперы – Антон Григорьевич Рубинштейн (1829-1894), русский пианист, композитор, дирижер, педагог. Брат пианиста Николая Рубинштейна. Как пианист Рубинштейн стоит
Рейтинг:Слов: 2,152 • Страниц: 9 -
Хор из оперы «Орфей» в переложении М. Андреевой
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский областной музыкальный колледж» Аннотация на хоровое произведение Х. В. Глюк Хор из оперы «Орфей» в переложении М. Андреевой Выполнил: студент 1 курса ДХО Прищепова Марина Преподаватель: Малашок Е. Р. Кемерово, 2019 План: 1. Историко-стилистический анализ; 2. Музыкально-теоретический анализ; 3. Вокально-хоровой анализ; 4. Исполнительский анализ; 5.
Рейтинг:Слов: 2,798 • Страниц: 12 -
Хор из оперы «Самсон и Далила»
Жезказганский музыкальный колледж Аннотация «Хор из оперы Самсон и Далила» Музыка К.Сенс-Санс Подготовила студентка отделения «Хоровое дирижирование »-2 курса Воробьева Ангелина Класс преподавателя: Петухова Н.В. 2020-2021уч.г ________________ Хор из оперы «Самсон и Далила» Музыка К.Сенс-Санс. Хоровой жанр-хор из оперы. Шарль Камиль Сен-Санс (1835-1921) – французский композитор, органист, дирижёр, музыкальный критик
Рейтинг:Слов: 566 • Страниц: 3 -
Хор Каліннікова “Зима”
I. Історико-стилістичний аналіз Віктор Сергійович Калінніков (1870 – 1927) – великий російський композитор, майстер хорового письма, викладач, громадський діяч. Брат композитора Василя Каліннікова. Народився в селі Воїн Орловської губернії в сім'ї чиновника. Музичне виховання майбутнього композитора почалося з ранніх років. Велику роль у цьому зіграв його старший брат, Василь Калінніков,
Рейтинг:Слов: 2,204 • Страниц: 9 -
Хор крестоносцев и паломников из оперы «Ломбардцы»
Хор крестоносцев и паломников из оперы «Ломбардцы» имеет форму сложную двухчастную, где: I часть представляет собой простую двухчастную репризную форму: первая часть является квадратным периодом повторного строения, однотональным, состоит из двух предложений (a – 4 такта, оканчивается половинной каденцией на доминанте; а1 – 4 такта, заканчивается заключительной полной совершенной каденцией
Рейтинг:Слов: 836 • Страниц: 4 -
Хор як вокальна органiзацiя
ТЕМА 4. ХОР ЯК ВОКАЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ Питання до теми: 1. Поняття про функції голосового апарату. 2. Резонатори. 3. Діапазон, регістр у співі. 4. Теситура та тип голосу. 5. Комплектування хорових партій: 1. група жіночих голосів, 2. група чоловічих голосів. 1. Дитячий хор: 1. етапи формування дитячого голосу, 2. молодший хор,
Рейтинг:Слов: 4,507 • Страниц: 19 -
Хорасанда Йәхия ибн Йәхия
Сапар барысында Хорасанда Йәхия ибн Йәхия әт-Тәмими мен Исхақ ибн Раһауайһ, Рейде Мұхаммед Мәһран мен Әбу Ғассан, Ирақта Ахмад ибн Ханбал мен Абдуллаһ ибн Мәсләмә, Хижазда Сағид ибн Мансұр, Әбу Мусғабтан, Мысырда Амр ибн Суад пен Хармәлә ибн Йәхия сынды имамдардан хадис алған. Сондай-ақ ең көп хадис алған ұстаздарының арасын-
Рейтинг:Слов: 874 • Страниц: 4 -
Хората могат ли да живеят без любов?
Хората могат ли да живеят без любов? любовта е чувство, което човек търсите целия си живот. всеки вярва и се надява , че любовта ще го спаси от всички проблеми. но тя също така може и да го погуби до такава степен, че близките му вече да не могат да
Рейтинг:Слов: 261 • Страниц: 2 -
Хорватия
1. Комплексно – туристская характеристика Хорватии 2. Официальное название - Хорватская Республика. Столица - Загреб. Неофициальное название – Хорватия + флаг, герб 3. Географическое положение: Республика Хорватия расположена в Центральной Европе. На северо-западе Хорватия граничит со Словенией, на западе и юге омывается Адриатическим морем и имеет морскую границу с Италией,
Рейтинг:Слов: 6,243 • Страниц: 25 -
Хореографиядағы сабақтарындағы тәртіптің маңызы
Жетпісова Азалия Хореография ҚазҰлтҚызПУ Ғылыми жетекшісі:магистр,аға оқытушы А.А.Досқараева Хореографиядағы сабақтарындағы тәртіптің маңызы Түйіндеме Considering the concept of "discipline in the classroom", we mean a certain set of rules governing the productivity of the educational process. The discipline of students in the classroom is a high business attitude when performing the
Рейтинг:Слов: 1,485 • Страниц: 6 -
Хореографиялық өнердің түрлері,формалары мен жанрлары
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі М.Х.Дулати атындвғы Тараз мемлекеттік университеті Гуманитарлық әлеуметтік ғылымдар факультеті КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Хореографиялық өнердің түрлері,формалары мен жанрлары» 6В11118 – « Мәдени – тынығу қызметі:бұқаралық қойылымдарды ұйымдастыру және хоеографиялық орындаушылық» Орындаған: Сейтқасым Айнұр Болатқызы Ғылыми жетекшісі: Тараз,2020 МАЗМҰНЫ. КІРІСПЕ..........................................................................................................................3 1. тарау. Хореография- өнер ретінде 1.
Рейтинг:Слов: 6,972 • Страниц: 28 -
Хореодрама
К концу 1920-х годов достаточно чётко обозначилась ориентация на драматический сюжетный балет, и уже во второй половине 20-х годов началось формирование важного направления в развитии советского балетного театра. Речь идет о явлении, за которым закрепилось понятие «хореодрама», и его варианте – «драмбалете». Начиная с 1930-х годов, это новое направление в
Рейтинг:Слов: 4,807 • Страниц: 20 -
Хориглолтын хэлбэрийн
ҮНДСЭН ТӨРЛИЙН БАЙЛДААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ ЯВЦАД ТАКТИКИЙН ҮҮРЭГ БИЕЛҮҮЛЭХ ҮЕД АРТИЛЛЕРИЙГ БАЙЛДААНД ХЭРЭГЛЭХ ТАЛААР АРТИЛЛЕРИЙН ДАРГЫН БОЛОВСРУУЛАХ ӨГӨГДӨХҮҮН, ТООЦОО, САНАЛ. Байлдааны явцад тактикийн үүргүүдийг биелүүлэх үед бригад (хороо)- ны артиллерийг байлдаанд хэрэглэх санал, өгөдөхүүнийг бригад (хороо)- ын артиллерийн дарга бэлтгэн бригад (хороо)- ын захирагчид илтгэдэг. Түүнээс гадна бригад (хороо)- ын байлдааны
Рейтинг:Слов: 1,783 • Страниц: 8 -
Хоровая аннотация "Спадають роси"
“Спадають роси” Георгий Майборода Георгий Майборода родился и жил в период нескольких революций и смены власти, что оставило на нем и на его творчестве большой отпечаток. Украина не хотела принимать власть России и поэтому в 1917 году началась гражданская война. Произведение “Спадають роси” - аллегория. В нем автор пытается сказать,
Рейтинг:Слов: 700 • Страниц: 3 -
Хоровая аранжировка и её способности
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХОРОВОЙ АРАНЖИРОВКИ 5 1.1 Понятие хоровой аранжировки 5 1.2 Классификация видов преобразования произведения 6 1.3 Особенности хоровой аранжировки 7 ГЛАВА 2. ВИДЫ ХОРОВОЙ АРАНЖИРОВКИ 11 2.1 Аранжировка с одного состава хора на другой 11 2.2 Аранжировка инструментальных произведений для хора 16 2.3
Рейтинг:Слов: 5,023 • Страниц: 21