Психологические особенности феномена интернет-зависимости в подростковом возрасте

Содержание

Введение...................................................................................................................3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения содержания феномена интернет-зависимости..............................................................................................................5

1.1 Понятие и сущность Интернет-зависимости..................................................5

1.2 Психологические особенности подросткового возраста ............................10

1.3 Основные причины и особенности проявления интернет-зависимости в подростковом возрасте..........................................................................................16

Выводы по первой главе…………………………...............................................22

Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей феномена интернет-зависимости в подростковом возрасте...............................................24

2.1 Исследование особенностей проявления феномена интернет-зависимости у подростков...........................................................................................................24

2.2 Анализ результатов исследования и интерпретация данных .....................25

Выводы по второй главе………………………................................…………...30

Заключение………………………………………………………………………

.31

Список литературы………....………………………………………………....…32

Приложение............................................................................................................35

Введение

Актуальность. На сегодняшний день по количеству пользователей Интернета Россия занимает четвертое место в мире. В период с 2013 по 2022 год число Интернет-пользователей в России выросло с 8% (9 млн. человек) до 31% (37 млн. человек), а уровень суточной аудитории – с 2,1 млн. человек до 15,9 млн. человек. Таким образом, каждый третий житель России является пользователем Интернета, а каждый седьмой – посещает Интернет ежедневно. С помощью Интернета делаются покупки, происходит общение, распространяется информация, реализуются сексуальные и игровые пристрастия.

В связи с возрастающей в последнее время компьютеризацией и «интернетизацией» российского общества стала актуальной проблема патологического использования Интернета, обозначенная в зарубежной литературе А. Голдбергом и К. Янг в конце 80-х годов. Речь идет об Интернет-зависимости. Она определяется психологами как «навязчивое желание выйти в Интернет, находясь offline, и неспособность выйти из Интернета, будучи online».

Основными пользователями Интернета в России на сегодняшний день, по данным многочисленных социологических опросов, являются подростки в возрасте от 10 до 18 лет. Интернет для них является не только информационным пространством, средством общения, но и зачастую средством ухода от реальности или получения удовольствия. Поэтому изучение интернет-зависимости (определение особенностей) и ее профилактика в подростковой среде становятся особенно актуальными в последнее время, так как в большинстве своем именно среди подростков выявляется наибольшая часть Интернет-зависимых личностей.

Цель исследования: выявить психологические особенности феномена интернет-зависимости у подростков.

Объект исследования: интернет-зависимость.

Предмет исследования: психологические особенности проявления феномена интернет-зависимости у подростков.

Гипотеза исследования: предположим, что психологические особенности феномена интернет-зависимости проявляется у подростков в виде замкнутости, некоммуникабельности, заниженной самооценки, высокого уровня тревожности и агрессивности.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ литературных источников по данной теме для определения феномена Интернет-зависимости и проявления его у подростков.

2. Исследовать особенности проявления феномена интернет-зависимости у подростков.

3. Провести анализ результатов исследования проявлений интернет-зависимости у подростков.

Методы исследования:

1. Анкета «Выявление уровня Интернет-зависимости» К. Янг
2. Тест «Оценка уровня общительности» В. Ф. Ряховского
3. Тест «Выявление уровня самооценки» С. В. Ковалева
4. Методика «Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности» Ч. Д. Спилберга и Ю. Л. Ханина.

Структура работы - введение, две главы, заключение и список литературы.

Глава 1. Теоретические аспекты изучения содержания феномена Интернет-зависимости.

1.1 Понятие и сущность Интернет-зависимости

Феномен Интернет-зависимости можно определить, как «нехимическую зависимость от пользования Интернетом» [2, С. 21]. Однако в некоторых психологических словарях интернет-зависимость определяется как психическое расстройство, характеризующееся навязчивым желанием подключиться к интернету и болезненной неспособностью отказаться от него [5, C. 4].