Типы уроков по русскому языку рефераты и научные статьи
4,382 Типы уроков по русскому языку Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ. Бондарчук Елена Александровна учитель русского языка и литературы МОУ «Рыбницкая специальная коррекционная общеобразовательная школа-детский сад» г.Рыбница E-mail:donia1976@mail.ru Чтобы понять что-нибудь, Нужно это сделать. (Софокл) Дети с ограниченными возможностями здоровья менее адаптированы в обществе, чем их сверстники. Ощущение психологического дискомфорта, ухудшение общего самочувствия, настроения, активности у воспитанников ОВЗ можно считать следствием низкого уровня сформированности умений и навыков планирования, самоконтроля, организованности, психологической
Рейтинг:Размер документа: 2,038 Слов / 9 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Игровые технологии на уроках русского языка
Костанайский социально-технический университет имени академика Зулкарнай Алдамжар Педагогический факультет Кафедра гуманитарных наук Лемешева Олеся Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Курсовая работа специальность 050102 – Педагогика и методика начального обучения Научный руководитель: Ш.Е.Жандауова преподаватель Костанай 2010 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..…3 1.Теоретические основы использования игровых технологий на уроках русского языка в начальных классах……………………………………….…4 1.1.Характеристика основных видов игровых технологий и их классификация……………………………………………………………………4 1.2.Методика использования игровых технологий на уроках русского языка……………………………………………………………………………..12 2.Экспериментальное изучение развития творческого мышления путем использования
Рейтинг:Размер документа: 8,798 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Методика обучения различным видам чтения на уроках русского языка
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЧТЕНИЯ, ИХ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. 5 1.1.Просмотровое чтение и методы обучения. 5 1.2.Ознакомительное чтение и методы обучения. 7 1.3.Изучающее чтение и методы обучения. 12 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОСВОЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ЧТЕНИЯ В ШКОЛЕ 19 2.1 Этапы работы с текстом на уроке русского языка.Анализ учебника 19 2.2 Методика обучение чтению в 5 классе. 23 Заключение 24 Список литературы 26 ________________ ВВЕДЕНИЕ Одним из видов речевой деятельности, играющих исключительную роль в
Рейтинг:Размер документа: 5,947 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2018 -
Формирование познавательного интереса к уроку русского языка на основе достижения метапредметных результатов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Историко-филологический институт Кафедра методики преподавания русского языка и литературы ________________ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ» Выполнил: студент 3 курса, 35 группы очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Русский язык и иностранный (английский) язык» Тужилкина Е.А. Проверил: преподаватель дисциплины доктор педагогических наук, профессор кафедры методики русского языка и литературы Гац И.Ю. __________________ ___________________________
Рейтинг:Размер документа: 1,800 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 23, 2018 -
Организация словарной работы на уроках русского языка в начальной школе с использованием этимологического анализа
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Белгородский государственный университет» Кафедра теоретических основ начального образования «Организация словарной работы на уроках русского языка в начальной школе с использованием этимологического анализа» Курсовая работа по методике обучения русскому языку и литературе Белгород – 20 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………....………....…..3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1. Организация словарной работы в начальной школе……………..……..7 2. Этимология как лингвистическая база для проведения словарной
Рейтинг:Размер документа: 10,019 Слов / 41 СтраницОтправлено: Апрель 28, 2018 -
Методика проблемного обучения на уроках русского языка в 5 классе
ВВЕДЕНИЕ В Федеральном государственном образовательном стандарте одной из приоритетных задач личностного развития является воспитание читателя – высоконравственного человека, гражданина, стремящегося к активному и творческому участию в жизни современного общества. Изучение лирики в школе составляет органическую часть воспитательного процесса. Лирика – это род литературы, который формирует душевный мир, тонко и глубоко влияя на человека. Чтобы наметить принципы и приемы аналитической работы над лирикой, необходимо отчетливо осознать своеобразие художественной природы лирического произведения. Наблюдения над художественной формой помогут
Рейтинг:Размер документа: 5,496 Слов / 22 СтраницОтправлено: Апрель 28, 2018 -
Теоретические основы моделирования на уроках русского языка в начальных классах
Содержание. Введение. 2 Глава 1. Теоретические основы моделирования на уроках русского языка в начальных классах 4 Глава 2. Моделирование на уроках русского языка. 10 22 Глава 3. Моделирование как один из способов формирования универсальных учебных действий в условиях развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Заключение 25 Список литературы 26 Введение. Обучение – это не простая передача знаний от учителя к ученику. И в образовательном процессе преобладают методы работы, обеспечивающие становление самостоятельной творческой личности, готовой
Рейтинг:Размер документа: 6,624 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 9, 2018 -
Использование опорных конспектов на уроках русского языка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Русский язык и методика преподавания русского языка» Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения русскому языку» на тему: «Использование опорных конспектов на уроках русского языка» Направление подготовки – 44.03.05 Педагогическое образование Профиль подготовки – «Русский язык, Литература» Выполнил студент: Лозгачева О. И. Группа: 14ИПД2 Руководитель к.п.н., профессор Канакина Г.И. Работа защищена с оценкой ______________ Дата защиты ___________ 20__ г. Содержание Введение………………………………………………………………………...…3 Часть I. Опорные конспекты как
Рейтинг:Размер документа: 2,422 Слов / 10 СтраницОтправлено: Май 28, 2018 -
Употребление личных форм работы на уроках русского языка
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» Лесосибирский педагогический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (ЛПИ – филиал СФУ) Филологический факультет русского языка и литературы кафедра 050100.62. Педагогическое образование код и наименование направления 050100.62.10 Русский язык и литература наименование профиля КУРСОВАЯ РАБОТА Научно - исследовательская вид курсовой работы УПОТРЕБЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ Научный руководитель
Рейтинг:Размер документа: 5,085 Слов / 21 СтраницОтправлено: Июнь 14, 2018 -
Анализ своего урока русского языка в 9 классе
Анализ своего урока русского языка в 9 классе. Урок провел практикант Никонорова Милана Вадимовна. 1. Тема урока: Сжатое изложение. Место урока в общей системе уроков по разделу: первый урок развития речи, подготовка к ОГЭ. 1. Цель урока и его образовательно-воспитательные задачи: Основная цель урока – научить писать сжатое изложение на материале публицистического текста. Образовательная: * формировать навыки работы с различными приемами сжатия исходного текста; * формировать умение выделять в тексте микротемы, определять в них главное;
Рейтинг:Размер документа: 542 Слов / 3 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ПМ 01. Преподавание по программам начального образования МДК. 01.02. Русский язык с методикой преподавания Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе Дипломная работа Содержание Введение…………………………………………………………………….………..3 Глава1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОВЛАДЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ ЯЗЫКА……………..………………………..6 1.1. Формирование грамматического строя речи как важнейшее условие развития речи..............................................................................…………….………………….6 1.2. Этапы формирования грамматического строя речи у школьников………………………………………………………………………….12 1.3. Коммуникативная ситуация как средство организации речевой деятельности учащихся…………………………………………………………………………….18 Выводы………………………………………………………………………………27 Глава
Рейтинг:Размер документа: 11,258 Слов / 46 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Исследование методов формирования толерантных умений младших школьников на уроках русского языка
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования толерантных умений младших школьников на уроках русского языка 6 1.1. Толерантность и особенности формирования толерантных умений младших школьников 6 1.2. Методы формирования толерантных умений младших школьников на уроках русского языка 10 Глава 2. Исследование методов формирования толерантных умений младших школьников на уроках русского языка 17 2.1 Организация и общие положения исследования 17 2.2 Исследование уровня сформированности толерантных умений младших школьников на уроках русского языка 18 2.3
Рейтинг:Размер документа: 6,195 Слов / 25 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2018 -
Опрос на уроках русского языка в начальных классах
Департамент образования и науки Курганской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Катайский профессионально-педагогический техникум» Курсовая работа Опрос на уроках русского языка в начальных классах Катайск 2016 Оглавление Введение ……………………………………………………………….. стр. 3 Глава 1. Психолого – педагогические подходы к вопросам контроля на уроках русского языка в начальных классах 1.1. Функции, виды, формы и методы организации контроля стр. 5 1.2. Контроль учебных достижений по русскому языку в начальных классах…………………………………………. стр. 14 Глава 2. Организация опроса на уроках
Рейтинг:Размер документа: 6,719 Слов / 27 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2018 -
Изучение темы глагол на основе игровых технологий на уроках русского языка в 6 классе
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использование игровых технологий на уроках русского языка в средних классах в процессе изучения темы «Глагол» 5 1.1 Изучение темы «Глагол» на уроках русского языка в средних классах 5 1.2. Игровые технологии на уроках русского языка в средних классах 10 Глава 2. Практические аспекты изучения темы «Глагол» посредствам игровых технологий на уроках русского языка в 6-м классе 20 2.1. Особенности использования игр на разных тапах урока русского языка в
Рейтинг:Размер документа: 6,482 Слов / 26 СтраницОтправлено: Ноябрь 28, 2018 -
Интегрированный урок русского языка и литературы
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ М.К. АММОСОВА» Филологический факультет Кафедра методики преподавания русского языка и литературы КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Теория и методика обучения русского языка» (направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» На тему: «ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ» Выполнила: студентка 4 курса, группы БА-ПО-РЯЛ-15 Барахова Оксана Алексеевна Руководитель работы: Олесова А.П., доцент кафедры методики преподавания русского языка и литературы Якутск, 2018 г.
Рейтинг:Размер документа: 7,573 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2018 -
Методические приёмы ознакомления младших школьников с правилами речевого этикета на уроках русского языка
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………............. 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПРАВИЛАМИ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА ………………………………….. 9 1.1. Состояние проблемы исследования речевого этикета младших школьников на уроках русского языка……………………………………… 9 1.2. Психологические основы ознакомления младших школьников с правилами речевого этикета…………………………………………………. 17 1.3. Методика формирования правил речевого этикета на уроках русского языка младших школьников………………………………………. 28 Выводы по первой главе ……..…………………………………………… 36 ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРАВИЛАМИ
Рейтинг:Размер документа: 20,727 Слов / 83 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2018 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26 2.1. Подготовительный этап работы для проведения урока русского языка в 9 классе с применением технологии обучения в сотрудничестве 26 2.2. Применение технологии обучения в сотрудничестве
Рейтинг:Размер документа: 7,911 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Работа по обогащению словарного запаса младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения
Содержание Введение Глава 1. Теоретико-методические основы обогащения словарного запаса младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения 1. Теоретические и методические основы обогащения словарного запаса младших школьников 2. Виды работ по обогащению словарного запаса учащихся на современном этапе 1.3 Разнообразие приемов и повышение активности учащихся в объяснении значений слов — важнейшая задача словарной работы в начальных классах. Выводы по первой главе Глава 2. Экспериментальная работа по обогащению словарного запаса младших школьников на уроках русского
Рейтинг:Размер документа: 15,761 Слов / 64 СтраницОтправлено: Февраль 5, 2019 -
Процесс повторения на уроках русского языка в начальной школе
Введение “Я могу ошибаться, и ты можешь ошибаться, но совместными усилиями мы можем постепенно приближаться к истине” К. Поппер Что ждет мир, где духовные и нравственные ценности стали малозначительны, а родной язык забыт? Как всё изменить и не потерять наследие многих поколений? Ответ один : воспитывать у учащихся любовь и интерес к русскому языку еще в начальных классах. Русский язык - это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его
Рейтинг:Размер документа: 7,064 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 20, 2019 -
Использование фразеологизмов на уроках русского языка
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ 7 1.1. Развитие речи младших школьников на уроках литературного чтения и русского языка 7 1.2. Из истории изучения фразеологии 10 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 26 2.1. Использование фразеологизмов на уроках русского языка 26 2.2. Фразеологизмы - источник развития речи 31 2.3. Организация занятий по изучению фразеологизмов на уроках русского языка 40 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51 ________________ ВВЕДЕНИЕ Овладение русским языком невозможно
Рейтинг:Размер документа: 10,956 Слов / 44 СтраницОтправлено: Март 22, 2019 -
Индивидуальная работа учащихся на уроках русского языка
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет повышения квалификации кадров Кафедра социально-гуманитарных дисциплин ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Реферат Исполнитель учитель русского языка и литературы ГУО «Новопольская средняя школа» Минского района Астапенко Валентина Олеговна Руководитель ст. преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Гулицкая Татьяна Петровна Минск 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1 Теоретические основы индивидуальной работы с учащимися на уроках русского языка 4 1. Роль индивидуального подхода в освоении знаний учащимися на уроках
Рейтинг:Размер документа: 5,612 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Индивидуальные и групповые учебные исследования младших школьников на уроках русского языка
Оглавление Введение…………………………………………………………………………....3 Глава 1. Теоретические основы индивидуальных и групповых учебных исследований младших школьников на уроках русского языка 1.1 Понятие учебного исследования……………………………………………...5 1.2 Понятие группового и индивидуального учебного исследования………...7 1.3 Педагогические условия организации учебных исследований…….............11 Глава 2. Методики проведения учебных исследований 2.1 Методика проведения фрагментов уроков с использованием групповых учебных исследований ………………………………………………………........16 2.2 Методика проведения фрагментов урока с использованием индивидуальных учебных исследований ……………………………………………………………24 Заключение…………………………………………………………………………28 Список литературы………………………………………......................................30 Введение Согласно требованиям федерального государственного образовательно-го стандарта необходимо свести школьное
Рейтинг:Размер документа: 5,156 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2019 -
Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Читинский педагогический колледж» Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах. КУРСОВАЯ РАБОТА Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка Выполнила: студентка ___511________группы Крыжиновская __ Наталья Викторовна._ Руководитель_________________ Пяткова В.М.__________ « »______________20____г. Допущена к защите (шрифт 12) Зав. заочным отделением _______ /Нестерова Т.А._________/ « »_________________20____ г. Оценка _______________________ « »___________________20____г. Чита 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Психические особенности развития мышления младших школьников 5 2.Познавательные УУД в
Рейтинг:Размер документа: 7,178 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка
Содержание Введение………………………………………………………………………………3 Глава I. Теоретические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка. 1.1. Связная речь и ее развитие в онтогенезе……………………………………….7 1.2. Теоретические основы развития речи детей с нарушениями слуха …..……12 1.3. Содержание дисциплины «Русский язык» как ресурс развития связной речи младших школьников с нарушениями слуха………………...………………...….18 Вывод по главе I…………………………………………………………….………22 Глава II. Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка.
Рейтинг:Размер документа: 7,072 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2019 -
Лингвистическая сказка как прием активизации мыслительной деятельности школьников на уроках русского языка
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК ПРИЕМ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Гончарова Ю. В. Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» (Симферополь) Использование лингвистических сказок на уроках русского языка помогает сделать обучение эффективным, разнообразным, а главное, интересным. Лингвистическая сказка развивает у детей фантазию, воображение, чувство слова. Сказочные сюжеты активизируют познавательную деятельность учащихся, повышают мотивацию к обучению. Задача пробуждения интереса к предмету посредством лингвистической сказки важна и актуальна. Целью данной работы
Рейтинг:Размер документа: 950 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 1, 2019