Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Опрос на уроках русского языка в начальных классах

Автор:   •  Ноябрь 17, 2018  •  Курсовая работа  •  6,719 Слов (27 Страниц)  •  1,057 Просмотры

Страница 1 из 27

Департамент образования и науки Курганской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Катайский профессионально-педагогический техникум»

Курсовая работа

Опрос на уроках русского языка в начальных классах

Катайск 2016

Оглавление

Введение

………………………………………………………………..

стр. 3

 Глава 1.

Психолого – педагогические подходы к вопросам контроля на уроках русского языка в начальных классах

1.1.

Функции, виды, формы и методы организации контроля 

стр. 5

1.2.

Контроль учебных достижений по русскому языку в начальных классах………………………………………….

стр. 14

 Глава 2.

Организация опроса на уроках русского языка в начальных классах как средство повышения качества обучения

2.1.

Традиционные виды и формы опроса на уроках русского языка в начальных классах………………………………...

стр. 17

2.2.

Нетрадиционные виды и формы опроса на уроках русского языка в начальных классах ……………………..

стр. 20

2.3.

Значение использования различных видов и форм опроса на уроках русского языка в начальных классах….

стр. 27

Заключение……………………………………………..............................

стр. 30

Список используемых источников………………………………………

стр. 33

Приложение

Введение

В практике обучения часто возникают расхождения между программой обучения и реальными результатами. В связи с этим управление учебным процессом необходимо осуществлять на основе обратной связи, т.е. систематического получения информации о том, как происходит усвоение учебного материала учащимися. Такую обратную связь в учебном процессе обеспечивает контроль.

В методической периодике все чаще появляются статьи учителей, рассматривающие опыт использования различных форм и методов проверки знаний учащихся. И это понятно: однообразие видов работы создаёт скуку на уроках, не оставляет живого следа в сознании детей, не прививает им любви к родному языку. А значимость контроля на уроках велика.

Каждый урок, каждый ответ ученика, каждая его письменная работа дают учителю материал, на основании которого он может судить о трудностях, испытываемых учеником, о степени усвоения им сведений, получаемых по учебному предмету. Эффективный контроль над работой учащихся со стороны учителя, с одной стороны, и целенаправленная работа по формированию у самих учащихся самоконтроля, с другой стороны, являются важнейшим условием успешного формирования знаний, умений и навыков учащихся.

Выбор темы обусловлен необходимостью анализа видов опроса как актуализации опорных знаний. Актуальность этой темы возникла в связи с переходом на коммуникативную модель обучения. Опрос не осуществляется на должном уровне, однако в школе на уроках нужно использовать различные формы и виды опроса.

Поэтому в настоящее время организация опроса на уроках русского языка в начальной школе является наиболее актуальной и требует детального изучения.

Цель исследования: изучение видов опроса на уроках русского языка, а также методическая оценка опроса на уроках русского языка в начальной школе.

Задачи исследования:

  1. Изучить теоретическую и методическую литературу по теме исследования.
  2. Изучить психолога – педагогические подходы к вопросам контроля.
  3. Дать определение понятия «опрос» и в соответствии с этим описать функции, виды, формы и методы контроля на уроках русского языка.
  4. Описать виды и формы опроса на уроках русского языка.
  5. Дать характеристики традиционным и нетрадиционным формам и видам опроса.

Объект исследования: процесс организации опроса на уроках русского языка в начальной школе.

Предмет исследования: условия, способствующие эффективной организации опроса на уроках русского языка в начальной школе.

...

Скачать:   txt (95.1 Kb)   pdf (320.5 Kb)   docx (50.9 Kb)  
Продолжить читать еще 26 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club