Игровые технологии на уроках русского языка

Костанайский социально-технический университет имени академика Зулкарнай Алдамжар Педагогический факультет Кафедра гуманитарных наук Лемешева Олеся Александровна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Курсовая работа специальность 050102 – Педагогика и методика начального обучения Научный руководитель: Ш.Е.Жандауова преподаватель Костанай 2010 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..…3 1.Теоретические основы использования игровых технологий на уроках русского языка в начальных классах……………………………………….…4 1.1.Характеристика основных видов игровых технологий и их классификация……………………………………………………………………4 1.2.Методика использования игровых технологий на уроках русского языка……………………………………………………………………………..12 2.Экспериментальное изучение развития творческого мышления путем использования игровых технологий на уроках русского языка…………….18 Заключение……………………………………………………………………...22 Список использованных источников………………………………………….24 Приложение……………………………………………………………………..26 ВВЕДЕНИЕ Актуальность: Характерной чертой развития современного общества является постоянно возрастающий интерес к человеческой индивидуальности. Обучение в школе начинается с элементарного чтения и письма. Опираясь на игровые технологии, учитель впервые дает и знакомит младших школьников с основами наук. Именно через обучение посредством игровых технологий в начальной школе происходит процесс овладения знаниями. Цель курсовой работы: рассмотреть и разобрать роль использования игровых технологий в процессе обучения русскому языку в начальных классах. Задачи: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования. 2. Рассмотреть роль применения игровых технологий при обучении в начальных классах. Объектом исследования является: применение игровых технологий на уроках русского языка, как средство повышения умственной деятельности. Предметом исследования являются: игровые технологии. Структура курсовой работы состоит из введения, основной части с двумя разделами, заключения и списка использованных источников. В первой главе работы мы рассмотрели основную природу развития игровых технологий, определи сущность понятия, виды и функции. Во второй главе приведено экспериментальное исследование по изучаемой проблеме. Теоретико - методологическую основу исследования составляют основные положения теории технологий В.П.Беспалько. Кроме того, при написании курсовой работы были использованы следующие методы: - метод теоретического анализа документов и исследований; - метод наблюдения. - метод анкетирования. Новизна исследования: несмотря на то, что историю игровых технологий рассматривали не одно тысячелетие, все же эта проблема остается актуальна, так как в начальных классах использование игры является основным условием проведения уроков. Путем теоретического и практического исследования сделана попытка определить психолого – педагогическое состояние роли игровых технологий в настоящий момент. Практическая значимость курсовой работы состоит в том, что работа может быть адресована не только ученым – специалистам, но и преподавателям вузов и учителям школ, читающим курсы по Новой и новейшей истории США, основам государства и права США. Кроме того, данное исследование может быть полезным на семинарских, лекционных занятиях для подготовки докладов и рефератов. Историография курсовой работы: Особое значение при написании курсовой работы уделялось трудам В.П.Беспалько [8,9,15], Выготскому Л.С [2] 1. Теоретические основы использования игровых технологий на уроках русского языка в начальных классах 1.1.Характеристика основных видов игровых технологий и их классификация. Наиболее