Развитие эмпатии у старших дошкольников рефераты и научные статьи
5,947 Развитие эмпатии у старших дошкольников Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников
Тематический план по углубленному направлению работы Тема самообразования «Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников». Пояснительная записка Актуальность. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные, не традиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя - логопеда. Инновационные технологии в логопедической практике – это лишь дополнение к общепринятым, проверенным временем технологиям (технология диагностики, технология звукопостановки, технология формирования речевого дыхания при различных
Рейтинг:Размер документа: 1,007 Слов / 5 СтраницОтправлено: Август 24, 2021 -
Развитие эстетических суждений у дошкольников
Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский педагогический университет Ускинбаева А. Ж. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Развитие эстетических суждений у дошкольников Образовательная программа: 5В010100 – «Дошкольное обучение и воспитание» Павлодар 2021 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский педагогический университет Высшая школа педагогики «Допущен к защите» Жапарова Б. М. руководитель ОП ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: «Развитие эстетических суждений у дошкольников» по образовательной программе 5В010100 – «Дошкольное воспитание и обучение» Выполнил ______________Ускинбаева А. Ж. Научный руководитель Бахралинова А.
Рейтинг:Размер документа: 16,991 Слов / 68 СтраницОтправлено: Сентябрь 14, 2021 -
Значение использования координациооно-скоростной лестницы для развития координационных способностей детей старшего дошкольного возрас
ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КООРДИНАЦИООНО-СКОРОСТНОЙ ЛЕСТНИЦЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА THE IMPORTANCE OF USING A SPEED COORDINATION LADDER FOR THE DEVELOPMENT OF THE COORDINATION ABILITIES OF ELDER PRESCHOOL CHILDREN ЛОГВИНОВ МИХАИЛ ВАЛЕРЬЕВИЧ магистрант Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева LOGVINOV MIKHAIL VALERIEVICH undergraduate Oryol State University named after I.S. Turgenev В статье рассматривается применение нестандартных средств на занятиях физической культуры в ДОУ. Одним из таких средств является координационно-скоростная лестница. Рассматриваются такие понятия, как
Рейтинг:Размер документа: 1,454 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2021 -
Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством сюжетно-ролевой иг
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТРАШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ Замиралова О.В., Кулинич Д.Г. ЛГПУ, г. Луганск, olya.zamiralova@mail.ru, kulinich.dianochka@mail.ru Аннотация. В данной статье рассмотрена проблема развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством сюжетно-ролевой игры. Ключевые слова: старший дошкольный возраст, задержка психического развития, сюжетно-ролевая игра. Старший дошкольный возраст для ребёнка – это важный период познания окружающего мира и человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему,
Рейтинг:Размер документа: 973 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2021 -
Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях кружка "Мир мозаики"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «МИР МОЗАИКИ» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» (направление: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Дошкольное образование») Выполнила: студентка 4 курса группы 3-БА-ДО-17с ПИ СВФУ . Руководитель: старший преподаватель Кафедры ДО ПИ СВФУ, , ______________________________ (подпись) Якутск, 2021 ОГЛАВЛЕНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
Рейтинг:Размер документа: 13,240 Слов / 53 СтраницОтправлено: Ноябрь 19, 2021 -
Использование техники нетрадиционного рисования в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИКИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В дошкольной педагогике накоплен значительный теоретический и практический материал по проблеме творчества(А. А. Потебня, П. К. Энгельмейер, С. О. Грузенберг, Л. В. Петровский, Л. С. Выготский,А. Ф. Лосев, Д. Б. Богоявленская, Дж. Гилфорд, Е. Торренс) и детской художественной деятельности (А. В. Никитина, И. А. Лыкова, Т. С. Комарова, Т. Г. Казакова, Г. Г. Григорьева, Н. А. Ветлугина) [1; 3]. Несмотря на достаточную разработанность
Рейтинг:Размер документа: 936 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2022 -
Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня Курсовая работа по дисциплине «Общее недоразвитие речи» Направление: 44.03.03 Специальное (Дефектологическое) образование. код, направление Направленность программы бакалавриата/магистратуры «Логопедия» Форма обучения : заочная Выполнил (а): Студент (ка) группы Проверил: Челябинск 2021 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ
Рейтинг:Размер документа: 6,730 Слов / 27 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2022 -
Развитие нравственных качеств у дошкольников с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Работа допущена к защите «____»___________2022 г. Тьютор специальности 44.02.01 Дошкольное образование Дудкина Н.В. ___________ Развитие нравственных качеств у дошкольников с задержкой психического развития ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (Дипломная работа) Выполнила: Валиуллина Алина Специальность 44.02.01 Дошкольное образование, курс IV, группа 49 форма обучения: очная Руководитель: Викулова Н.С., преподаватель профессиональных дисциплин Дата защиты______________ Оценка___________________ Методист________________ Туймазы 2022 Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические основы проблемы формирования нравственных качеств
Рейтинг:Размер документа: 10,301 Слов / 42 СтраницОтправлено: Март 12, 2022 -
Развитие пространственных ориентировок у детей старшего возраста
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет» (Анапский филиал МПГУ) Регистрационный №________________________________________________ Направление подготовки 44.03.01 педагогическое образование (шифр) (название) Направленность дошкольное образование Студент Бодина Галина Алексеевна 4 Курс КУРСОВАЯ РАБОТА РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВОК У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА Дата выполнения « » 2021г Преподаватель – рецензент К.п.н. Берман Людмила Михайловна Результат выполнения (оценка) Подпись преподавателя – рецензента Проверка на объем заимствований: _____________авторского текста Анапа 2021 г. Анапский филиал
Рейтинг:Размер документа: 9,120 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 16, 2022 -
Логические блоки Э.Дьенеша эффективное средство развития логико-математических представлений у дошкольников
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ВОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ.Ф.И.ПАНФЕРОВА» Заочное Отделение Специальность 44.02.01 Дошкольное образование ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ДИПЛОМНАЯ РАБОТА) на тему: «Логические блоки Э.Дьенеша эффективное средство развития логико-математических представлений у дошкольников» Автор работы: студентка __5_ курса заочная форма обучения Ф.И.О.Устиновская Екатерина Владимировна Подпись__________________ Руководитель работы: Фролова Светлана Владимировна Подпись ________________ Заместитель директора по УР Чубарых Т. Е. ________________________ Вольск 2022 г. Содержание Введение…………………………………………………………………………3 1.Использование логических блоков Э.Дьенеша, как средства развития логического мышления
Рейтинг:Размер документа: 12,189 Слов / 49 СтраницОтправлено: Март 29, 2022 -
Развитие связной письменной речи у старших школьников с нарушением интеллекта
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра коррекционной педагогики РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ студентки 4 курса 491 группы 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования Моревой Виктории Алексеевны Научный руководитель: канд. пед. наук 29.05.2020 г. Л.В. Мясникова Заведующий кафедрой коррекционной педагогики: д. соц. наук, профессор 29.05.2020 г. Ю.В. Селиванова Саратов
Рейтинг:Размер документа: 1,276 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2022 -
Значимость народной игрушки в развитии младших дошкольников
Значимость народной игрушки в развитии младших дошкольников Основные положения ФГОС ДОО определяют игрушку в качестве одного из средств формирования восприятия. Все дело заключается в том, что для ребенка игрушка выступает в качестве образа предмета реального мира, партнера и товарища. Она позволяет ребенку понимать различные особенности культуры, а образ игрушки становится способом изучения предметно-игровой среды ребенком. Игрушка также может использоваться как способ отображения социальных взаимоотношений людей [3]. Игрушки русского народного искусства являются одним из эффективных инструментов
Рейтинг:Размер документа: 834 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2022 -
Развитие артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием игровых методов и пр
Курсовая работа №1 По дисциплине "Логопедия: Дизартрия" На тему: «Развитие артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием игровых методов и приёмов» Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1 Теоретические основы проблемы развития артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи …….6 1.1 Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР……………………………………………………6 1.2 Развитие артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР как проблема научных исследований ………………………10 1.3 Игровые
Рейтинг:Размер документа: 5,845 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2022 -
Детская художественная литература как средство развития театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Озёрский технический колледж» (ГБПОУ ОзТК) ЗАЩИТА Протокол ГЭК № _________ Председатель ГЭК _________________/ФИО/ (подпись) «_____» _______________ 20__ г. ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ Зам. директора по УПР ____________ Ю.И. Ермолова «_____» ____________ 2022 г. Выпускная квалификационная работа ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Студент: Абросимова Ирина Николаевна Группа До18с 4 курс Руководитель: Максанова Юлия Эдуардовна Нормоконтроль:
Рейтинг:Размер документа: 7,762 Слов / 32 СтраницОтправлено: Апрель 25, 2022 -
Особенности восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 5 1.1 Понятие «восприятие» и его развитие в онтогенезе 5 1.2 Характеристика восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 8 1.3 Психолого-педагогические условия развития восприятия старших дошкольников с нарушением психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения 13 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 17
Рейтинг:Размер документа: 5,261 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 15, 2022 -
Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский педагогический колледж» Кафедра педагогики и психологии Игра как средство развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками Курсовая работа Работа защищена « » ___________ 2018г. с оценкой ___________ Выполнила: «Дошкольное образование», Научный руководитель: Кемерово 2018 Содержание Введение……………………………………………………………………………. 3 Глава 1.1. Теоретические основы развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………….……... 9 1. Психолого-педагогическая сущность развития общения детей со сверстниками в дошкольном возрасте………………………………. 9 2.
Рейтинг:Размер документа: 7,917 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 16, 2022 -
Использование квест-игр как современной педагогической технологии в развитии экологических умений у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Филиал в г. Славянске-на-Кубани Допустить к защите Председатель ПЦК ________________А. С. Евтушенко (подпись) _______________________ 20__ г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ДИПЛОМНАЯ РАБОТА) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КВЕСТ-ИГР КАК СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Работу выполнила __________________________________В. А. Шопина (подпись) Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» (код, наименование) Руководитель учебной, степень, должность ________________________ И. О.
Рейтинг:Размер документа: 16,983 Слов / 68 СтраницОтправлено: Май 24, 2022 -
Развитие театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «Ирбитский гуманитарный колледж» Специальность 050144 Дошкольное образование Развитие театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста Курсовая работа Иванова Ольга Андреевна Курс: 3 Группа 31-В1 Форма обучения: заочная Руководитель: Обросова Е. В. Ирбит 2015 Содержание Введение……………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития театрализованной деятельности у детей старшего дошкольного возраста………………………..6 1.1.Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………..6 1.2.Анализ ООП в части театрализованной деятельности………………..13 1.3.Характеристика театрализованной деятельности детей старшего дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 15,880 Слов / 64 СтраницОтправлено: Май 28, 2022 -
Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении
Министерство образования и науки Российской Федерации??? БУЗУЛУКСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет профессионального и педагогического образования ??? Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Педагогика» «Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении» Убрать кавычки БГТИ (ФИЛИАЛ) ОГУ 44.03.01.2021.3315.142.ОО Где проставленные даты? Руководитель работы канд. психол. наук, доцент _________ Л.А.Омельяненко «___» ___________2021г. Исполнитель студентка группы з20ПО(ба)ДО ___________ Е.А. Давыдова «___»___________2021г. Бузулук
Рейтинг:Размер документа: 15,304 Слов / 62 СтраницОтправлено: Июнь 21, 2022 -
Развитие артикуляционного аппарата и речевого слуха дошкольников через упражнения-подражания
КУРСОВАЯ РАБОТА ʜа ᴛему: «Развитие артикуляционного аппарата и речевого слуха дошкольников через упражнения-подражания» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 1 Теоретические аспекты развития артикуляционного аппарата и речевого слуха дошкольников……………………………………………… 5 1.1 Этапы развития артикуляционного аппарата дошкольников………… 5 1.2 Особенности развития речевого слуха дошкольников………………... 7 2 Развитие артикуляционного аппарата и речевого слуха через упражнения подражания на практике……………………………………… 10 2.1 Методы развития артикуляционного аппарата и речевого слуха…… 10 2.2 Разработка упражнений-подражаний в развитии артикуляционного аппарата и речевого слуха дошкольников………………………………… 13
Рейтинг:Размер документа: 4,550 Слов / 19 СтраницОтправлено: Июль 21, 2022 -
Особенности развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня
Статья называется «Особенности развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня» и написана Сыпко Е.В. Статья посвящена особенностям развития фонематического слуха у детей и недоразвитию речи 3 уровня. В начале статьи автор говорит, что речь является одной из ведущих функций, которая определяет готовность дошкольника к обучению в школе. При этом автор указывает, что характерные черты речевого развития этой категории детей чаще всего проявляются неравномерно: с одной стороны фонетико-фонематические расстройства,
Рейтинг:Размер документа: 361 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 8, 2022 -
Методы развития и поддержания детской инициативы дошкольников в ДОУ по ФГОС
Методы развития и поддержания детской инициативы дошкольников в ДОУ по ФГОС Аннотация. В данной статье рассматриваются направления и способы поддержки детской инициативы в дошкольном возрасте. Ключевые слова: инициатива, прием, метод, вариативность, деятельность, креативность, продуктивная деятельность. Актуальность. В Федеральном государственном образовательном стандарте определены основные направления личностного развития ребенка дошкольного возраста: самостоятельность, инициативность, творчество. Основным принципом дошкольного образования, согласно ФГОС, является то, что выстраивать образовательную деятельность необходимо, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, где сам ребенок становится полноценным
Рейтинг:Размер документа: 1,147 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2022 -
Диагностика развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общем недоразвитием речи
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (ТГПУ им. Л.Н. Толстого) Факультет психологии Кафедра специальной психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Психология детей с ограниченными возможностями здоровья» на тему: Диагностика развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общем недоразвитием речи Выполнил: факультета психологии направления 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование направленности (профиля) Дошкольная дефектология Научный руководитель: доцент кафедры специальной психологии,. к.пед.н. Тула 2020 Содержание Введение 3 Глава
Рейтинг:Размер документа: 13,864 Слов / 56 СтраницОтправлено: Октябрь 15, 2022 -
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста Оглавление Введение…………………………………………………………………………...2 Глава 1. Анализ нормативно-правовых и программных требований в аспекте развития скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….6 Глава 2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста…..9 2.1. Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………..…………………………………………..9 2.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………………..….11 Глава 3. Специфика развития скоростно-силовых способностей детей старшего дошкольного возраста………………………………………………..22 3.1. Понятие скоростно-силовые качества, их структура…………………….22 3.2. Особенности развития скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста……………………………….…………………….…….26 3.3. Методы и
Рейтинг:Размер документа: 13,272 Слов / 54 СтраницОтправлено: Октябрь 16, 2022 -
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» ПЦК педагогики и психологии дошкольного отделения РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Степанова Анастасия Романовна студентка 4 курса 341 группы очной формы обучения специальность: 44.02.01 дошкольное образование Руководитель: Катеринич Людмила Ивановна Казань 2021 Оглавление Введение..................................................................................................................3 Глава 1. Теоретические основы развития внимания детей старшего дошкольного возраста 1.1 Анализ психологической литературы по проблеме развития внимания
Рейтинг:Размер документа: 16,548 Слов / 67 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2022