Повышение мотивации к урокам физической культуры у обучающихся старших классов

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА»

Факультет физической культуры и спорта

Кафедра теоретических основ физической культуры

Направление 44.03.05 Педагогическое образование

Профиль «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»

КУРСОВАЯ    Р А Б О Т А

НА ТЕМУ: Повышение мотивации к урокам физической культуры у обучающихся старших классов

СТУДЕНТА____________________________________________Бычкова А.А.

РУКОВОДИТЕЛЬ_______________________ст. преподаватель Иванова С.С.

Нижний Новгород- 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА I. Обзор литературных источников по проблеме исследования        5

1.1. Понятие термина «мотив» и «мотивация»        5

1.2. Формирование мотивов и мотивация учебной деятельности школьников старших классов…………………………………………………………………..9

1.3.Мотивация к занятиям физической культурой…......…..............................12

ГЛАВА II. Методы и организация исследования        17

2.1.Методы исследования        17

2.1.1. Анализ литературных источников по исследуемой проблеме        17

2.1.2. Анкетирование        17

2.1.3. Педагогическое проектирование        18

2.1.4. Педагогический эксперимент……………………………………………18

2.2. Организация исследования        18

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ        20

3.1. Содержание плана мероприятий для повышения мотивации к урокам физической культуры у обучающихся старших классов…...………………....20

3.2. Результаты и их обсуждения……………………………………………….24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        29

ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        31

ПРИЛОЖЕНИЕ.....................................................................................................32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Школа в современном обществе использует большие учебные (предметные) нагрузки, которые повышают объем информации и требования ко всем школьникам. Следовательно, это приводит к тому, что школьники ведут малоподвижный образ жизни и это, к сожалению, ведет к ухудшению их здоровья [11].

По стране в последние годы мы наблюдаем негативные тенденции к росту здоровья молодежи. Это ведет к снижению здоровья самих учащихся, они перестают заниматься спортом, большее время проводят за компьютерами, телефонами и тд. Главным отсутствием интереса у старшеклассников является тот факт, что уроки физической культуры проходят скучно и однообразно [8].

По мнению многих авторов, незаинтересованность старшеклассников к урокам физической культуры связана с низкой и неустойчивой мотивацией в двигательной активности [11].

Другие авторы считают, что старшеклассники не проявляют интерес к занятиям физической культуры, так как у них нет свободного времени. Также может существовать личная пассивность или неорганизованность, отсутствие интереса в общем. Именно поэтому у старшеклассников присутствует слабая мотивация, они просто находят причины не заниматься физическими упражнениями. Поэтому мы считаем данную проблему актуальной.

Гипотеза исследования: предполагается, что привлечение старшеклассников к участию в мероприятиях различного характера повысит их уровень мотивации к занятиям физической культурой.

Объект исследования: процесс формирования мотивации к занятиям физической культурой у старшеклассников.

Предмет исследования: проведение дополнительных мероприятий для формирования мотивации к занятиям физической культурой у старшеклассников.

Цель исследования: разработать план мероприятий для формирования мотивации к занятиям физической культурой у старшеклассников и доказать его эффективность.