Развитие социальной активности старших подростков во взаимодействии школы и местного сообщества
Автор: RSV1974 • Сентябрь 30, 2019 • Диссертация • 54,480 Слов (218 Страниц) • 502 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
На правах рукописи
АБРАМОВА СВЕТЛАНА ВАЛЕНТИНОВНА
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ШКОЛЫ И МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА
13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования
ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Научный руководитель: Акиншева Ирина Петровна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор Научный консультант: Скляр Павел Петрович, доктор психологических наук, профессор |
Луганск – 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… | |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ШКОЛЫ И МЕСТНОГО СОБЩЕСТВА …………………………………. | |
1.1. Сущность понятия «социальная активность личности» в философских, социологических и психолого-педагогических исследованиях………………………………………………………………. | |
1.2. Особенности старшего подросткового возраста как сенситивного для развития социальной активности …………………………………….. | |
1.3. Отечественный и зарубежный опыт развития социальной активности личности во взаимодействии школы и местного сообщества....................................................................................................... | |
Выводы по первой главе……………………………………………………. | |
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ШКОЛЫ И МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА……………………………………………………………… | |
2.1 Критерии, показатели и уровни социальной активности старших подростков…………………………………………………………………… | |
2.2. Технология развития социальной активности старших подростков во взаимодействии школы и местного сообщества ……………………… | |
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы …………… | |
Выводы по второй главе……………………………………………………. | |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… | |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….……………………. | |
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………....... | |
Приложение А Таблица «Характеристика понятия «местное сообщество»..................................................................................................... | |
Приложение Б Критерии, показатели и уровни социальной активности старших подростков ………………………………………………………... | |
Приложение В Проект «Из народных глубин» ..…………………………. | |
Приложение Г Примерная программа сотрудничества школы и социального центра «Милосердие»………………………………………... | |
Приложение Д Диагностический инструментарий опытно-экспериментальной работы………………………………………................. | |
Приложение Е Технологии развития социальной активности старших подростков во взаимодействии школы и местного сообщества (схема).... | |
Приложение И Диагностическая карта развития социальной активности у старших подростков во взаимодействии школы и местного сообщества…………………………………………………………………… |
...