Трудовые поручения как одна из форм приобщения детей к труду

Курсовая работа

ТРУДОВЫЕ ПОРУЧЕНИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ТРУДУ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1.        Теоретические основы проблемы трудового воспитания дошкольников        6

1.1. Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике        6

1.2. Возрастные особенности детей дошкольного возраста. Отличия труда детей от труда взрослых        9

1.3. Трудовые поручения: виды, формы, особенности        12

2.        Педагогические условия организации трудовых поручений        16

2.1.        Управление трудовыми поручениями        16

2.2. Методика организации трудовых поручений        17

2.3. Анализ особенностей исполнения трудовых поручений у детей дошкольного возраста        21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        27

ПРИЛОЖЕНИЕ        30

ВВЕДЕНИЕ

Проблема приобщения детей к труду, не являясь новой, в настоящее время остается достаточно актуальной. Совсем недавно (в масштабах истории человечества) чуть более 100 лет назад от труда детей зависела жизнь целой семьи.  Сегодня, в эпоху развития постиндустриального общества, когда отмирает тяжелая трудовая деятельность, труд трансформируется в творчество.

Не случайно Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования позитивных установок к различными видам труда и творчества одновременно, при этом целевыми ориентирами  младенческого и раннего возраста становится направление на овладение простейшими навыками самообслуживания, а на этапе завершения дошкольного образования обладание ребенком установкой положительного отношения к разным видам труда [14, 67].Воспитание и обучение детей неразрывно связано с ознакомлением детей с трудом взрослых, привитием уважения к чужому и собственному труду, желания трудиться на общую пользу, при этом добросовестно выполняя порученное дело. В труде проявляется характер ребенка, стремление приносить пользу окружающим. Ребенок стремиться подражать лучшим людям. Кроме того труд способствует развитию творческих и волевых качеств ребенка, позволяет познавать окружающий мир. Решение повседневных задач, приобретение личного трудового опыта подготавливает ребенка к дальнейшему созидательному труду.  

Трудовые поручения позволяют ребенку чувствовать собственную значимость, сопричастность к деятельности взрослых, утвердить самооценку. Сам труд способствует умственному, творческому и физическому развитию детей.

Актуальность рассматриваемой проблемы, ее практическая значимость и недостаточная теоретическая разработанность послужили основанием для определения темы курсовой работы «Трудовые поручения как одна из форм приобщения детей к труду».

Объект исследования – трудовая деятельность детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.

Предмет исследования – трудовые поручения как форма организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

Соответственно, целью исследования ставится изучение особенностей организации трудовых поручений как формы приобщения дошкольников к труду.

Для достижения поставленной цели сформулированы следующие задачи:

        1) раскрыть особенности трудовой деятельности детей дошкольного возраста;

        2) выделить педагогические условия организации трудовых поручений детей дошкольного возраста;