Приобщение старших дошкольников рефераты и научные статьи
886 Приобщение старших дошкольников Бесплатные рефераты: 426 - 450
-
Развитие познавательных процессов у дошкольников с различными отклонениями в развитии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ЮУРГГПУ») Кафедра подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик Курсовая работа Развитие познавательных процессов у дошкольников с различными отклонениями в развитии (на примере детей с задержкой психического развития (ЗПР)) Выполнила студентка Диденко Екатерина Григорьевна группа 109 Научный руководитель: Корнеева Наталья Юрьевна Содержание Введение………………………………………………………………….3 Глава 1 Теоретические основы развития познавательных процессов дошкольников с различными отклонениями в
Рейтинг:Размер документа: 8,080 Слов / 33 СтраницОтправлено: Май 1, 2019 -
Закономірностей та педагогічних умов розвитку учнів старшого шкільного віку засобами виховної роботи
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………………………..……..3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ……………………………………………………………………………..5 1.1. Сутність та зміст виховної роботи класного керівника…………………………………………………………………………………..……5 1.2. Форми виховної роботи та їх класифікація…………………………...…………..8 РОЗДІЛ ІІ. ЗАКОНОМІРНОСТІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ…………………………………………………..13 2.1. Методика проведенні виховної години……………………………………...……13 2.2. Організація та проведення виховних заходів……………………………………17 2.3. Особливості підготовки та проведення класних зборів…………………………………………………………………………………………....24 2.4. Методика проведення етичної бесіди……………………………………….…….30 2.5. Методика проведення усного журналу………………………………………..….33 ВИСНОВКИ…………………………………………………………………………………………36 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………………………...38 ДОДАТКИ……………………………………………………………………………………………41 ________________ ВСТУП
Рейтинг:Размер документа: 10,797 Слов / 44 СтраницОтправлено: Май 5, 2019 -
Нарушение произносительной стороны речи у дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ……………….. 1. Понятие «произносительная сторона речи» в современных теоретических исследованиях……………………………………………………………... 2. Виды нарушений произносительной стороны речи у детей…………… 3. Методологические основы изучения и преодоления нарушений произносительной стороны речи у детей……………………………….. ГЛАВА 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………………… 2.1 Характеристика базы и выбор исследования…………………………….. 2.2 Организация и методика проведения, констатирующего эксперемента… 2.3 Анализ результатов констатирующего эксперемента……………………. ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО
Рейтинг:Размер документа: 6,229 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 5, 2019 -
Особенности старшего подросткового возраста
Оглавление Введение2 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы влияния психологической культуры подростков и социально-психологического климата 4 1.1 Психологическая культура и ее значение в развитии личности4 1.2 Изучение социально-психологического климата учебной группы в психологической науке. . 12 Глава 2 Особенности старшего подросткового возраста 18 2.1 Психологические особенности старшего подросткового возраста.18 2.2.Физиологические особенности психологической культуры подростков25 Заключение28 Список использованной литературы30 ________________ Введение Развитие любого общества не представляется возможным без воспитания нового поколения людей, которые в достаточной мере
Рейтинг:Размер документа: 5,481 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 7, 2019 -
Развитие выразительности рисунков детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Серикова Виктория Романовна РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РИСУНКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ. Специальность 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Гончарова Е.Ю. Ростов-на-Дону 2018 год ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………...……………….…….…3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РИСУНКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ …….…... 5 1. Психолого-педагогические условия развития выразительности рисунков у старших дошкольников в условиях ДОО………………….5 2. Место и роль нетрадиционных техник
Рейтинг:Размер документа: 6,626 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 10, 2019 -
Старших нужно уважать
Каждый из нас хотя бы раз в жизни слышал выражение: «Старших нужно уважать». Кто-то прислушивается к нему, отдает «поклон» старшим, спрашивает их совета, а кто-то считает, что люди старше имеют и устаревший взгляд на вещи и мир в целом. На самом деле, данное утверждение действительно должно закладываться в детские умы, как что-то не требующее доказательств и подтверждений. Наши родители, бабушки, дедушки – люди, которых нужно уважать во все века. Они прожили трудную жизнь, поняли, как
Рейтинг:Размер документа: 343 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 11, 2019 -
Современные программы физического воспитания дошкольников: характеристика, содержание, анализ
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа профессиональной переподготовки «Воспитатель дошкольной образовательной организации» Контрольная работа тема «Современные программы физического воспитания дошкольников: характеристика, содержание, анализ» предмет «Физическое развитие детей дошкольного возраста» СЛУШАТЕЛЬ: Шашко Елена Эдуардовна ФИО РУКОВОДИТЕЛЬ: Канд. пед. наук, профессор Ученое звание, должность Завьялова Т.П. ФИО Тюмень 2019 ________________ Оглавление 1.ВВЕДЕНИЕ 2 2.АНАЛИЗ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОГРАММ 3 2.1.Программа «Детство»
Рейтинг:Размер документа: 6,680 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 11, 2019 -
Влияние сказочных образов на формирование игровой деятельности дошкольников
Влияние сказочных образов на формирование игровой деятельности дошкольников СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ………………6 1. Игры самых маленьких………………………………………………………..6 2. Длительные творческие игры – высшая ступень организации детской игры…………………………………………………………………………………10 РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………….15 2.1 Этапы становления и методы организации детского коллектива в длительных играх…………………………………………………………………………..15 2.2 Об индивидуальном подходе в процессе коллективной игры…………….19 2.3 Роль воспитателя в развитии творческой игровой деятельности дошкольников…………………………………………………………………………………..22 2.4 Основные направления работы воспитателя……………………………….27 ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………..30 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………...33 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В
Рейтинг:Размер документа: 8,602 Слов / 35 СтраницОтправлено: Май 11, 2019 -
Внимание и работоспособность детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраст
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» Дефектологический факультет Кафедра специальной (коррекционной) педагогики Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Дошкольная дефектология» Курсовая работа на тему Внимание и работоспособность детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраст Выполнила Аракелян Мариям Корюновна 3 курс Научный руководитель к.пс.н., доцент Вачеян Лариса Александровна Заключение научного руководителя о допуске к защите: Оценка публичной защиты: Ярославль 2017
Рейтинг:Размер документа: 4,333 Слов / 18 СтраницОтправлено: Май 12, 2019 -
Особенности речевого развития и наглядно-образного мышления дошкольников с общим недоразвитием речи
Министерство образования и науки Российской Федерации Институт государственного администрирования Факультет Психолого-педагогический Направление «Специальное (дефектологическое) образование» Курсовая работа по дисциплине: Логопедия Тема: «Особенности речевого развития и наглядно-образного мышления дошкольников с общим недоразвитием речи» Студентки 3 курса Группы НфПЗ-16/СДО Ильясовой Нажии Хансолтановны Проверила: Давыдова С.В. ст. преподаватель Нефтеюганск, 2019 год ________________ Содержание Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические аспекты постановки зввуков «Л», «Л’» у детей дошкольного возраста с дислалией ……………………………………………5 1.1. Развитие звукопроизношения у детей в онтогенезе ……………………..5 1.2.
Рейтинг:Размер документа: 10,162 Слов / 41 СтраницОтправлено: Май 12, 2019 -
Хозяйственно-бытовой труд как средство развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Республики Алтай БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» Цикловая методическая комиссия дошкольной педагогики Выпускная квалификационная работа по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (заочное обучение) ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнила: Тасова Надежда Николаевна студентка 16-ДП группы Дошкольного отделения Научный руководитель: Кергилова Е.А. Работа защищена «__» ___________ 2019 г. Оценка_____________ Горно-Алтайск - 2019 ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 6,904 Слов / 28 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Взаимосвязь конфликтности и тревожности личности старшего школьника
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1 АНАЛИЗ КОНФЛИКТНОСТИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА В НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7 1.1 Определения и типы конфликтности 7 1.2 Причины конфликтности и стили разрешения конфликтных ситуаций старшими школьниками 14 2 ТРЕВОЖНОСТЬ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 30 2.1 Понятие тревожности и причины ее возникновения 30 2.2 Взаимосвязь тревожности с социальными факторами 37 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЗАИМОСВЯЗИ КОНФЛИКТНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА 41 3.1 Описание и методы исследования 41 3.2 Анализ результатов исследования 43
Рейтинг:Размер документа: 20,065 Слов / 81 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Совершенствование произносительных навыков французского языка в старших классах
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» Институт филологии и иностранных языков КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Совершенствование произносительных навыков французского языка в старших классах Выполнил: студент 3 курса группы 323, Балаев Александр Сергеевич Научный руководитель: Фоменко Татьяна Михайловна Москва 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение Теоретическая часть 1.Фонетика как наука. Содержание обучения фонетике 1.1.Фонетика. Предмет фонетики 1.2 Место фонетики в системе языка 1.3 Содержание обучения произношению 2. Обучение произносительным
Рейтинг:Размер документа: 4,489 Слов / 18 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Повышение уровня эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста средствами арттерапии
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Институт психологии и педагогики Кафедра психологии Тема: Повышение уровня эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста средствами арттерапии Магистерская диссертация по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование: Психологическое консультирование Выполнил: магистрант группы 26з Тарачкова Диана Алексеевна ___________________________ (подпись) Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Парфенова Галина Леонидовна ___________________________ (подпись) Выпускная работа защищена «__» _____________2019 г. Отметка ____________________ Председатель ГЭК: доктор
Рейтинг:Размер документа: 10,441 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Развитие координации у каратистов старшего дошкольного возраста
Министерство спорта Российской Федерации Екатеринбургский институт физической культуры (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский колледж физической культуры ФГБОУ ВО «УралГУФК» КУРСОВАЯ РАБОТА РАЗВИТИЕ КОРДИНАЦИИ У КАРАТИСТОВ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил Студент 33 группы Воложанин Александр Павлович Проверил Екатеринбург 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1 Теоретические основы развития ловкости у каратистов 5-6 лет 1.1 Понятие координации в каратэ 6стр 1.2 Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 6
Рейтинг:Размер документа: 3,394 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Основные направления формирования правильного произношения свистящих звуков у дошкольников с ЗРР
Содержание Введение……………………………………………………………………3 Глава I. Теоретические аспекты проблемы звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР…………………………………………………..5 1.1. Произносительная сторона речи……………………………………..5 1.2. Онтогенез развития звукопроизношения……………………………7 1.3. Понятие общего недоразвития речи…………………………………12 1.4. Характеристика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР………………………………………………….16 1.5. Основные направления коррекционной работы по исправлению нарушений звукопроизношения у детей с ОНР………………………………20 Глава II. Экспериментальное исследование произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР……………………………………30 2.1. Принципы экспериментального исследования……………………...30 2.2. Методика экспериментального исследования………………………33 2.3. Анализ результатов исследования…………………………………...40
Рейтинг:Размер документа: 18,945 Слов / 76 СтраницОтправлено: Май 16, 2019 -
Дизайн-проектирование в процессе развития художественно-проектной компетенции учащихся старших классов при обучении графическому дизай
ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Филатова Марина Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ №7, Ресурсный центр технологического образования Аннотация. В статье сделан анализ становления графического дизайна России и становление дизайнерских школ. Определено понятие «графического дизайна», который можно рассматривать как средство «визуальной коммуникации» с потребителем. Анализируя различные научные и литературные источники, работы ученых в области графического дизайна, выявлены основные виды графического дизайна – игровой, книжно-журнальный, информационный,
Рейтинг:Размер документа: 1,146 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Анализ научной литературы по проблеме развития силовых способностей старших школьников
Оглавление Введение................................................................................................................. 3 Глава 1. Анализ научной литературы по проблеме развития силовых способностей старших школьников.................................................................5 1.1 Общая характеристика силовых способностей...................................5 1.2. Анатомо-физиологические особенности юношей старшего школьного возраста...............................................................................................11 1.3. Возрастные особенности развития силовых способностей............ 1.4. Средства и методы развития силовых способностей у юношей старшего школьного возраста..............................................................................15 1.5. Комплекс специальных упражнений на развитие силовых способностей у юношей старшего школьного возраста....................................24 Глава 2. Методы и организация исследования.............................................28 2.1. Методы исследования..........................................................................28 2.2. Организация исследования..................................................................29 2.3. Результаты исследования и их
Рейтинг:Размер документа: 11,360 Слов / 46 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Подвижная игра как средство развития основных движений детей старшего дошкольного возраста
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский педагогический колледж» Кафедра естественно- медицинских дисциплин Подвижная игра как средство развития основных движений детей старшего дошкольного возраста Дипломная работа Работа допущена к защите « »_______________201_г. Работа защищена « »_______________201_г. с оценкой _____________ Выполнила: Яровикова Анна Олеговна, студентка IV курса 1404 группы, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Научный руководитель: Булатова Людмила Алексеевна, преподаватель теории и методики образования дошкольников, ГПОУ «КемПК» Кемерово 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………3 ГЛАВА
Рейтинг:Размер документа: 4,311 Слов / 18 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Исследование психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко»)
Cодержание Введение 1. Теоретико-методологические психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников 1.1 Исследование проблем тревожности в зарубежной и отечественной психологии 1.2 Сущность и значение тревожности дошкольников 1.3 Теоретическая модель причин возникновения тревожности у дошкольников 2. Исследование психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко») 2.1 Анализ деятельности образовательного учреждения по выявлению психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко») 2.2 Реализация программы коррекции тревожности у дошкольников 2.3 Оценка эффективности программы коррекции тревожности у дошкольников Заключение Список
Рейтинг:Размер документа: 15,156 Слов / 61 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Исследование психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко»)
Cодержание Введение 1. Теоретико-методологические психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников 1.1 Исследование проблем тревожности в зарубежной и отечественной психологии 1.2 Сущность и значение тревожности дошкольников 1.3 Теоретическая модель причин возникновения тревожности у дошкольников 2. Исследование психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко») 2.1 Анализ деятельности образовательного учреждения по выявлению психолого-педагогической поддержки тревожных дошкольников (на примере ДОУ №24 «Солнышко») 2.2 Реализация программы коррекции тревожности у дошкольников 2.3 Оценка эффективности программы коррекции тревожности у дошкольников Заключение Список
Рейтинг:Размер документа: 15,156 Слов / 61 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Сущность и специфика реализации технологий анимации в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Оглавление Введение…………………………………………………………………………..3 1. Сущность и специфика реализации технологий анимации в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………………………………………6 2. Изучение организационно-педагогических условий реализации технологий анимации с детьми старшего дошкольного возраста………………19 Заключение……………………………………………….……………………25 Список использованных источников…………………..…………………..30 Приложение…………………………………………………..………………..31 Введение Актуальность. Даже древние философы утверждали, что движение - это сама жизнь, а позднее динамичное и всестороннее развитие человеческой цивилизации показало, что движение - это тоже искусство, в которое его воплощает анимация. Постепенно анимация внедрилась в другие области человеческой деятельности, в которых
Рейтинг:Размер документа: 3,249 Слов / 13 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР
Выпускная квалификационная работа Тема: Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТВ С ФФНР 1. Формирование слоговой структуры слова в онтогенезе…….…………………………….……………………………… 2. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи…...... 3. Особенности речевого развития детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи…………………..……........................................................ 4. Анализ современных логопедических методик по формированию слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста………….. 5. Содержание обучения грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи………………………………………….. Вывод по
Рейтинг:Размер документа: 2,752 Слов / 12 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Использование элементов игры в баскетбол как средство развития координации движений детей старшей группы
Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Использование элементов игры в баскетбол как средство развития координации движений детей старшей группы Петрушина Ольга Юрьевна Специальность 44. 02.01 Дошкольное образование Курс 4, группа «В» Форма обучения: очная Руководитель: Лебедева Елена Николаевна Мурманск 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста 6 1. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей старшего дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 7,748 Слов / 31 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Нетрадиционные формы обучения элементарным математическим представлениям детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……6 1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы формирования у детей математических представлений (на примере геометрии)………..…….. 6 1.2. Характеристика нетрадиционных форм обучения детей элементам математики в ДОУ…………….………………………………………………… …...11 Глава II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ МАИЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ………………………………….16 2. 1. Особенности восприятия геометрических фигур детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………………………. 16 2.2. Применение нетрадиционных методик формирования элементов геометрии у старших дошкольников (формирующий эксперимент)……….… …...22 2.З. Контрольный этап эксперимента
Рейтинг:Размер документа: 9,499 Слов / 38 СтраницОтправлено: Май 22, 2019