Компетентность как продукт специальных видов деятельности

№ п/п

Формы опыта

Способы получения

Результаты

(имплицитные и эксплицитные)

Деятельность, умения

(примеры)

1.

Эмоциональный опыт

Заражение, подражание, эмоциональная эмпатия, сочувствие

Виды чувств, сложные и обобщенные переживания, способы выражения переживаний

- выражение переживаний через кинематику и околоречевые средства;

- речевое выражение чувств

2.

Двигательный опыт

Микро- и макромоторные действия

Движения и их системы, модели двигательного поведения

- письмо;

- речь;

- ходьба;

- танец;

- игра на музыкальном инструменте;

- участие в спортивных состязаниях

3.

Сенсорно-перцептивный опыт

Активность анализаторных систем, межанализаторные связи, воспроизведение образов

Инварианты ощущений (зрительных, слуховых и др.) Основные виды восприятий (пространства, взаиморасположения и др.). Представления.

Способы исследования сенсорных объектов

- восприятие и понимание объекта культуры прошлого и настоящего;

- использование языка образов в своих работах;

- анализ качества произведения искусства;

- аргументирование своей оценки качества произведения искусства, дизайна, музыки, спектакля

4.

Практический опыт

Практическая деятельность с получением реального или идеального продукта

Предметные свойства объекта. Способы, алгоритмы, технологии работы с объектами. Критерии качества продукта

- производство продукта с использованием различных инструментов и материалов;

- подбор оборудования для выполнения задания

В т. ч. опыт работы с информацией

- сбор и использование разной информации из разных источников;

- перевод информации в диаграммы, таблицы, графики, карты и обратно;

- использование компьютера для решения задач, улучшения качества работ, написания докладов, рисования планов, карт

В т. ч. опыт творческой практической деятельности

- спроектировать и создать продукт

5.

Интеллектуальный опыт

Решение проблемных и типовых задач, исследовательская деятельность, мысленный эксперимент

Предметное понятие, суждение, умозаключение. Алгоритмы решения предметных задач, технологии исследовательской деятельности

- разделение фактов и мнений;

- формулировка гипотезы;

- проведение научного исследования для проверки гипотезы;

- оценка своих результатов и выработка возможных путей их улучшения

В т. ч. решение творческих интеллектуальных задач

6.

Коммуникативный опыт

Непосредственное общение

Коммуникативные модели поведения

- выбор манеры разговора;

- объяснение своего собственного мнения и аргументирование своей точки зрения;

- восприятие и пересказ аргументов партнера по общению, анализ оснований его мнения;

- налаживание и поддержка речевого контакта со знакомыми и незнакомыми людьми

Социальное, ролевое взаимодействие, в том числе с группами людей

Модели непосредственного социального взаимодействия, содержание роли

- сотрудничество с другими на групповых занятиях (задавать вопросы, предлагать способы, действовать по совместно выработанной инструкции);

- действие в различных ролях;

- проявление инициативы в ряде случаев

7.

Социальный опыт

Взаимодействие с социальными институтами

Логика социальных институтов и правила взаимодействия с ними, модели опосредованного социального взаимодействия

- знание роли разных организаций, в том числе ведущих социальных институтов и правил взаимодействия с ними;

- знание своих прав и обязанностей гражданина и способов их реализации

8.

Духовно-нравственный опыт

Освоение и реализация моральных принципов и нравственных норм

Ценности

Принципы

Мировоззрение

Модели нравственного поведения

-забота о животных, маленьких детях и престарелых родственниках