Восприятие старшеклассниками имиджа педагога в социальных сетях
Автор: tolstyi_kot • Февраль 25, 2019 • Курсовая работа • 5,576 Слов (23 Страниц) • 495 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Иркутский государственный университет»
(ФГБОУ ВО «ИГУ»)
Педагогический институт
кафедра психологии образования и развития личности
Направление подготовки: 44.03.02
Психолого-педагогическое образование
Направленность:
Психология личности
Форма обучения: очная
ВОСПРИЯТИЕ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ ИМИДЖА ПЕДАГОГА
В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
Курсовая работа бакалавра
Студентка __________ Руководитель:
Доцент, кандидат
психологических наук
Работа защищена
с оценкой____________
Протокол заседания
кафедры психологии образования и
развития личности
№ ___« » июня 2019 г.
Иркутск 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ПОДХОДЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗА ПЕДАГОГА. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА И ЕГО ВОСПРИЯТИЕ 6
1.1. Подходы и объекты исследования. Взаимодействие учителя и старшеклассников 6
1.2. Имидж учителя 7
1.2.1. Влияние учителя на старшеклассника 9
Выводы 11
ГЛАВА II. МЕТОДИКА И ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ЕГО ВОСПРИЯТИЕ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ 12
2.1. Как и где проводилось исследование 12
2.2. Эмпирическое исследование 13
Выводы 21
ГЛАВА III. КАК ПРОХОДИЛО ИССЛЕДОВАНИЕ 24
3.1. Системы работы: тренинги и психологические акции 24
3.2. Результаты второго диагностического среза 26
3.2.1. Основные характеристики учителя 28
Выводы 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
ЛИТЕРАТУРА 32
ВВЕДЕНИЕ
Цель работы: исследовать и изучить имидж педагога и его восприятие старшеклассниками.
Объект исследования: имидж педагога.
Предмет исследования: восприятие старшеклассниками.
Актуальность темы: Внешний вид и образ педагога складывается из его характера, поведения и образа жизни. Это основные факторы, которые влияют на его образ (имидж). От всего этого зависит его восприятие старшеклассниками и уважение.
Нормы поведения педагога:
- Как в жизни, так и в сети.
- Каким должен быть образ.
- Восприятие его образа старшеклассниками.
- Социальная сеть и коммуникация в интернете с учащимися.
Задачи:
- Изучить работу педагога и влияние социальных сетей на восприятие его старшеклассниками. Роль учителя. Имидж педагога и деятельность в социальных сетях, обществе и школе.
- Привести подходы и методику исследования, как имидж педагога влияет на восприятие его старшеклассниками.
- Описать исследования и сделать по нему выводы, описать заключение, помогающее понять, как имидж педагога влияет на восприятие его старшеклассниками.
Учитель (также называемый школьный учитель, или, в некоторых случаях, воспитатель) – это человек, который помогает другим приобретать знания, умения и ценности.
Неофициально роль учителя может взять на себя любой (например, когда показывает коллеге, как выполнить конкретное задание). В некоторых странах обучение старшеклассников может проводиться в неформальной обстановке, например, в семье (домашнее обучение), а не в формальной обстановке, такой как школа. Некоторые другие профессии могут включать значительное количество преподавания (например, молодежный работник, пастор).[1, 43]
В большинстве стран формальное обучение студентов обычно осуществляется оплачиваемыми профессиональными преподавателями. В этой статье основное внимание уделяется тем, кто работает в качестве своей основной роли для обучения других в контексте формального образования, например, в школе или другом месте начального формального образования или обучения.
...