Профессиональная готовность педагога к работе с лицами с особыми образовательными потребностями
Автор: olgaaleksa • Февраль 5, 2019 • Эссе • 255 Слов (2 Страниц) • 605 Просмотры
Эссе на тему: «Профессиональная готовность педагога к работе с лицами с особыми образовательными потребностями»
«Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому неизвестной пылинкой. Человек оставляет себя, прежде всего, в человеке. В этом высшее счастье и смысл жизни.»
В. А. Сухомлинский
Рано или поздно наступает момент, когда перед человеком встаёт очень важный вопрос – вопрос выбора профессии, и от этого выбора зависит вся дальнейшая жизнь. И когда человек выбирает профессию педагога, да еще и специального, который будет работать с детьми с особыми образовательными потребностями, он должен быть готов к определенным трудностям связанными с данной профессией. Ведь таким детям присущи: трудности социальной адаптации, более позднее развитие некоторых функций и низкая продуктивность деятельности.
Работая с детьми с особыми потребностями, педагог должен быть готов: творчески перерабатывать образовательный план, адаптировать свои методы обучения с учётом особенностей детей и разрабатывать новые. Можно сказать, в большей степени должен быть творческим, позитивным, терпеливым и любящим свою профессию, человеком. Учиться науке и искусству воспитания, заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Так как он сам является примером для подражания.
Педагог играет ключевую роль в развитии и воспитании будущей, пока еще маленькой, но уже личности. И должен быть готов проводит с детьми большую часть времени и обладать специальными знаниями и подготовкой .
Таким образом, можно сделать вывод, что основным фактором является психологическая, творческая и профессиональная готовность педагога к работе с детьми, которые имеют особые потребности.
...