Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 20,941 - 20,970
-
Личная жизнь Александра II в советской историографии
«___»__________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра Российской истории и документоведения КУРСОВАЯ РАБОТА Личная жизнь Александра II в советской историографии студентки очной формы обучения направления подготовки 440305 Педагогическое образование. Профиль история и
Рейтинг:Слов: 9,370 • Страниц: 38 -
Личная жизнь Екатерины 2
Личная жизнь будущей императрицы складывалась неудачно. Семейные отношения с Петром Федоровичем не ладились. Не было ни любви, ни общего интереса. Да и характеры были слишком разные. Екатерина тяготела к обучению, Петр же постоянно развлекался и играл в солдатиков. В их отношениях царило полное непонимание и равнодушие друг к другу. В
Рейтинг:Слов: 342 • Страниц: 2 -
Личностная идентичность в мире массового человека
Номинация: Актуальные вопросы общеправовых и гражданско-правовых дисциплин Кафедра философии НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА на тему: «Личностная идентичность в мире массового человека» Москва – 2024 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И МАССОВОГО ЧЕЛОВЕКА 4 1.1. Исторический контекст: от формирования массового общества к его доминированию 4 1.2. Определение
Рейтинг:Слов: 7,408 • Страниц: 30 -
Личностная культура
Личностная культура – это способность отдельного индивида адаптироваться к культурным нормам социума. Культурный осознанный человек способен брать на себя ответственность за свои действия, быть участник принятия важных решений (выборы, коллективные решения, личные). Существует множество характеристик данного понятия такие как: привычки, ценности, знания. Данным аспектом понимания культуры часто обозначают уровень образованности
Рейтинг:Слов: 905 • Страниц: 4 -
Личностно-деятельностный подход в обучение на уроках физической культуры в младших классах
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ). Кафедра педагогики Курсовая работа на тему: «Личностно-деятельностный подход в обучение на уроках физической культуры в младших классах» Выполнил: студент ИФКС группы ФК - 116 очной формы
Рейтинг:Слов: 4,476 • Страниц: 18 -
Личностно-деятельный подход в образовании
Частное учреждение образовательная организация высшего образования "Омская гуманитарная академия" Педагогики, психологии и социальной работы КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по учебной дисциплине: Педагогика высшей школы Выполнил магистрант: Серебренников Анатолий Николаевич Направление подготовки: Корпоративный учёт, финансово-инвестиционный анализ Форма обучения: заочная Омск 2018 СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ЭССЕ на тему «Личностно-деятельный подход в образовании» ...……… …...
Рейтинг:Слов: 9,733 • Страниц: 39 -
Личностно-нравственные качества социального работника
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет» Институт истории, международных отношений и социальных технологий Кафедра социальных технологий РЕФЕРАТ по дисциплине «Этические основы социальной работы» на тему: «Личностно-нравственные качества социального работника» Выполнил студент Группы СРб-181 Сащенко Анастасия Вадимовна Проверил преподаватель: Доцент Гоманенко О.А
Рейтинг:Слов: 3,199 • Страниц: 13 -
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки. Личностно-ориентированное обучение в 90-е годы приобретало особую популярность. Однако, были и перекосы в осуществлении предложенных принципов личностно-ориентированной модели, которые привели к попустительству (со стороны взрослых), нежеланию детей заниматься определёнными видами музыкальной деятельности, в том числе слушанием музыки, ослаблению их творческого потенциала, чувствовалась нехватка методов
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Личностно-ориентированный подход в воспитании ребенка
1.Воспитание как одна из категорий педагогики Каждая наука имеет свой предмет, т. е. изучает определенную область действительности. Для педагогики такой областью является воспитание. Она изучает сущность воспитания, его глубинные внутренние механизмы, взаимосвязь с развитием личности и внешними условиями ее существования. Поэтому самое основное понятие педагогики – воспитание, все остальные понятия
Рейтинг:Слов: 3,207 • Страниц: 13 -
Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ‹‹Гжельский государственный университет›› Направление подготовки: 44.03.01 – Педагогическое образование (иностранный язык) Институт социально-гуманитарного образования Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе Автор работы: студентка группы - ПОИЯ-БО-23 форма обучения - очная Гончарова Анна Сергеевна Подпись
Рейтинг:Слов: 5,043 • Страниц: 21 -
Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра отечественной истории и историографии наименование кафедры Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории ДИПЛОМ Студентки 3 курса 331 группы направления 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «Методология исторического образования»
Рейтинг:Слов: 15,051 • Страниц: 61 -
Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
УДК ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ PERSONALITY-ORIENTED APPROACH AS AN IMPORTANT CONDITION FOR THE EFFECTIVENESS OF THE LEARNING PROCESS А.Н . Гордеева Воспитатель вкк МКДОУ Грибановски детский сад№1 Аннотация: В статье описана структура личностно ориентированной педагогической деятельности, раскрыто требования личностно ориентированного обучения. Abstract: In this article described
Рейтинг:Слов: 1,446 • Страниц: 6 -
Личностное бессмертие
Личностное бессмертие. Когда я начинаю думать о понятии «бессмертие» несколько идей приходит мне в голову. Первая, это бессмертие физическое, когда твое тело и разум, физиологическое начало остается жить вечно. Вторая идея, это бессмертие личности, когда человека, его плоти, разума, ничего не остается, кроме личности человека: его помнят, о нем говорят,
Рейтинг:Слов: 276 • Страниц: 2 -
Личностное и психологическое наращивания потенциала и социальной психологии
________________ Содержание Введение .................................................................................................................................... 3 Глава 1. Личностное и психологическое наращивания потенциала и социальной психологии. 1.1 Понятие социальной компетентности и психологической........................................................................................................................ 4 1.2 Средства вербальной и невербальной коммуникации .....................................................8 1.3 Метод оценки и развитие навыков общения....................................................................... 9 1.4 Активные методы обучения общению .....................................…………………………..13 Глава 2. Исследование методов анализа потенциальных взаимодействий.
Рейтинг:Слов: 4,806 • Страниц: 20 -
Личностное самоопределение как объект психологического изучения
Титульный лист Оглавление Введение 3 Глава 1. Развитие понятия свободы в педагогике 5 1.1 Развитие идеи свободного образования в западной педагогике 5 1.2 Развитие идеи свободного воспитания в отечественной педагогике 12 Глава 2. Личностное самоопределение как объект психологического изучения 18 2.1 Современные подходы к пониманию личностного самоопределения 18 2.2 Личностное
Рейтинг:Слов: 17,362 • Страниц: 70 -
Личностные детерминанты самоутверждения китайских студентов в иноязычной образовательной среде
Личностные детерминанты самоутверждения китайских студентов в иноязычной образовательной среде ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................4-15 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ..............................................................................16-156 Глава 1. Теоретические основы исследования самоутверждения личности в иноязычной образовательной среде...............................16-66 1.1. Проблема самоутверждения личности в психологии.....................16-32 1.2. Личностные детерминанты стратегий самоутверждения обучающихся в учебной деятельности................................................................................33-50 1.3. Характеристика иноязычной образовательной среды как средства самоутверждения китайских студентов....................................................50-64
Рейтинг:Слов: 37,222 • Страниц: 149 -
Личностные и ситуативные факторы стрессоустойчивости пилота
Личностные и ситуативные факторы стрессоустойчивости пилота Историческое изучение проблемы стрессоустойчивости в авиации представляет собой непрерывный процесс накопления знаний, обусловленный драматическим развитием авиационной техники и постоянным повышением требований к человеческому фактору. В 20-30-е годы прошлого века сформировалось первое поколение исследователей, пытавшихся понять природу летного стресса. Работы немецкого психолога Гуго Эккенера, руководителя
Рейтинг:Слов: 1,578 • Страниц: 7 -
Личностные качества консультанта
Наименование образовательного учреждения Название факультета факультет Специальность специальность КУРСОВАЯ РАБОТА по Название предмета название дисциплины Личностные качества консультанта тема Руководитель подпись, дата инициалы, фамилия Студент Номер группы ФИО а. номер группы подпись, дата инициалы, фамилия Название населенного пункта 2025г. ________________ Содержание Содержание 2 Теоретические основы личностных качеств консультанта 4 Понятие
Рейтинг:Слов: 3,748 • Страниц: 15 -
Личностные качества лидера: теория и практика
Эссе на тему: Личностные качества лидера: теория и практика В настоящее время хороший лидер является неотъемлемой частью успеха и выживания многих групп и организаций. Так кто же такой лидер и какими личностными качествами он должен обладать? Во многих теориях лидер рассматривается как человек, который может влиять на поведение других людей,
Рейтинг:Слов: 1,054 • Страниц: 5 -
Личностные качества психолога как основа его этического поведения: может ли быть «плохой» человек «хорошим» ученым?
logo_1 НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет психологии 1. ЭССЕ на тему: «Личностные качества психолога как основа его этического поведения: может ли быть «плохой» человек «хорошим» ученым?» по дисциплине: «Профессиональная этика» Выполнил студент: Манухина А.А. Курс: 2 Группа: 3111.0 Проверил: Москва, 2017 «Личностные качества психолога как основа его этического
Рейтинг:Слов: 1,338 • Страниц: 6 -
Личностные кризисы у современной молодежи (18-20 лет)
Введение Юность как период перехода от детства к взрослости привлекает внимание исследователей в силу решения личностью многих жизненно важных задач. Данный возрастной период анализируется в психологической литературе с точек зрения: с позиции выбора профессии и профессионального самоопределения молодых людей, с точки зрения вхождения в самостоятельную жизнь в обществе, обретения нового
Рейтинг:Слов: 3,919 • Страниц: 16 -
Личностные особенности мужчин, увлеченных online – играми
Личностные особенности мужчин, увлеченных online – играми ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 МОТИВАЦИЯ К ONLINE – ИГРАМ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРОМАНОВ 6 1.1 Игровая аддикция 6 1.2 Личностные особенности зависимых от игр 8 1.3 Мотивация 11 1.4 Виды игр и типы личности 14 Выводы по теоретической части исследования 19 2
Рейтинг:Слов: 6,488 • Страниц: 26 -
Личностные особенности подростка и его поведение в социальном пространстве интернет
Зарегистрировано №________ «___»__________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет дошкольного, начального и специального образования Кафедра психологии ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА И ЕГО ПОВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ИНТЕРНЕТ Курсовая работа студента очного формы обучения направления
Рейтинг:Слов: 7,600 • Страниц: 31 -
Личностные особенности подростков в зависимости от семейных отношений
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Проблема исследования личности подростка в зависимости от семейных отношений в отечественной и зарубежной психологии 6 1.1. Проблема исследования личности подростка в психолого -педагогических исследований 6 1.2. Исследования типов семейных отношений в отечественной и зарубежной психологии 21 1.3. Взгляды на проблему взаимосвязи личности подростка и семейных
Рейтинг:Слов: 5,598 • Страниц: 23 -
Личностные особенности пользователей Интернета с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ Курсовая работа По дисциплине «Общая психология» на тему: «Личностные особенности пользователей Интернета с разным уровнем вовлеченности в интернет-среду» Выполнил: Косягин Никита Александрович студент
Рейтинг:Слов: 7,240 • Страниц: 29 -
Личностные особенности представителей профессий с повышенным уровнем риска
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра психологии и прикладной социологии Направление 37.03.01 «Психология» Заочное отделение Группа ПСХЛ31 Бакалова Виктория Сергеевна Личностные особенности представителей профессий с повышенным уровнем риска Курсовая работа Научный руководитель: кандидат социологических наук Старик Ирина Николаевна Саратов 2019 Содержание
Рейтинг:Слов: 7,257 • Страниц: 30 -
Личностные особенности у пациентов с психоневрологическими заболеваниями
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Кафедра возрастной и социальной психологии Направление 37.04.01 – Психология Профиль «Клиническая психология» Курс II, Группа ЗМП-КП-И-22-20 ЯНБАЕВА ЛИЛИЯ АХАТОВНА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Невротические и личностные расстройства»
Рейтинг:Слов: 10,740 • Страниц: 43 -
Личностные особенности у пациентов с психоневрологическими заболеваниями
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ Кафедра возрастной и социальной психологии Направление 37.04.01 – Психология Профиль «Клиническая психология» Курс II, Группа ЗМП-КП-И-22-20 ЯНБАЕВА ЛИЛИЯ АХАТОВНА ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Невротические и личностные расстройства»
Рейтинг:Слов: 10,740 • Страниц: 43 -
Личностные особенности учащихся средних классов, испытывающих трудности в общении
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КЫРГЫЗСКО-РОССИЙСКИЙ СЛАВЯНСКИЙ УНИВРСИТЕТ Гуманитарный факультет Кафедра психологии КУРСОВАЯ РАБОТА Личностные особенности учащихсясредних классов, испытывающих трудности в общении. Выполнила студентка группы ГП 2-12: Сасаза Алина Руководитель: Ст. Пр.Ярмухамедова Э.Ф. Бишкек 2015 Оглавление ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 6,748 • Страниц: 27 -
Личностные особенности, влияющие на профессиональное самоопределение старшеклассников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………........................................................................................ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ИССЛЕДОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ, ВЛИЯЮЩИХ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ………………….. 7 1. Особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте…………………………………………………... 7 1. Личностные особенности, влияющие на профессиональное самоопределение старшеклассников………………………………. 14 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ…………………. 23 2.1. Описание методов исследования……………………………………... 23
Рейтинг:Слов: 9,557 • Страниц: 39