Гуманитарные науки
52,852 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 52,651 - 52,680
-
Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеялары
Алихан Бөкейханов университеті Гуманитарлық факультет Тарих жане археология СӨЖ № 1 Тақырыбы: Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеялары Орындаған: Абенов Н.Қ. Тобы: ОВИ - 201 Негізгі сұрақтар: 1.Әлеуметтанулық мектептер, ағымдар, теориялық бағыттар 2.Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойлары, тұжырымдары. Марксистік теорияның дамуы 1900 жылдардан бастап 1930 жылдарға
Рейтинг:Слов: 2,367 • Страниц: 10 -
Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеялары
БАЯНДАМА Тақырыбы: Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеялары I. Кіріспе * Әлеуметтанудың анықтамасы және оның қоғамды зерттеудегі рөлі * Баяндаманың мақсаты мен құрылымы * Классикалық әлеуметтану II. Негізгі бөлігі * Иммануил Уоллерштейн және әлемдік жүйелер тұжырымдамасы * Эмиль Дюркгейм және оның қосқан үлесі * Макс Вебер және
Рейтинг:Слов: 2,023 • Страниц: 9 -
Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олар
2 ОЖСӨЖ тақырыбы: Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олардың басты еңбектерін көрсетіңіз (О.Конт, Г.Спенсер, э.Дюркгеймнің) библиографиялық очерктерін қараңыз (Ритцер Дж. Степницки. Әлеуметтанудың теориясы, Ритцер Дж. Современные социологические теории). Есеп беру түрі: ауызша СӨЖ тапсырма: Атақты әлеуметтанушы –теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель)
Рейтинг:Слов: 330 • Страниц: 2 -
Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олар
ҚР БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ СРСП Тапсырма: Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олардың басты еңбектерін көрсетіңіз. Орындаған:Дәурен Ақмарал Тобы:БТ 20-12 Тексерген: Махмутов Бекен Алматы 2021 Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олар
ҚР БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ СРСП Тапсырма: Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олардың басты еңбектерін көрсетіңіз. Орындаған:Дәурен Ақмарал Тобы:БТ 20-12 Тексерген: Махмутов Бекен Алматы 2021 Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Әріптестермен тұлғааралық қатынастар жасау ерекшеліктері
Оңтүстік Қазақстан медицина академиясы Фармация ісін ұйымдастыру және басқару кафедрасы Реферат Тақырыбы :« Әріптестермен тұлғааралық қатынастар жасау ерекшеліктері»» Орындаған: Тобы:ФКА 202 18 Қабылдаған: Шымкент 2020 Жоспар: Кіріспе Негізгі бөлім * Фармацевтикалық команда мүшесінің қабілеттері * Жай фармацевтикалық ұжымның команданың айырмашылығы * Команда мүшелерінің міндеті * Ресми және ресми емес қатынас
Рейтинг:Слов: 1,361 • Страниц: 6 -
Әртүрлі беткейлердің альбедосы
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Факультет: География және табиғатты пайдалану Кафедра: Метеорология және гидрология СӨЖ Әртүрлі беткейлердің альбедосы Орындаған: Куралова А. Е. Тексерген: Жексенбаева А.К. Алматы 2022 Жер бетіне түскен жалпы радиация топырақ пен су объектілеріне жартылай жұтып, жылуға айналады, булану үшін мұхиттар мен
Рейтинг:Слов: 838 • Страниц: 4 -
Әртүрлі елдердегі ұлтаралық жеккөрушілік пен этникааралық қақтығыстардың себептері
Әртүрлі елдердегі ұлтаралық жеккөрушілік пен этникааралық қақтығыстардың себептері.Бұл себептерді жоюға болады ма? Қандай шаралармен? Нәсіл мен этнос-адамзаттың санаттарын анықтайтын аскриптивті ерекшкліктер. Бұлар әрдайым стратификацияның негізіне алынады. Топтар қоғамда күн сайын өзара әрекетке түсіп отырған кезде жіктелуі мен теңсіздік қалай шығады? Бұл сұрақты нәсілдік және этностық теңсіздікті түсінуге қажетті мына
Рейтинг:Слов: 585 • Страниц: 3 -
Әртүрлі координаталар жүйелерінде топографиялық карта бойынша есептер шығару
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ПАҚ «Ш. УӘЛИХАНОВ атындағы КӨКШЕТАУ УНИВЕРСИТЕТІ» БЕКІТІЛДІ Факультет деканы _________ Жапарова С.Б. «__» ___________ 2021 ж. «Агротехникалық институт» «Тау-кен ісі, құрылыс және экология» кафедрасы Д.С. Кауметова. М.Б. Булатов 6В07205 –Тау-кен –өндірісіндегі 3D модельдеу инженері, 6В07202 – «Тау-кен ісі», 6В07301 –«Құрылыс» мамандығы мамандығының студенттеріне арналған
Рейтинг:Слов: 6,693 • Страниц: 27 -
Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар
Орындаған:Ж.Рахматулла Тобы:ФҚӘ-111 Қабылдаған:Ж.Исаева 3.Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (сұрақ-жауап): Деңгейлік тапсырмалар: Жеңіл деңгей: Тілдік таңба мен жалпы таңбаның айырмашылығын айтып беріңіз.Тіл таңбалардың коммуникативті жүйесі болып саналады, сондықтан, тілдің таңбалық сипаты оның басты ерекшеліктерінің бірі. Тілді басқа таңбалар жүйесімен салыстыра қарастыра бастаған Ф.де Соссюр болатын. Ол «Тіл дегеніміз идеяларды білдіретін таңбалардың жүйесі,
Рейтинг:Слов: 1,057 • Страниц: 5 -
Әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеу ерекшеліктері
Лекция 13. Әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеу ерекшеліктері Біз өз сабақтарымызда мәтіннің екі негізгі түрімен жұмыс жасаймыз: ақпараттық және көркем мәтін. Технологияның әдістері негізінен мәтіндердің екі түрінде де бірдей жұмыс істейді. Бірақ біз ең бастысы жоспарлаудағы анықтаушы фактор жеке әдістер мен стратегиялардың тартымдылығы емес, сабақтың мазмұндық жағын ұмытпауымыз керек. Олай болса,
Рейтинг:Слов: 2,229 • Страниц: 9 -
Әртүрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың негізгі идеялары
Тақырыбы: Әртүрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың негізгі идеялары Кіріспе Әлеуметтану ғылым ретінде әлеуметтік құбылыстарды, процестер мен құрылымдарды, сондай-ақ қоғамдағы жеке адамдар арасындағы өзара әрекеттесуді зерттейді. Социологиялық ойлардың дамуы әр түрлі мектептердің, ағымдардың және теориялық бағыттардың қалыптасуына әкеледі, олардың әрқайсысы әлеуметтік шындықты түсінуге ықпал етеді. Бұл есепте біз бірнеше көрнекті
Рейтинг:Слов: 329 • Страниц: 2 -
Әрқашан көңілді жүрейік
Жаңаөзен қаласы «№23 орта мектеп» КММ-сі Тақырыбы: «Әрқашан көңілді жүрейік» Педагог-психолог: Ерболова Г.М. 2018 – 2019 оқу жылы Тақырыбы: «Әрқашан көңілді жүрейік» Бүгінгі мұғалімдерге арналған тренинг сабақтың мақсаты, қатысушыларға жағымды көңіл-күй сыйлау және стресстен арылуға көмектесу. 1-ші: «Амандасу» жаттығу Жаттығу барысы: Қазір біз өте тез қимылдайтын ойын ойнаймыз. Ең алдымен
Рейтинг:Слов: 731 • Страниц: 3 -
Әсер қалыптастыру психологиясы
ҮЗІНДІ: ИНТЕРНЕТ ПСИХОЛОГИЯСЫ СІЗДІҢ ОНЛАЙН-ТҰЛҒАҢЫЗ: ӘСЕР ҚАЛЫПТАСТЫРУ ПСИХОЛОГИЯСЫ Адамдар өзін онлайн-тұлғалауды қалай басқара алады? Өзіміз қалыптастырғымыз келетін пікірді қаншалық табысты көрсете аламыз? Басқа адамдардың электрон хаттарын оқығанда және әлеуметтік желілердегі парақшасын қарағанда, олар туралы пікір қалыптастыру үшін қандай кеңестерді жөн көреміз? Жеке кездесулерде ақыл айтушылар аз болмайды. Негізгі мақсат –
Рейтинг:Слов: 2,121 • Страниц: 9 -
Әскери идеологиялық жұмыстар
Тәрбие процесінің маңызды элементтері, белгілі бір деңгейде оның негізі – адам өмірінің, қоғам, мемлекет, Қарулы күштер, әскери қызметтің әртүрлі аспектілері бойынша идея, теория, концепция, ғылыми ережелер, көзқарасты қоса алғандары оның мазмұны: толығымен әскери қызметшінің қалыптасуы мен жетілуіне қатыстылар. Әскери қызметшілерді тәрбиелеу мазмұны мемлекеттік-құқықтық даярлықтың барлық тәрбиелік іс-шаралардың және тәрбие субъектісінің
Рейтинг:Слов: 899 • Страниц: 4 -
Әскери спорттық кешені және ойындарын орта мектепте әскери-патриоттық тәрбие беру мақсатында қолдану
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Оспанов Ақжол Сәбитұлы «Әскери спорттық кешені және ойындарын орта мектепте әскери-патриоттық тәрбие беру мақсатында қолдану» ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС 5В010400 – «Бастапқы әскери дайындық» мамандығы Қарағанды 2018 ________________ Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті «Қорғауға жіберілді» Кафедра меңгерушісі
Рейтинг:Слов: 21,731 • Страниц: 87 -
Әскери қимылдарға амалсыздан көшу. Ауғанстандағы жаңа кабулдық жүйеге қарсы оппозиция
Бөлім 3.2. Әскери қимылдарға амалсыздан көшу . Ауғанстандағы жаңа кабулдық жүйеге қарсы оппозиция 1980 жылы қаңтар-ақпан айларындағы әскери жағдай шиеленісті болды. Жаңа кабулдық режимге сыртқы қарсылықтар айтарлықтай болмады. Қауіп-қатерлі жағдай республиканың солтүстік провинцияларында болды. Гиндукуш тауларында «келісімге келмейтіндердің» негізгі базасы құрылды. «Кундуздың оңтүстік-шығысында орналасқан ауған артиллериялық полкінің сатқындығынан және ауған
Рейтинг:Слов: 7,103 • Страниц: 29 -
Әскери ұжымда қауіпсіз ортаны қалыптастырудағы психологтың ролі
ӘСКЕРИ ҰЖЫМДАҒЫ ҚАУІПСІЗ ОРТАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ПСИХОЛОГ РӨЛІ Жамшит Гүлбаршын Аманкелдіқызы Ғылыми жетекші: Мұқытова Ж.Қ., аға оқытушы, академиялық доцент Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті, Көкшетау қ. gulbarshin_ksb@mail.ru Жыл сайын Отан алдындағы әскери борышын орындауға өз еркімен сұранушылардың саны өсуде,ол қуантатын жағдай. Бірақ, әскери ортада келеңсіз жағдайлар әлі де орын алуда. Атап
Рейтинг:Слов: 1,283 • Страниц: 6 -
Әуезовтың ғұрып фольклорына сипаттамасы
Қазақстан Республикасының білім және ғылым минстрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті C:\Users\alser\Downloads\fbd1d71d0487.jpg Факультет: Филология және әлем тілдері Кафедра: Қазақ әдебиеті және әдебиет теориясы №1 СОӨЖ М.Әуезовтың ғұрып фольклорына сипаттамасы. Орындаған: Ғалбиат Тұнық, ҚТӘ-404 Тексерген: Сейітжанов З. Дәуітова Г. Алматы 2020 Жоспар: Кіріспе Негізгі бөлім * Фольклор – әдебиет пе? *
Рейтинг:Слов: 2,952 • Страниц: 12 -
Өз бетінше тәлімді ұйымдастырудың формасы мен түрлері
Өз бетінше тәлімді ұйымдастырудың формасы мен түрлері «Қазақ тілінің тарихы» пәні бойынша студенттің өз бетінше тәлімі осы пәнді үйрену процесінің құрамды бөлігі болып, методикалық және хабар ресурсларымен толық қамтамасыз етілмеген. Студенттер аудитория сабақтарында профессор-оқытушылардың лекциясын тыңдайды, мысалдар мен жаттығуларды орындайды. Аудиториядан тысқарыда студент сабақтарға таярланады, әдебиеттерді конспект істейді, үйге тапсырма
Рейтинг:Слов: 401 • Страниц: 2 -
Өз елінің ұстанымы туралы ақпараттық-түсіндірме жұмыс
Ақпарат (лат. informatio — түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы айтқанда, ақпарат дегеніміз байланыс, бақылау, құрылым, бейнелеу деген мағынаны білдіреді. Бұл сұрақта ақпараттық-түсіндірме дегеніміз Қазақстан Республикасының ұстанымы, дипломатиясы туралы түсінікті білдіреді. Біздің президентіміз Қасымжомарт Кемелұлы Тоқаев 1975 жылы КСРО Сыртқы істер министрлігіне
Рейтинг:Слов: 413 • Страниц: 2 -
Өз жеріңді танып біл
Өз жеріңді танып біл Күллі әлемді кеңінен шарпыған коронавирустың кесірінен биылғы оқу жылының соңғы тоқсаны қашықтақтан оқыту жүйесі арқылы барша жұрттың есінде қалары сөзсіз. Аталған уақытқа жоспарланған оқыту жүйесі ғана есмес барлық іс-шаралар да заманның ағымына сай қашықтықтан өткізіліп жатқаны бізге мәлім. Оқу жылын сәтті аяқтаған оқушылардың 2020 жылғы жазғы
Рейтинг:Слов: 396 • Страниц: 2 -
Өз мамандығымыздың проблемасы
Ө. ЖӘНІБЕКОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Кафедра: Информатика Мамандық: М1509-14 Цифрлық педагогика Эссе Тақырыбы: «Өз мамандығымыздың проблемасы» Орындаған: Аликулова Ә.К. Қабылдаған: Куатова Ж.Ж. Шымкент, 2024 Цифрлық технологиялардың дамуы қазіргі білім беру жүйесіне айтарлықтай өзгерістер енгізуде. Мұғалімдер мен оқушыларға қолжетімді құралдар саны артуда, білім алудың мүмкіндіктері кеңейіп, жаңа әдістемелер пайда
Рейтинг:Слов: 366 • Страниц: 2 -
Өз ойым
Менің бұл әңгімемде қысқаша әңгіме қозғағым келеді. қазіргі қыздардың жүріс-тұрысы жайлы әңгіме. Батысқа еліктеп, өң-жүзінен айырылып жүрген қазақ аруларының бүгінгі кейпі қатты алаңдатады. Көз көрім жерде жабысып, аяқ-қолы жалтырап ер біткеннің көзгіне шыққан сүйелдей болып, қызыл--жасыл бұрымының желбірегенін көрсең ішің ашиды. Бұны қалай тоқтатуға болады. Бірлесіп күш салсақ қолымыздан келе
Рейтинг:Слов: 262 • Страниц: 2 -
Өз қажеттіліктеріңе қол жеткіз
Елбасы идеяларының басты мотиваторы:өз қажеттіліктеріңе қол жеткіз Қажеттілік дегеніміз не? Жалпы, қажеттіліктер әр алуан сипатқа ие. Туылғаннан бастап біз әр түрлі қажеттіліктерді сезінеміз(тамақ, ұйқы, ауа, күтім). Уақыт өте келе олар өзгереді, толықтырылады, күшейтіледі. Бірақ олардың қанағаттануы бізді әрекет етуге, алға жылжуға, мақсатқа жетуге мәжбүрлейді. Мысалы, сіз жегіңіз келеді: асқазан "шұрылдайды",
Рейтинг:Слов: 401 • Страниц: 2 -
Өз өлкемнің өзекті мәселесі
Өз өлкемнің өзекті мәселесі Мен Түркістан обылысы Қазығұрт ауданы Дихан ауылында тұрамын. Осында туып өстім, білім алдым. Ауылда нағыз бақытты балалық шағым өтті. Қайғысыз қуаныштың не екенін білмейтін сияқты мен де ауылымнан ұзап шықпай, ауылымның өзекті мәселесі не екенін білмедім. Өзекті мәселе дегеніміз уақыт өте келе немесе қысқа уақыт ішінде
Рейтинг:Слов: 316 • Страниц: 2 -
Өз өлкеңнің жалпы сипаттамасы
Өз өлкеңнің жалпы сипаттамасы. Эссе түрінде жазылады. Табиғаты барлық тіршілік иелерінің дамуына қолайлы, жер құнарлы болғандықтан Жетісуды «алтын бесік» деп атауға болады. Бұл аумақта жеті өзеннен басқа мыңнан астам үлкенді-кішілі су қоймалары: өзендер мен көлдер бар. Халық: «Су бар жерде мол болады» деп бекер айтпаған. Тығыз ормандар мен жағалық ормандар
Рейтинг:Слов: 459 • Страниц: 2 -
Өзіміздің туған ауыл,аудан және қаламыздағы жер қоры туралы мәліметтер
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Картинки по запросу әл фараби университет Факультеті «Гелграфия және табиғатты пайдалану» Кафедрасы «Георафия, Жерге орналастыру және кадастр» СӨЖ Тақырыбы: Өзіміздің туған ауыл,аудан және қаламыздағы жер қоры туралы мәліметтер Орындаған: Әбдіғапбар А.Ж Тексерген: Бектурганова А.Е Алматы, 2021ж Мазмұны
Рейтинг:Слов: 1,102 • Страниц: 5 -
Өзін басқара алмайтын адам – құл
Қ. И. СӘТБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ УНИВЕРСИТЕТІ ЭССЕ Сабақ: Философия Тақырып: Өзін басқара алмайтын адам – құл Орындаған: Әлімбек Д.Қ Қабылдаған: Кунтуова И.М. Алматы 2018 Бәpіміз жұpттың балаcы дегендi eстіп өстiк. Әйтeуіp aта-анамыздың санaсында бәрiміз өмірi көpмеген, байқaмайтын, тeк әкe-шeшeмізге aян жұрттың бaласы өмiр сүретін. Бүгінде бұл сөз
Рейтинг:Слов: 684 • Страниц: 3 -
Өзін басқара алмайтын адам-құл
«Өзін басқара алмайтын адам-құл»(Сенека) Адамдардың сезімге , азғыруға берілу себебінен , адамзат күннен-күнге өзінің құндылықтарын жоғалтып жатыр. Ал бұл мәселенің зардаптары , біздің қоғамымызға теріс әсерін тигізіп жатыр. Бұлардың бәрі өзімізді басқара алмауымыздың себебі. Ал өзін-өзі басқару деген не? Өзін-өзі басқару дегеніміз- азғыруға, ашуға, сезімге, нәпсіге берілмей сабыр сақтауы. Былай
Рейтинг:Слов: 702 • Страниц: 3