Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 46,201 - 46,230
-
Фольклор
Эссе на тему “Фольклор” В этой теме я смогу разобраться благодаря работе Проппа В.Я. о фольклоре, про жанровый состав русского фольклора, принципы классификации фольклорных жанров и истории русского фольклора, а также методов его изучения. Мне необходимо проанализировать этот материал и обозначить своё мнение, из чего я смогу сделать вывод. Автор
Рейтинг:Слов: 2,303 • Страниц: 10 -
Фольклор в творчестве Лядова
Отечественные композиторы в своём творчестве постоянно обращались к русскому фольклору: сказкам, легендам, преданиям. Анатолий Константинович Лядов (1855 – 1914), ученик известного русского композитора-сказочника Николая Андреевича Римского-Корсакова, принадлежит к младшему поколению замечательной плеяды русских композиторов второй половины XIX века. Он проявил себя как талантливый композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель. В основе
Рейтинг:Слов: 509 • Страниц: 3 -
Фольклор детского лагеря (легенды, былички, страшилки, песни, праздники)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» Отчет по фольклорной практике Фольклор детского лагеря (легенды, былички, страшилки, песни, праздники) Выполнила: Студентка 211 группы факультета СКиФ Батова Влада г.Ижевск 2021 год Содержание 1. Введение………………………………………………………………………………3 2. Сведения о лагере…………………………………………………………………….4 3. Собранный материал…………………………………………………………………5 4. Анализ собранного
Рейтинг:Слов: 4,435 • Страниц: 18 -
Фольклор жанрларының даму ерекшеліктері
Фольклор жанрларының даму ерекшеліктері Халық ауыз әдебиетінің анықтамасы, түсінік Өзіне тән белгілері,ерекшеліктері Жанрлары Зерттеушілер есімдері Фольклор- халқымыздың ауызекі шығарып, ауызекі таратып отыратын асыл мұрасы. Яғни, фольклор ауызекі тарап отырады, халық жадында мәңгілік сақталады. Көңіл-күйді білдіретін қара өлеңдер мен ән сөздері лирикалық жанрға, ертегілер мен аңыз әңгімелер, батырлық және ғашықтық жырлар
Рейтинг:Слов: 256 • Страниц: 2 -
Фольклор және фольклортану ғылымы туралы түсінік
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БIЛIМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛIГI ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСТЕТІ Қазақ тілі мен әдебиеті әдебиеті кафедрасы Халық ауыз әдебиеті пәнінен практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауы Шымкент -2022ж. Практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауын құрастырған: Ф.ғ.к., доценет м.а. Мамыт А. Магистр-оқытушы Әбдіғаппар А. Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы мәжілісінде талқыланды. № 1 хаттама
Рейтинг:Слов: 3,800 • Страниц: 16 -
Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании
Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РОЛИ ФОЛЬКЛОРА В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ 6 1.1. Понятие этнокультурного воспитания и его компоненты в современной педагогике 6 1.2. Понятие фольклора, его основные жанры 10 1.3. Анализ подходов к этнокультурному воспитанию и использованию фольклорных жанров
Рейтинг:Слов: 17,970 • Страниц: 72 -
Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» Кафедра педагогики и психологии «Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста» (курсовая работа) Студентки группы ХТ-24 Фирсовой . О.М Научный руководитель: Новожилова . Т.Н Самара 2019 Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемы воспитания детей
Рейтинг:Слов: 4,382 • Страниц: 18 -
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста (реферат) Оглавление Введение………………………………………………………………………. 3 1. Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста……… ……………………………………..5 2. Фольклор: сущностная характеристика понятия, жанры, значение в развитии ребенка………………………..……………………………………….6 3. Использование фольклора как средство развития математических представлений (из опыта работы)…………………………………………..7 Заключение……………………………………………………………………..10 Список литературы………………………………………………………… ….11
Рейтинг:Слов: 1,998 • Страниц: 8 -
Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шадринский государственный педагогический институт» Кафедра педагогики, теории и методики образования Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников Выпускная квалификационная работа По направлению подготовки 050708 Педагогика и методика начального образования Исполнитель: Коковина Анастасия Михайловна студентка 5 курса
Рейтинг:Слов: 26,334 • Страниц: 106 -
Фольклор как средство формирования речи умственно отсталых детей
Сеид – Абдулла Э. Р. Студентка 2 курса Специальности С(Д)О ГБОУ ВО РК «КИПУ» Научный руководитель: Л. Ш. Абибуллаева преп. каф. С(Д)О ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ Введение. Последние несколько десятилетий значительное место занимает проблема помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое место среди них занимают
Рейтинг:Слов: 1,008 • Страниц: 5 -
Фольклор як форма існування духовної культури в умовах сьогодення
ВСТУП Фольклор - це складний культурно-історичний феномен. У його глибинах у вигляді логічних і виразових структур живе пам ять про усі минулі епохи. У фольклорі поєднано різні види мистецтва і творчості - поезію, музику, хореографію, живопис, ремесла, міфологію. Актуальність теми. Український фольклор з погляду взаємодії усної творчості, шляхів виникнення і
Рейтинг:Слов: 12,698 • Страниц: 51 -
Фольклор. Балалар фольклоры
Лекциялық кешен №1 дәріс тықырыбы: Фольклор. Балалар фольклоры Мақсаты: Балаларға арналған ауыз әдебиеті түрлерінің көркемдік ерекшелігімен таныстыру. Қарастырылатын сұрақтар: 1. Балаларға арналған фольклор түрлері. 2. Фольклорлық шығармаларда кездесетін көркемдегіш құралдар (теңеу, эпитет, литота, гипербола, пейзаж, т.с.с.). 3. Балаларға арналған фольклор түрлерінің идеялық-эстетикалық табиғаты. 4. Халық ауыз әдебиетінің балаларға арналған түрлері.
Рейтинг:Слов: 3,369 • Страниц: 14 -
Фольклорлық бейнелеуді зерттеудің бастауы мен дамуы
7- мәтін Origins and Development of the Study of Folklore Render the text into Kazakh/Russian Фольклорлық бейнелеуді зерттеудің бастауы мен дамуы Folklore is the generic name used to denote those traditional beliefs, superstitions, manners, customs and observance of ordinary people which have persisted from earlier into later periods and which,
Рейтинг:Слов: 1,022 • Страниц: 5 -
Фольклорноі практика
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка кафедра української та зарубіжної літератури 1. МАТЕРІАЛИ ФОЛЬКЛОРНОЇ ПРАКТИКИ Студентки __ІІ__курсу __22_ групи напряму підготовки/спеціальності Галузь знань: 01 Освіта Спеціальність: 014.01 Середня освіта (Українська мова і література та Мова і література (англійська)) Писанки Лесі Михайлівни Керівник: кандидат філологічних наук, доцент Лаврусенко М.І. Національна
Рейтинг:Слов: 5,536 • Страниц: 23 -
Фольклорные и литературные «корни» фамилии главного героя поэмы
. 1. Веселый, удачливый боец, фигура условная, лубочная. Шли от той же традиции "уголков юмора" красноармейских газет, где тогда были в ходу свои Пулькины, Мушкины и даже Протиркины (от технического слова "протирка" - предмет, употребляющийся при смазке оружия) [Твардовский, 1966, URL]. 2. Теркин – значит бывалый, тертый человек, "тертый калач",
Рейтинг:Слов: 259 • Страниц: 2 -
Фольклорные мотивы в творчестве А. А. Фета
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ Кафедра русской литературы и методики обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ФОЛЬКЛОРНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А. ФЕТА 5120100 – Филология и обучение языкам (русский язык и литература) Выполнил(а): студент 3 курса, 310 группы факультета русской
Рейтинг:Слов: 6,810 • Страниц: 28 -
Фольклорные образы и мотивы в решении проблемы авторства «Тихого Дона»
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Филологический факультет Кафедра русской литературы XX века и теории литературы КУРСОВАЯ РАБОТА По теме: Фольклорные образы и мотивы в решении проблемы авторства «Тихого Дона» По дисциплине: история русской литературы XX века. Выполнила: студентка 4 курса ФЛФ
Рейтинг:Слов: 5,801 • Страниц: 24 -
Фольклорные традиции в поэмах М. Цветаевой
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет филологии и журналистики Янарова Мерджен Чарыевна ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТРАДИЦИИ В ПОЭМАХ М.ЦВЕТАЕВОЙ Курсовая работа выполнена в рамках изучения дисциплины «История русской литературы 1920-х – 1950-х годов» Педагогическое образование Профиль: русский язык и литература Направление
Рейтинг:Слов: 5,731 • Страниц: 23 -
Фольклорные традиции в прозе Л. Петрушевской
Курсовая работа по литературе на тему: «ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТРАДИЦИИ В ПРОЗЕ Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ» Выполнила: студентка 4 курса группы 402-РТ направления «5111300 – Родной язык и литература (русский язык и литература)» Научный руководитель: преподаватель кафедры русского языка и литературы СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3 ГЛАВА.I. Традиции былички и бывальщины в рассказах Л.С. Петрушевской……………………………………………………………...5 1.1.Проблема фольклоризма
Рейтинг:Слов: 5,554 • Страниц: 23 -
Фольклорные элементы в повести А.и Б. Стругацких "Понедельник начинается в субботу"
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «АмГПГУ») ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Бакалюк Анастасия Дамировна ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ПОВЕСТИ А.и Б. СТРУГАЦКИХ «ПОНЕДЕЛЬНИК НАЧИНАЕТСЯ В СУББОТУ» Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профили «Русский язык» и «Литература» Курсовая работа по литературе Комсомольск-на-Амуре, 2018 Работа
Рейтинг:Слов: 12,941 • Страниц: 52 -
Фольклорный коллектив «Сударушка»
Хранителями фольклорных традиций являются самобытные народные коллективы. Одним из таких коллективов является ансамбль «Сударушка» Рагозинского сельского Дома культуры, который находится в Брянской области Почепского района. Это коллектив единомышленников, любящих русскую песню. Ансамбль «Сударушка» образовался в 2003 году. С 2012 года руководителем ансамбля является Кучина Светлана Викторовна - ответственная, инициативная обладательница
Рейтинг:Слов: 268 • Страниц: 2 -
Фома Аквинский
Фома Аквинский начинает свои рассуждения с вопросов: является ли существование Бога самоочевидным? Доказуемо ли оно вообще? Существует ли Бог? Фома же думал, что бытие Бога не самоочевидно. Человек не может описать Бога так, как он описывает объекты материального мира. Но в то же время Фома был убежден, что внимательное изучение
Рейтинг:Слов: 343 • Страниц: 2 -
Фома Аквинский
ФОМА АКВИНСКИЙ ________________ СОДЕРЖАНИЕ ст. Введение………………………………………………………………………...3 1. Жизненный путь Ф.Аквинского………………………..….….….……...….5 2. Теология Ф.Аквинского……………………………………………………..8 3. Учение Ф.Аквинского о государстве и праве…………………………….13 4. Проблема индивидуации в работах Ф.Аквинского………………………19 Заключение…………………………………………………………….............23 Список использованной литературы………………………………………....25 ________________ Введение Как выдающийся учитель Христианской церкви, Фома Аквинский является главным представителем философии Высокого Средневековья — философской схоластики. Фома Аквинский
Рейтинг:Слов: 5,966 • Страниц: 24 -
Фома Аквинский
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ) Кафедра корпоративной экономики и предпринимательства Реферат на тему: 1. «Фома Аквинский» Учебная дисциплина: Философия (ВО) Наименование направления подготовки: 38.03.02 «Менеджмент» Направленность (профиль): «Логистика процессов и технологий» Номер группы: 3ЛПТ11в Номер
Рейтинг:Слов: 1,855 • Страниц: 8 -
Фома Аквинский (1225-1274)
«Знание — настолько ценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника». Фома Аквинский.Автор данного высказывания – величайший философ-реалист Фома Аквинский. Его вклад в мировую богословскую философию настолько велик, что католическая церковь причислила его к лику святых. Фома Аквинский (1225-1274) считался величайшим представителем схоластической философии. Во всех католических учебных
Рейтинг:Слов: 702 • Страниц: 3 -
Фома Аквинский «Сумма теологии»
Фома Аквинский «Сумма теологии». Книга 1. Часть 1. Вопрос 1 Раздел 1 Нет необходимости изучать другие дисциплины, кроме философских, так как: - Философия постигается при помощи разума. Человеку не следует познавать то, что свыше его разума, а потому любое учение, помимо философского, излишне. - Философские науки изучают все сущее, то
Рейтинг:Слов: 415 • Страниц: 2 -
Фома Аквинский, 1 и 2 вопросы из «Суммы теологии»
Министерство науки и высшего образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Курганский государственный университет» (КГУ) Контрольная работа По дисциплине: Философия Тема 7: Фома Аквинский, 1 и 2 вопросы из «Суммы теологии». Курган 2022 1.Фома Аквинский считает, что помимо философской науки, опирающейся на разум, должна быть
Рейтинг:Слов: 334 • Страниц: 2 -
Фомин В.В. Норманистская версия происхождения имени "Русь" и её научная несостоятельность
Реферат на тему: Фомин В.В. Норманистская версия происхождения имени "Русь" и её научная несостоятельность Введение Норманнская теория - один из спорных вопросов в истории Русского государства. Многие историки называют эту теорию варварской по отношению к истории страны и ее истокам. Согласно ей, русской нации вменялось некое второстепенное значение, приписываемое непоследовательности
Рейтинг:Слов: 2,828 • Страниц: 12 -
Фонвизин Денис Иванович “Недоросль”
Фонвизин Денис Иванович (1745–1792 гг.) – русский писатель, драматург, публицист, переводчик, представитель русского классицизма, создатель национальной бытовой комедии. Автор известной пьесы «Недоросль». Фонвизина называли «отцом русской комедии»: его театральные пьесы публика принимала с восторгом. С 1760-х годов создает свои первые произведения. Раннее творчество Фонвизина отличалось острой сатирической направленностью. Предположительно к
Рейтинг:Слов: 482 • Страниц: 2 -
Фонд Ріната Ахметова
Тема 6.1 БО «Фонд Ріната Ахметова» – це найбільша благодійна організація в Україні, яка була заснована у 2005 році. Фонд реалізує програми в таких сферах, як: * Соціальна допомога, яка включає в себе допомогу малозабезпеченим сім’ям, людям з інвалідністю, дітям-сиротам та іншим категоріям громадян, які потребують соціальної підтримки. * Медицина,
Рейтинг:Слов: 438 • Страниц: 2