Гуманитарные науки
54,070 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 42,301 - 42,330
-
Средства визуальной коммуникации через кино
СРЕДСТВА ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ЧЕРЕЗ КИНО ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЯТИЯ ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ 6 1.1. Ключевые принципы теории коммуникации. Модели коммуникации 6 1.2. Специфика визуальной коммуникации………………………………………10 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СРЕДСТВ И МЕХАНИЗМОВ ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ФИЛЬМЕ “АВАТАР” ДЖЕЙМСА КЭМЕРОНА 16 2.1. Основные черты визуальной коммуникации фильмографии кинорежиссера
Рейтинг:Слов: 5,941 • Страниц: 24 -
Средства влияния
Вся наша жизнь основана на воздействиях друг на друга. С рождения мы учимся управлять родителями, сначала с помощью крика, а потом осваиваем и другие способы добиться своего. В ходе общения мы оказываем воздействие на мысли и чувства собеседника, часто неосознанно. Все люди в той или иной степени являются мастерами
Рейтинг:Слов: 848 • Страниц: 4 -
Средства воспитания
СРС 8. Средства воспитания. Задания: 1. Найдите в различных словарях определения понятия «средство». Выберите наиболее полное и точное, на ваш взгляд СРЕДСТВО СРЕДСТВО, -а, ср. 1. Прием, способ действия для достижения чего-н.Простое с. Всеми средствами добиваться чего-н. Все средства хороши длякого-н. (ничем не брезгует кто-н. для достижения своих целен, успеха;неодобр.).
Рейтинг:Слов: 342 • Страниц: 2 -
Средства выражения будущего времени в современном английском языке
Оглавление Введение3 Глава 1. Теоретические аспекты возникновения и развития будущего времени в английском языке 1.1 История возникновения будущего времени в английском языке 5 1.2 Развитие будущего времени в английском языке под действием методологических процессов7 1.3 Выводы по 1 главе13 Глава 2. Средства выражения будущего времени в современном английском языке. 2.1
Рейтинг:Слов: 11,370 • Страниц: 46 -
Средства выражения подтекстовой информации и специфика их передачи в художественном переводе
Средства выражения подтекстовой информации и специфика их передачи в художественном переводе СОДЕРЖАНИЕ Оглавление ГЛАВА 1. ПОДТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК СПОСОБ СКРЫТОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЧИТАТЕЛЕМ 6 1.1 Понятие подтекста в современной науке 6 1.2 Способы реализации подтекста в художественном произведении 9 1.2.1 Ирония как средство передачи контекста и способы её транскодирования. 17
Рейтинг:Слов: 10,539 • Страниц: 43 -
Средства выразительности и приемы игры на чадагане
Оглавление Введение………………………………………...…………………………..….....3 Глава I.Тувинский музыкальный национальный инструмент чадаган. 1.1. История и развитие тувинского музыкального национального инструмента чадаган. Разновидности чадагана………..………………...5 1.2. Мастера и исполнители на тувинском национальном инструменте чадаган..........................................................................................................11 Глава II. Средства выразительности и приемы игры на чадагане. 2.1. Звукоизвлечение и выразительные возможности штрихов….........21 2.2. Исполнительский анализ пьесы для чадагана тувинского
Рейтинг:Слов: 6,873 • Страниц: 28 -
Средства выразительности речи
Оглавление: 1. Введение…………………………………………………………………3 2. Введение в средства выразительности речи…………………………..3 3. Лексические средства выразительности речи………………………...5 4. Синтаксические средства выразительности речи……………….……6 5. Фонетические средства выразительности речи…………………….…7 6. Примеры использования средств выразительности речи в русском языке………………………………………………………………..……8 7. Источники для изучения………………………………………………..9 8. Список литературы………………………………………….…………11 1. Введение Русский язык – один из самых богатых и
Рейтинг:Слов: 1,484 • Страниц: 6 -
Средства выразительности. С. Маршак «Пожелания друзьям»; Саша Чёрный «Зелёные стихи»
Технологическая карта Предмет: Литература Класс: 4 «Г» УМК: Гармония Тема: Средства выразительности. С. Маршак «Пожелания друзьям»; Саша Чёрный «Зелёные стихи» Цель: познакомить детей со стихотворениями С. Маршака и С. Черного Задачи : -Образовательные-познакомить детей со стихотворениями С. Маршака и С.Черного, повторить их биографию; -развивающие-развивать восприятие, память, речь, выразительное чтение; -воспитательные-воспитывать
Рейтинг:Слов: 1,246 • Страниц: 5 -
Средства и методы обучения технике баскетбола детей среднего школьного возраста
Средства и методы обучения технике баскетбола детей среднего школьного возраста КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность – 49.02.01 физическая культура Уровень подготовки углубленный (очная форма обучения) Руководитель курсовой работы: Оценка: __________________ _________________________ (подпись) Москва, 2020 СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. Особенности обучения двигательным действиям детей среднего школьного возраста …………………………………………. .…………5 1. Анатомо-физиологические особенности детей
Рейтинг:Слов: 5,361 • Страниц: 22 -
Средства и методы психологического воздействия информации на человека
Средства и методы психологического воздействия информации на человека Актуальность Манипуляции являются одним из негативных элементов во взаимодействии людей. Они составляют хоть и небольшую, но весьма опасную его часть. На всем протяжении существования человечества известно, что мы зависим от чего-то: если в древности люди верили в магию животных и природные явления,
Рейтинг:Слов: 919 • Страниц: 4 -
Средства и методы развития быстроты у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Плавинского Глеба Олеговича студента Средства и методы развития быстроты у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность – 49.02.01 Физическая культура Уровень подготовки углубленный (очная форма обучения) Руководитель
Рейтинг:Слов: 2,133 • Страниц: 9 -
Средства и методы развития быстроты у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Плавинского Глеба Олеговича студента Средства и методы развития быстроты у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность – 49.02.01 Физическая культура Уровень подготовки углубленный (очная форма обучения) Руководитель
Рейтинг:Слов: 2,133 • Страниц: 9 -
Средства и особенности методики развития гибкости у детей младшего и среднего школьного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Слов: 11,089 • Страниц: 45 -
Средства и особенности методики развития равновесия и ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста
КУРСОВАЯ РАБОТА Средства и особенности методики развития равновесия и ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СРЕДСТВ И ОСОБЕННОСТЕЙ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ РАВНОВЕСИЯ И ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4 1.1 Определение понятия координационные способности 4 1.2 Методика развития равновесия и ориентировки
Рейтинг:Слов: 8,113 • Страниц: 33 -
Средства и условия формирования коммуникативной культуры будущего педагога в условиях вуза
СРЕДСТВА И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ВУЗА Кулешова В.А. Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина akuleshov3@gmail.com Аннотация В статье раскрываются формы и условия формирования коммуникативной культуры педагога высшей школы. Автор статьи говорит о необходимости создания педагогических условий, которые бы способствовали ее формированию. В статье рассматриваются уровни коммуникативной
Рейтинг:Слов: 1,332 • Страниц: 6 -
Средства индивидуальной защиты
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ВИДЫ, ШЛЕМЫ И БРОНЕЖИЛЕТЫ Средства индивидуальной защиты в органах внутренних дел (ОВД) предназначены для защиты личного состава от воздействия огнестрельного и холодного оружия, ударов металлическими предметами, палками, металлическими прутами и т. д.. К средствам индивидуальной бронезащиты относятся: - шлемы (каски) защитные; - жилеты защитные; - щиты противоударные
Рейтинг:Слов: 769 • Страниц: 4 -
Средства индивидуальной защиты и спасения людей при пожаре
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ АСДНР..5 1.1 и ведение в возникновения и ЧС…………………………………………………………………………………..5 1.2 Оценка и решения на АСДНР.10 2ПРОВЕДЕНИЕ АСДНР ПРИ ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ, АВАРИЙ, КАТАСТРОФ НА ТЕРРИТОРИИ ДАГЕСТАНА…………………………………………………………………….19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….31 ВВЕДЕНИЕ Данная тема курсовой работы актуальна так как наличие большого радиационное химически-,
Рейтинг:Слов: 3,314 • Страниц: 14 -
Средства индивидуальной защиты органов дыхания
Реферат СРЕДСТВА ИНДИВИДУЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ПРОТИВОГАЗ, РЕСПИРАТОР, ПРОСТЕЙШИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ, ФИЛЬТР ПРОТИВОГАЗНЫЙ Цель работы – изучение средств индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД). В данном реферате описываются устройства, технические характеристики, и порядок использования некоторых средств индивидуальной защиты органов дыхания. В результате своей деятельности человек использует химические вещества, которые по своим
Рейтинг:Слов: 3,255 • Страниц: 14 -
Средства интерактивных технологий в формировании межкультурной компетенции учителя иностранного языка
Фамилия Имя Отчество автора Название вуза, город, страна Средства интерактивных технологий в формировании межкультурной компетенции учителя иностранного языка. Аннотация. В статье дано определение понятия компетенции, обоснована необходимость формирования межкультурной компетенции у учителей иностранных языков. Представлены средства интерактивных технологий позволяюзих формировать межкультурную компетенцию учителей иностранных языков. Актуальность темы исследования доказана в
Рейтинг:Слов: 1,736 • Страниц: 7 -
Средства использования словообразования в обогащении младших школьников лексикой
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………...…………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ……….……6 1.1.Словообразование как раздел науки о языке…………………………6 1.2.Способы словообразования слов……………………………………...9 1.3.Освоение словообразовательных элементов как источник расширения словаря младшего школьника…………………………………….14 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………18 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
Рейтинг:Слов: 10,599 • Страниц: 43 -
Средства коммуникации и типы человеческого общежития
Курсовая работа по философии на тему «Средства коммуникации и типы человеческого общежития» СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ...……………………………………………………………………...3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СУЩНОСТЬ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ………………………………………………………………5 1. Понятие, функции, свойства и структура средств коммуникаций…...…5 2. Свойства средств коммуникации и их непосредственное использование………………………………………………………………...…...8 3. Особенности и роль коммуникации в современном обществе………….9 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕЖИТИЯ….12
Рейтинг:Слов: 2,824 • Страниц: 12 -
Средства передачи экспрессивности в текстах французских отраслевых изданий
СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ЭКСПРЕССИВНОСТИ В ТЕКСТАХ ФРАНЦУЗСКИХ ОТРАСЛЕВЫХ ИЗДАНИЙ А.Р. Бабанина ГБОУ ВО МО «Технологический университет» Королёв, Россия В статье рассматриваются особенности способов передачи экспрессивности в французских текстах, фактическим материалом послужил специальный выпуск франкоязычного отраслевого издания, Douane.Magazine №15, посвященного участию таможни в борьбе с пандемией коронавируса. Ключевые слова: экспрессивность; метафора; фразеологизм;
Рейтинг:Слов: 767 • Страниц: 4 -
Средства работы с интернетом в Win-dows. Настройка офисных и домашних компьютеров
БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Технология и методика преподавания» Курсовая работа по учебной дисциплине «Методика преподавания» Методическая разработка темы «Средства работы с интернетом в Win-dows. Настройка офисных и домашних компьютеров» учебного предме-та «Информационные технологи» уровня ПТО с использованием обра-зовательных сервисов WEB 2.0 Разработал студент группы 10903515: А. В. Рогалевич Проверил
Рейтинг:Слов: 5,868 • Страниц: 24 -
Средства развития способности сочувствовать у детей младшего школьного возраста
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» Кафедра педагогики и педагогических технологий КУРСОВАЯ РАБОТА Направление 44.03.01 – Педагогическое образование Профиль: Начальное образование Средства развития способности сочувствовать у детей младшего школьного возраста Выполнила студентка 2 курса очной формы обучения
Рейтинг:Слов: 12,049 • Страниц: 49 -
Средства репрезентации общества потребления в американских СМИ
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. Астафьева (КГПУ им. В.П. Астафьева) Факультет исторический Кафедра английского языка 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) История и иностранный язык КУРСОВАЯ РАБОТА По модулю английский язык Средства репрезентации общества
Рейтинг:Слов: 6,898 • Страниц: 28 -
Средства речевого воздействия в произведениях Андрея Вознесенского
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СРЕДСТВА РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АНДРЕЯ ВОЗНЕСЕНСКОГО Выполнила Студентка группы ЗФ-315/075-6-1 Ахметжанова Гузелия Галиахматовна Руководитель: к.п.н, доцент Омельченко Елена Витальевна
Рейтинг:Слов: 9,575 • Страниц: 39 -
Средства снятия эмоциональной напряженности в период кризиса трех лет
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Курсовая работа Средства снятия эмоциональной напряженности в период кризиса трех лет Выполнила: . ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………..…………….……………. ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения проблемы кризиса трех лет в психологической и педагогической литературе…………………………………. 1. Характеристика психологических особенностей развития ребенка в период кризиса трех лет в
Рейтинг:Слов: 5,064 • Страниц: 21 -
Средства социальной профилактики семейного неблагополучия
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Стратегической целью деятельности любого социального государства и системы социальной защиты населения в целом является улучшение качества жизни наиболее нуждающихся групп населения, где именно социальная профилактика семейного неблагополучия приобретает особую актуальность. Сегодня для российского государства проблемы семьи становятся приоритетными и значимыми. Современное общество постоянно изменяется, движется, развивается. Данным
Рейтинг:Слов: 14,510 • Страниц: 59 -
Средства художественной образности в повести Леонида Андреева «Иуда Искариот»
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет _Гуманитарных наук________________________________________________________ Кафедра _Русского языка и культуры речи ______________________________________________ Направление подготовки (специальность) _Педагогическое образование _____________________ Профиль (специализация) __Русский язык и Литература___________________________________ К У Р С О В О Й П Р
Рейтинг:Слов: 7,419 • Страниц: 30 -
Средства этнопедагогики
Средства этнопедагогики 1. Этнопедагогика как наука Этнопедагогика - это наука, основным предметом изучения которой является педагогика народная. Под этнопедагогикой понимают устоявшуюся традиционную педагогику воспитания и обучения подрастающего поколения, сложившуюся у конкретного народа в процессе исторического течения времени. Впервые термин «этнопедагогика» был введен Г.Н. Волковым в 1962 году. В настоящее время
Рейтинг:Слов: 706 • Страниц: 3