Гуманитарные науки
51,695 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 33,091 - 33,120
-
Процесс консультативной встречи и особенности возрастно-психологического консультирования
Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная/очно-заочная ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Группа 21П171в Студент В. В. Вуккерт МОСКВА 2023 Практическое занятие № 2 Темы 7-11. «Процесс консультативной встречи и особенности возрастно-психологического консультирования» Раздел I. Сравнительный анализ. Задание 2.
Рейтинг:Слов: 914 • Страниц: 4 -
Процесс коррекции речевых нарушений у умственно отсталых учащихся 4 класса
Введение Приоритетной задачей образовательной политики Республики Казахстан является повышения качества образования, что отражено в Послании Президента РК – Лидера нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан – 2050»: новый политический курс состоявшегося государства». Одной из основных задач определено обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения, которым образование должно давать
Рейтинг:Слов: 20,256 • Страниц: 82 -
Процесс международного взаимодействия при решении национальных конфликтов в Испании
Введение Постановка проблемы. Межнациональные конфликты всегда существовали и существуют сейчас. Во многих государств отдельные регионы носителей иной национальности изъявляют желание от государства, частью которого они являются. Таким примером является Страна Басков в Испании. У басков удивительное происхождение и их культура очень сильно отличается от остальных народов, более того, такое сильное
Рейтинг:Слов: 9,804 • Страниц: 40 -
Процесс непрерывного образования
Важнейшей задачей процесса непрерывного образования в нашей стране является создание условий для воспитания гармоничной всесторонне развитой личности. Существенным условием при этом является выбор определенной профессиональной деятельности, в процессе которой личность наиболее полно удовлетворяет свои интересы, склонности, потребности и реализует свои способности. В силу многих обстоятельств молодому человеку бывает трудно ориентироваться
Рейтинг:Слов: 311 • Страниц: 2 -
Процесс обучения английского языка на ступени основного общего образования
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы методики обучения письменной монологической речи 5 1.1 Особенности письменной монологической речи 5 1.2 Цели и задачи обучения письменной монологической речи на уроках английского языка 7 1.3 Интенсификация процесса обучения письменному монологическому высказыванию 10 Глава 2 Практические аспекты процесса обучения письменной монологической речи на
Рейтинг:Слов: 5,575 • Страниц: 23 -
Процесс обучения изобразительному искусству в начальном звене образования
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 1. Проблема развития творческих способностей младших школьников в психолого-педагогической литературе…………………..5 2. Совокупность педагогических условий развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения изобразительного искусства ……………………………………………...13 3. Методы, приемы и этапы ознакомления младших школьников с живописью на уроках изобразительного
Рейтинг:Слов: 16,876 • Страниц: 68 -
Процесс обучения информационной безопасности в школьном курсе информатики
Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты изучения основ информационной безопасности в рамках элективного курса в общеобразовательной школе 6 1.1 Особенности изучения элементов информационной безопасности 6 1.2 Основы информационной безопасности в школьном курсе информатик……………………………………………………………………………12 2. Методические аспекты изучения основ информационной безопасности в рамках элективного курса в общеобразовательной школе 16 2.1 Выявление
Рейтинг:Слов: 2,866 • Страниц: 12 -
Процесс обучения как целостная система
Тест «Процесс обучения как целостная система» 1. Что является движущей силой процесса обучения? 1. Овладение учениками системой знаний, умений и навыков. 2. Противоречия процесса обучения. 3. Формирование новых знаний и организация познавательной деятельности учеников. 4. Совокупность познавательных действий учителя и учеников, направленных на усвоение системы знаний, умений и навыков. 2.
Рейтинг:Слов: 463 • Страниц: 2 -
Процесс объединения русских земель
16) Процесс объединения русских земель возглавила Москва, которая до монгольского нашествия была небольшим пограничным пунктом Владимиро-Суздальского княжества. В XIV в. она превратилась в крупный политический центр Северо-Восточной Руси. Выдвижению Москвы способствовал ряд факторов, главным из которых было то, что Москва находилась на территории, где формировалась великорусская народность. Она занимала географически
Рейтинг:Слов: 1,345 • Страниц: 6 -
Процесс овладения письмом детьми старшего дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На сегодняшний день важным вопросом воспитания дошкольников является подготовка детей к поступлению в первый класс. При поступлении к школьному обучению у детей доминирующей становится учебная деятельность, игровая деятельность сменяется на процесс обучения. Поэтому, важной задачей дошкольного образования является подготовка детей к обучению в школе, поэтому, одним из
Рейтинг:Слов: 5,042 • Страниц: 21 -
Процесс передачи Аляски США: особенности, последствия
Оглавление Введение 3 1 Причины продажи Аляски 4 2 Процесс передачи Аляски США: особенности, последствия 8 Заключение 9 Список используемой литературы 10 Введение Первыми европейцами, высадившимися на далекие северные берега, были люди Семена Дежнёва в 1648 году. Есть свидетельства и более древних поселений наших соотечественников в Америке. В первой половине
Рейтинг:Слов: 1,592 • Страниц: 7 -
Процесс песочной терапии
АНО ДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" Программа профессиональной переподготовки Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840 ч) Дисциплина: Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога Практическое задание 3, Модуль 3. Процесс песочной терапии Выполнил: слушатель Хорошилова Надежда Андреевна Преподаватель: Заводилина Ольга
Рейтинг:Слов: 1,660 • Страниц: 7 -
Процесс повторения на уроках русского языка в начальной школе
Введение “Я могу ошибаться, и ты можешь ошибаться, но совместными усилиями мы можем постепенно приближаться к истине” К. Поппер Что ждет мир, где духовные и нравственные ценности стали малозначительны, а родной язык забыт? Как всё изменить и не потерять наследие многих поколений? Ответ один : воспитывать у учащихся любовь и
Рейтинг:Слов: 7,064 • Страниц: 29 -
Процесс познания детьми старшего дошкольного возраста неживой природы посредством экспериментирования
________________ Содержание Введение 4 1 Теоретические аспекты изучения экспериментирования как способа познания детьми старшего дошкольного возраста неживой природы 7 1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по экспериментальной деятельности как способа познаниия детьми старшего дошкольного возраста неживой природы 7 1.2 Особенности формирования представлений о неживой природе у детей старшего дошкольного возраста 14 1.3
Рейтинг:Слов: 8,556 • Страниц: 35 -
Процесс получения образования: история, состояния и современные перспективы
Эссе на тему: «Процесс получения образования: история, состояния и современные перспективы» Слово «образование» происходит из латыни и буквально переводится как «выводить наружу», то есть образование это оттачивание умений и вскармливание своих скрытых талантов и способностей. Само по себе образование возникло более 30 тысяч лет назад, когда первобытный человек начал выражать
Рейтинг:Слов: 749 • Страниц: 3 -
Процесс преодоления лексико-семантических нарушений у младших школьников с нарушением чтения
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЧТЕНИЯ 1.1. Представления о лексико-семантической стороне речи в психолингвистической и лингвистической литературе 1.2. Симптоматика и механизмы нарушений лексико-семантической стороны речи 1.3. Научно-методические подходы к преодолению нарушений лексико-семантических нарушений у младших школьников с нарушением чтения
Рейтинг:Слов: 11,329 • Страниц: 46 -
Процесс принятия переводческого решения
УДК 81'42 Н.И. Галактионова магистрантка ФРГФ БашГУ, г. Уфа Научный руководитель: Р.А. Газизов д-р филол. наук, проф. БашГУ, г. Уфа ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ (на материале романа Терри Пратчетта «Роковая музыка») Работа переводчика над художественным текстом предполагает особые трудности, связанные в первую очередь с его ярко выраженной образностью. По мнению
Рейтинг:Слов: 1,528 • Страниц: 7 -
Процесс приобщения учащихся старших классов к волонтерской деятельности
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ………………………………………………7 1.1 Понятие «волонтерство» и «волонтерская деятельность» в психолого – педагогической литературе………………………………………………………7 1.2 Цели, задачи и принципы патриотического воспитания школьников…….9 1.3 Сущность патриотического воспитания…………………………………...11 ГЛАВА 2 ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ПОДРОСТКОВ…………………………………………………………………14 2.1 Специфика волонтерской деятельности учащихся старших классов……14 2.2 Условия приобщения учащихся
Рейтинг:Слов: 3,636 • Страниц: 15 -
Процесс профессионального становления
Но профессионализм не может быть явлением одномоментным, он представляет собой длительный процесс профессиональною становления. В частности, Э.Ф. Зеер под профессиональным становлением субъекта понимает движение личности в ходе профессионального труда. Е.А. Климов предлагает следующую градацию фаз жизненного пути профессионала: 1. Фаза оптанта или оптации. В данном периоде человек стоит перед проблемой
Рейтинг:Слов: 3,581 • Страниц: 15 -
Процесс развития готовности преподавателя вуза к деятельности по реализации инновационных технологий обучения
К ВОПРОСУ О ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Урунбасарова Э.А., д.п.н., профессор кафедры Казахский и иностранные языки КазУЭФиМТ, г. Астана. Баимбетова Р.К., к.филос.наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Казахского университета технологии и бизнеса г.Астана Алькеева С.М., магистр, старший преподаватель "Медицинского университета Астана" г.Астана Баймагамбетова
Рейтинг:Слов: 2,522 • Страниц: 11 -
Процесс развития деятельности лепка в дошкольном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗНАЧИМОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА УМЕНИЙ СОЗДАВАТЬ КОМПОЗИЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛЕПКЕ 6 1.1 Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста посредством живописи 6 1.2 Лепка как вид изобразительной деятельности в развитии творческих способностей 14 ГЛАВА 2. ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ – КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО – ТВОРЧЕСКИХ
Рейтинг:Слов: 6,837 • Страниц: 28 -
Процесс развития логических суждений на уроках математики в начальной школе
Введение Глава 1. Психолого-педагогические основы использования числовых ребусов как вида занимательных задач в начальном курсе математики 1.1. Особенности развития логического мышления у младших школьников 1.2. Числовые ребусы как вид занимательных задач……………………… 1.3. Использование числовых ребусов в начальном курсе математики…… Выводы по главе 1……………………………………………………………….. Глава 2. Проект опытно-экспериментальной работы по реализации
Рейтинг:Слов: 9,807 • Страниц: 40 -
Процесс развития мотивации к обучению школе у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки республики Казахстан Содержание Введение. 3 1. Теоретические основы особенности развития мотивации к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста. 4 1.1. Дошкольный возраст - яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. 4 1.2 Мотивационная готовность к школьному обучению. 4 1.3 Пути развития мотивации к обучению
Рейтинг:Слов: 4,197 • Страниц: 17 -
Процесс развития основ толерантности у старших дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СО СКАЗКАМИ НАРОДОВ МИРА 5 1.1. Проблема развития толерантности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 5 1.2. Развитие толерантности у детей дошкольного возраста 9 1.3 Сказка как средство развития толерантности у детей дошкольного возраста 14 ВЫВОДЫ
Рейтинг:Слов: 4,100 • Страниц: 17 -
Процесс развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1.Психолого–педагогические условия развития театрализованной деятельности у старших дошкольников 6 1.2. Особенности познавательного развития у детей дошкольного возраста 13 1.3. Театрализованная деятельность как одна из форм познавательного развития ребенка 18 Выводы по главе
Рейтинг:Слов: 10,642 • Страниц: 43 -
Процесс развития романтизма в различных видах искусства
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 ГЛАВА I РОМАНТИЗМ КАК НАПРАВЛЕНИЕ В ИСКУССТВЕ... 5 1. Понятие и характеристика романтизма как направления в искусстве………………………………………………………………………...5 2. Романтизм в различных видах искусства……………………… 11 ГЛАВА II СТАНОВЛЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКОГО СТИЛЯ В МУЗЫКЕ XIX ВЕКА…………………………………………………………..19 2.1 Зарождение основных черт романтического стиля в музыке ранних композиторов-романтиков………………………………………………………19 2.2 Периоды зрелого и позднего
Рейтинг:Слов: 5,589 • Страниц: 23 -
Процесс развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… ГЛАВА I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …………………………………..…. 1.1 Психолого-педагогические особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста…………………………… 1.2 Роль изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста………………………………………….. ГЛАВА II. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
Рейтинг:Слов: 10,933 • Страниц: 44 -
Процесс редактирования
Я узнал ценный урок об редактировании, когда я перешел через публикацию в зеркало и стал автором: для редактора важно, чтобы редактор понял процесс написания автора, так как понимал слова на странице. Две рукописи научили меня этому. Первым был Реквием Фрейда Мэтью фон Унверт. Подзаголовок «Траур», «Память» и «Невидимая история летней
Рейтинг:Слов: 270 • Страниц: 2 -
Процесс самостоятельного поступления в ВУЗ как сложная система
Процесс самостоятельного поступления в ВУЗ как сложная система. Профессиональное самоопределение — это сложный и трудный процесс. Профессиональная деятельность охватывает весь жизненный путь человека от начала профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности. Моментом, определяющим всю последующую трудовую деятельность индивида, является выбор профессии. Время данного выбора совпадает с окончанием школы. Перед
Рейтинг:Слов: 536 • Страниц: 3 -
Процесс создания книжной иллюстрации
«Процесс создания книжной иллюстрации» Содержание 1. Введение; 2 2. Исторический обзор возникновения и развития иллюстрации; 3 3. Книжная иллюстрация как жанр графического искусства. Ее виды и функции; 5 4. Технология выполнения иллюстраций; 13 5. Композиция изображения 19 6. Заключение. 21 7. Список литературы 22 8. Приложение Введение. «И
Рейтинг:Слов: 6,204 • Страниц: 25