Психология
6,549 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,311 - 2,340
-
Метод негативного воздействия
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 3.1 Вид работы Реферат Название дисциплины Тема Метод негативного воздействия Фамилия Имя Отчество № контракта ________________ Основная часть 1 Психологическое воздействие Феномен «психологическое воздействие» актуален тем, что человек выступает и как субъект, и как объект разных влияний, что побеждает необходимость получения умений и
Рейтинг:Слов: 1,837 • Страниц: 8 -
Метод опроса в безразличие изучении тревожности подростков
Метод опроса в безразличие изучении тревожности этого подростков с тревожность умственной отсталостью нравственных Оглавление преобладает показывают Введение……………………………………………………………2 является также Глава 1. поэтому практически Теоретический согласно анализ проблемы проблеме тревожности подростков с тоже умственной отсталостью………………………………………...…5 1.1. социально проблемой Понятие «создает тревожности» в психолого-специфичным нормализации педагогической необходимо литературе…….5 1.2. дети гипотеза
Рейтинг:Слов: 5,441 • Страниц: 22 -
Метод переговорів у рішенні конфліктів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Львівський національний університет імені Івана Франка Економічний факультет Кафедра менеджменту Реферат з дисципліни “ Психологія управління ” на тему: “ Метод переговорів у рішенні конфліктів ” Виконала: студентка групи ЕКМ-24с Коновалова Дар'я Перевірив викладач: Стасюк Марія Миколаївна Львів – 2020 Зміст Постановка проблеми 3 Аналіз
Рейтинг:Слов: 2,757 • Страниц: 12 -
Метод психодрамы в психологической коррекции ПТСР и последствий трудных жизненных ситуаций
Московский институт психоанализа Программа профессиональной переподготовки «Клиническая психология» Тема «Метод психодрамы в психологической коррекции ПТСР и последствий трудных жизненных ситуаций» Введение. Психодрама один из самых удобных и многогранных психотерапевтических методов. Он подходит как для взрослых, так и для детей. Очень люблю его использовать в работе с людьми различных возрастов и
Рейтинг:Слов: 1,406 • Страниц: 6 -
Метод психологічного спостереження
Філософський факультет Кафедра психології Метод психологічного спостереження ________________ Звіт У межах даної роботи я спостерігала за незнайомим хлопцем, який мав зустріч із дівчиною у ресторані. Спостерігаючи за його поведінкою, зокрема за мімікою, жестами, голосом, діями, я дійшла до висновку, що те, що на даний момент відчуває людина, її бажання, мотиви
Рейтинг:Слов: 822 • Страниц: 4 -
Метод регистрации нейронной активности
3 лекция 05.04.2019 Благодаря компьютеризации психофизиологических исследований и широкому распространению интерфейсов мозг-компьютер появилась особая область психофизиологии, которая получила название ТКЭАМ. ТКЭАМ (Топографическое картирование электрической активности мозга)(картирование биотоков мозга)(brain mapping) – область психофизиологии которая оперирует с множеством количественных методов анализа электроэнцефалограммы (ЭЭГ) и вызванных потенциалов Картирование мозга - это удобная форма
Рейтинг:Слов: 1,515 • Страниц: 7 -
Метод спостереження
Лабораторна робота №2 З предмету “Практична психологія” - Тема: метод спостереження. Мета: визначення психотипу людини за методикою М. Люшера Предмет дослідження: емоційний спектр С. Стерненка під час інтерв'ю на шоу "20:23" Об'єкт дослідження: міміка, жести, тембр голосу, пози, відповіді. Хід роботи: 1. Взяли з ютуб-каналу "Женя Янович" фрагмент інтерв'ю та
Рейтинг:Слов: 360 • Страниц: 2 -
Метод танцювальної психотерапії з різними категоріями клієнтів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра соціальних технологій КУРСОВА РОБОТА з навчальної дисципліни «Соціально-психологічні основи реабілітації у соціальній роботі» Метод танцювальної психотерапії з різними категоріями клієнтів. ВИКОНАЛА: студентка СР-417 групи Навчально-наукового Гуманітарного інституту Коваленко А.В. НАУКОВИЙ КЕРІВНИК: канд. психол. наук, доцент, доцент кафедри соціальних технологій Блінов О.А.
Рейтинг:Слов: 9,093 • Страниц: 37 -
Методи корекції страху
Зміст Вступ Розділ І. Поняття страху. Причини його виникнення. Розділ ІІ. Вікова динаміка страхів 1. Дитячі та підліткові страхи: 1.1. Етапи розвитку страхів у різних вікових групп. 1.2. Норма дитячих страхів. 2. Страхи у дорослому віці. Розділ ІІІ. Методи корекції страху. Висновки. Список використаних джерел. Вступ Іноді доводиться бачити дітей
Рейтинг:Слов: 5,059 • Страниц: 21 -
Методика «Опросник по изучению экстраверсии-интроверсии и нейротизма» (Методика Айзенка)
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» (ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова») Институт гуманитарного образования Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология Регистрационный № _________ Обучение (очное или заочное) заочное Курс
Рейтинг:Слов: 4,008 • Страниц: 17 -
Методика «Специфика восприятия»
ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Методика «Специфика восприятия» Цель исследования: установить отличие ощущений от восприятия при тактильном распознавании предметов. Методика исследования Материал и оборудование. Набор мелких предметов для тактильного распознавания: ватка, булавка, монета, игла, ключ, повязка для глаз, секундомер. Процедура исследования Исследование тактильных ощущений состояло из двух серий опытов
Рейтинг:Слов: 1,116 • Страниц: 5 -
Методика «Шифровка» (Д. Векслер)
Методика «Шифровка» (Д. Векслер) Цель методики: оценка переключения, устойчивости, распределения и объема внимания. Особенности проведения методики. На листе бумаге с которым работает ребенок, изображены различные фигуры, расположенные в несколько рядов. Над фигурами нарисован «ключ» - набор фигур, представленных на листе, внутри которых изображены дополнительные элементы. Экспериментатор обращает внимание ребенка на
Рейтинг:Слов: 261 • Страниц: 2 -
Методика Г. Айзенка "Самооценка психических состояний"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии Кафедра психологии и педагогики образования Контрольная работа по дисциплине «Психодиагностика» Тема: « Методика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний» Выполнила: Бондаренко А.Е. Группа 19/94/БПЗ-4,5-1 3 курс Преподаватель: Молчанова А.В. 2021 Оглавление Введение 3 1. Обработка результатов 4 2. Рекомендации 8
Рейтинг:Слов: 2,565 • Страниц: 11 -
Методика диагностики детских страхов
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ (Методика Захарова А.И., модификация Панфиловой М.А.) Данная методика построена в соответствии с тестом «Красный дом – чёрный дом» А. И. Захарова. М. А. Панфилова модифицировала этот тест и назвала его «Страхи в домиках». Данное тестирование проводится с одним ребёнком или группой детей или подростков. Детям предлагается
Рейтинг:Слов: 575 • Страниц: 3 -
Методика исследования психологического стресса и его нейтрализация
Введение……………………………………………………………………........2 Глава I. Общее представление о стрессе 1.1 Понятие и виды стресса. Понятия эустресс и дистресс……….…..3-5 1.1.2 Классическая теория стресса Г. Селье………………………….............6-7 1.1.3 Причины возникновения стресса …………………………………....…8-9 1.2 Стрессовые ситуации. Понятие и виды ……………………...….10-11 1.3 . Преодоление и механизмы психологической защиты. Копинг−поведение ………………………………………………….……....12-14 Глава II. Методика исследования психологического стресса и
Рейтинг:Слов: 4,901 • Страниц: 20 -
Методика исследования уровня эмпатийных тенденций
Методика исследования уровня эмпатийных тенденций В ходе тестирования был получен результат в 52 балла. Этот показатель соответствует нормальному уровню эмпатийности, т. е. я не являюсь бездушным и черствым человеком, но и не отличаюсь особой чувствительностью. Сужу людей в основном по их поступкам. При общении стараюсь вести себя сдержанно, сильно не
Рейтинг:Слов: 360 • Страниц: 2 -
Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом
Министерство образования и науки Пермского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский педагогический колледж №1» Кафедра педагогики дополнительного образования Итоговая работа по дисциплинам «Методика преподавания по ПДО в области СПД», «Теория и практика подготовки педагога ДО в области СПД», «Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом» Студентов заочного
Рейтинг:Слов: 662 • Страниц: 3 -
Методика работы педагога-психолога по проблеме профессионального самоопределения школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского» Институт психологии и образования Кафедра психологии, педагогики и специального образования Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль подготовки Специальная психология и педагогика Тема творческого задания: «Методика работы педагога-психолога по проблеме профессионального
Рейтинг:Слов: 8,644 • Страниц: 35 -
Методики для психодиагностики
Методики для психодиагностики 1. Темперамент А) Личностный опросник Айзенка Б) Диагностика темперамента Стреляу В) Формула темперамента по Белову Г) Опросник структуры темперамента по Русалову Д) Теппинг тест на силу нервной системы 2. Депрессия А) Шкала депрессии Бека Б) Диагностика депрессивных состояний по Жмурову В) Клинический опросник невротических состояний 3. Тревожность
Рейтинг:Слов: 256 • Страниц: 2 -
Методики на визначення гендерної ідентичності
Методики на визначення гендерної ідентичності. Полорольовий опитувальник (С.С. Бем) Методика була запропонована Сандрою Бем для діагностики психологічної статі та визначає ступінь андрогінності, маскулінності та фемінінності особистості. Опитувальник містить 60 тверджень, на кожне з яких випробуваний відповідає «так» чи «ні», оцінюючи цим наявність чи відсутність у себе названих якостей. Опитувальник може
Рейтинг:Слов: 1,678 • Страниц: 7 -
Методики оценки психологической готовности ребенка к школьному обучению
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ……………………………………………………7 1.1 Характеристика понятия и структуры «психологическая готовность» ребенка к школе…………………………………………………………………..7 1.2 Диагностика психологической готовности как профилактика школьной дезадаптации………………………………………………………..19 Выводы по главе………………………………………………………………...30 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ………………………………………………32 2.1 Организация и проведение экспериментального исследования………..32 2.2
Рейтинг:Слов: 13,178 • Страниц: 53 -
Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков
Факультет Психологии и социальной педагогики КЕЙС ЗАДАНИЕ по дисциплине Методики преодоления кризисных периодов (название дисциплины) развития детей и подростков Тема: 7 Вариант (тема работы) Выполнил студент 3 курса Стукалова Елена Николаевна (курс, группа, фамилия, имя, отчество) Преподаватель (ученая степень, звание, фамилия и инициалы) Работа защищена с оценкой _______________________________________________ (оценка, подпись
Рейтинг:Слов: 2,322 • Страниц: 10 -
Методические аспекты диагностики словоизменения прилагательных у детей с ОНР III уровня
СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 1 Теоретическое обоснование проблемы исследования словоизменения прилагательных у дошкольников 5-6 лет с ОНР III уровня 7 1.1 Формирование навыка словоизменения в онтогенезе 1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР III уровня 1.3 Особенности развития навыка словоизменения прилагательных у дошкольников с ОНР III уровня 7 12 16 2 Методические
Рейтинг:Слов: 5,454 • Страниц: 22 -
Методические варианты индивидуально-дифференцированного подхода к школьникам
Факультет Управления Кафедра Психологии и педагогики Направление подготовки Психолого-педагогическое образование КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Психология учебной деятельности Тема: Методические варианты индивидуально-дифференцированного подхода к школьникам Выполнил студент 3 курса, УЗДт 28.2/Б1-17, Романова Виктория Анатольевна (курс, группа, фамилия, имя, отчество) Количество слов в работе 7093 Руководитель работы Ермакова С. В. (ученая степень,
Рейтинг:Слов: 8,077 • Страниц: 33 -
Методические основы формирования ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте 1.1. Понятие «ценность», «ценностные ориентации»…………………………..7 1.2. Особенности условий формирования ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте как психолого-педагогическая проблема………………..13 1.3. Характеристика ценностных ориентаций младшего школьника………...19 Глава 2. Методические основы формирования ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста
Рейтинг:Слов: 9,477 • Страниц: 38 -
Методические рекомендации по профилактике суицидального поведения среди студентов ТулГУ
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет» Служба психолого-педагогической помощи студентам Методические рекомендации по профилактике суицидального поведения среди студентов ТулГУ. Тула -2016 ________________ Актуальность С древних времен отношение к смерти и самоубийству носило неоднозначный характер: суицид до первых цивилизаций Египта, Греции и Рима, по-видимому, не
Рейтинг:Слов: 2,069 • Страниц: 9 -
Методический анализ учебного материала
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра профессионально-экономического обучения Курсовая работа «Методический анализ учебного материала» Выполнил: студент гр. ЗЭУм-303 Гребенщиков Никита Михайлович Проверил: доктор педагогических наук Старикова Людмила Дмитриевна Екатеринбург РГППУ 2021 Оглавление Введение
Рейтинг:Слов: 3,453 • Страниц: 14 -
Методическое исследование возрастных характерных черт детской депрессии
Содержание Введение 2 Глава 1. Изучение вопросов детской депрессии 4 1.1. Теория, характеристика и основные понятия 4 1.2. Разновидности депрессии 10 Глава 2. Методическое исследование возрастных характерных черт детской депрессии..................................................15 2.1. Ключевые выражения детских депрессий 15 2.2. Предотвращение и устранение детских депрессий 21 Заключение 27 Список литературы 28 ________________ ________________
Рейтинг:Слов: 4,914 • Страниц: 20 -
Методичні основи дослідження розвитку уяви в молодшому шкільному віці
Зміст Вступ Розділ І.Психологічна сутність уяви та її розвиток в молодшому шкільному віці 1.1 Поняття про уяву, її види та процеси 1.2 Молодший шкільний вік 1.3 Розвиток уяви в молодшому шкільному віці Висновок до Розділу І Розділ ІІ. Методичні основи дослідження розвитку уяви в молодшому шкільному віці 2.1Експерементальне дослідження особливостей
Рейтинг:Слов: 6,463 • Страниц: 26 -
Методологічні принципи психології
Методологічні принципи психології Принцип – основне вихідне становище будь-якої теорії, вчення, науки, світогляду. У логічному сенсі принцип – центральне поняття, основа системи, що представляє узагальнення і поширення будь-якого становища попри всі явища тієї області, з якої цей принцип абстрагований. Під принципом дії, інакше званої максимою, мається на увазі, наприклад, етична
Рейтинг:Слов: 1,978 • Страниц: 8