Музыка
1,066 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,021 - 1,050
-
Хоры В. Оловникова тематика, жанры, фактурное воплощение семантических категорий
Биография: Владимир Владимирович Оловников (16 января 1919 - 31 июля 1996) — белорусский советский композитор, музыкальный педагог, общественный деятель, народный артист БССР, профессор. Родился 16 января 1919 года в Бобруйске. Выпускник БГАМ. Ученик композитора и педагога А. В. Золатырёва (по классу композиции) и у М. Б. Бергера ( по классу
Рейтинг:Слов: 408 • Страниц: 2 -
Хронологическая таблица жизни и творчества А. Л. Дворжака
Антонин Леопольд Дворжак (1841 -1904) (родился 8 сентября 1841 года в Нелагозевесе (Богемия, Австрийская империя), умер 1 мая 1904 года в Праге). Его отец Франтишек Дворжак был мясником, трактирщиком и профессиональным исполнителем на цитре. 1847 – в 6 лет Дворжак начал посещать деревенскую музыкальную школу. Его учителем был местный церковный
Рейтинг:Слов: 539 • Страниц: 3 -
Художественный образ композиции группы «August burns red»
ГПОУ Ярославской области «Ярославский колледж культуры» Экспликация По предмету: Музыкальное звукооператорское мастерство По композиции: « » Выполнил: Роньшин Константин Юрьевич 3 курс 37 группа 2018 Цель Создать и передать художественный образ композиции группы «August burns red» под названием «». Данная песня написана в жанре metalcore. В данном стиле есть определенные
Рейтинг:Слов: 440 • Страниц: 2 -
Художньо-педагогічний аналіз з «Хорове диригування»
Художньо-педагогічний аналіз з дисципліни «Хорове диригування» Харків 2020 «Барвінок увів» Ж. Колодуб. Жанна Юхимівна Колодуб – український композитор, педагог, Народна артистка України (2009). Народилася 1 січня 1930 році у Вінниці (90 років). Закінчила Київське музичне училище по класу скрипки та по класу фортепіано. Вивчала композицію у чоловіка та Б. Лятошинського
Рейтинг:Слов: 605 • Страниц: 3 -
Цезар Антонович Кюї (1835-1918)
Історико- Цезар Антонович Кюї(1835-1918) – російський стилістичний композитор та музичний критик, член аналіз «Могутньої купки» та Біляївського гуртка. Першу музичну освіту отримав від сестри, потім його вчителем був С. Монюшко. Як композитор Кюї публічно дебютував в концерті імператорського музичного товариства, де було виконано його «Скерцо». Значний вплив на долю Кюї
Рейтинг:Слов: 1,585 • Страниц: 7 -
Цезарь Антонович Кюи
Цезарь Антонович Кюи был на редкость многогранной личностью. Он оставил после себя богатое музыкальное наследие, однако при жизни был известен не только как член «Могучей кучки», но и как профессор фортификации — военной науки о создании фортификационных построек. Он прожил долгую и насыщенную жизнь. Произведения Кюи отличаются лирической выразительностью и
Рейтинг:Слов: 961 • Страниц: 4 -
Цезарь Антонович Кюи
Историко-стилистический анализ Цезарь Антонович Кюи (1835 — 1918) — русский композитор и музыкальный критик, член «Могучей кучки» и Беляевского кружка, профессор фортификации, инженер-генерал (1906). Творческое наследие композитора довольно обширно: 14 опер, в том числе «Сын мандарина» (1859), «Вильям Ратклифф» (по Генриху Гейне, 1869), «Анджело» (на сюжет драмы Виктора Гюго, 1875),
Рейтинг:Слов: 2,609 • Страниц: 11 -
Церковная хоровая литература
Историко-стилистический анализ. Одной из особенностей русской хоровой культуры XIX-XX в. является наличие повышенного интереса к пению а'сарpеllа. Творчество в этой области протекало в двух направлениях: первое из них - культовые песнопения, второе - произведения светского содержания. Церковная хоровая литература, благодаря традициям русской религиозной жизни, интенсивно развивалась, опираясь на сложившиеся веками
Рейтинг:Слов: 2,687 • Страниц: 11 -
Цикл песен для смешанного хора без сопровождения «5 хоров на стихи русских поэтов»
Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО <<Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова>> Кафедра дирижирования Реферат Г.В. Свиридов, слова А.А. Прокофьев. Цикл песен для смешанного хора Без сопровождения «5 хоров на стихи русских поэтов» №3 «Повстречался сын с отцом» Работу выполнил: Студент I курса Иванов И.О. Класс профессора Занорина А.Г.
Рейтинг:Слов: 3,673 • Страниц: 15 -
Чешская народная песня "Камышинка"
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Ростовский колледж искусств» (ГБОУ СПО РО «Ростовский колледж искусств») Аннотация На музыкальное произведение: Чешская народная песня «Камышинка» Перевод Т.С. Сикорской (1901-1984гг.), обработка Н.Н. Можайского (1865-1920гг.), переложение Д.Л. Локшина (1907-1966гг.) Выполнила Студентка 2 курса ДХО, Сичик Анастасия (преподаватель Столярова О.С.) г. Ростов-на-Дону
Рейтинг:Слов: 3,782 • Страниц: 16 -
Чешская народная песня в обработке Н. Можайского
Камышинка Чешская народная песня в обработке Н. Можайского Подготовила студентка 2 курса Д/Х отдела Максимова Д.Г. Народные песни Чехии разнообразны – обрядовые, лирические, бытовые, баллады. Большой популярностью пользовались духовные песни, церковное песнопение, сопровождалось органом. Чешские песни преимущественно одноголосные. Большую роль в них играет танцевальный элемент, часто полечный ритм (2-х дольный,
Рейтинг:Слов: 1,109 • Страниц: 5 -
Что такое Музыка?
Музыка зародилась ещё очень давно. Без неё люди уже не могут. Я очень люблю музыку, как и многие другие. Есть много разных жанров, начиная от классики, заканчивая тяжелым роком. И каждая Музыка уникальна по своему. Ведь ещё задолго до наших веков, люди играли на разных самодельных инструментах, что и стало
Рейтинг:Слов: 258 • Страниц: 2 -
Чувство метроритма
Рассказать о развитии чувства метроритма на уроках сольфеджио: определение, компоненты, виды ритмических упражнений, основы методики работы над его совершенствованием Ритмическое чувство – одно из важнейших в процессе музыкального творчества. Б.Теплов характеризует его как «способность активно переживать (отражать в движении) музыку и вследствие этого тонко чувствовать эмоциональную выразительность временного хода музыкального
Рейтинг:Слов: 1,173 • Страниц: 5 -
Шимкус Стасис Стасио(1887-1943)
Шимкус Стасис Стасио(1887-1943). Литовский композитор, дирижёр, педагог, музыкальный общественный деятель. Окончил в 1908 Варшавский музыкальный институт по классу органа, в 1914 ≈ Петербургскую консерваторию по классу композиции(учился у А. К. Лядова, М. О. Штейнберга, Я. Витола). Совершенствовался в Лейпцигской консерватории(1921≈22). В 1923 основал музыкальную школу в Клайпеде(с 1924 музыкальное училище),
Рейтинг:Слов: 582 • Страниц: 3 -
Шляхи вирішення творчих завдань, необхідних для повноцінної професійної діяльності акомпаніатора
ВСТУП РОЗДІЛ І.ПОНЯТТЯ «АКОМПАНІАТОР» ЯК ОСОБИСТІСТЬ В ЦІЛОМУ 1.1.Теоретичні основи професії 1.2. Основні вимоги адресовані професійній діяльності акомпанементу РОЗДІЛ ІІ.АСПЕКТИ ТВОРЧОЇ ВЗАЄМОДІЇ АКОМПАНІАТОРА ШКОЛИ МИСТЕЦТВ 2.1.Особливості психологічної взаємодії соліста та акомпаніатора 2.2.Робота з вокалістом ВИСНОВКИ Список використаних джерел ________________ ВСТУП Актуальність роботи. До цього часу в процесі підготовки високопрофесійних інструментальних
Рейтинг:Слов: 4,608 • Страниц: 19 -
Шостакович. Струнный квартет No. 8
Шостакович. Струнный квартет No. 8 (c-moll), Op. 110 для двух скрипок, альта и виолончели Впервые был публично исполнен 2 октября 1960 года, Ленинград, зал им. Глинки. Исполнители — квартет им. Бетховена Летом 1960 года Д. Д. Шостакович жил некоторое время в Дрездене, где работал над музыкой к советско-германскому кинофильму «Пять
Рейтинг:Слов: 1,144 • Страниц: 5 -
Шпаргалка по "Гигиене голоса"
1. Перечислить четыре обще-дидактических принципа Обще-дидактические принципы развития. •Первый принцип – единство художественного и технического развития. Потребность в том или ином техническом приёме вызывается художественными задачами, и ими же диктуются способы работы над этими приёмами. Музыкальный слух управляет исполнительской техникой, её выработкой. Поэтому развитие художественного вкуса, творческого воображения, развитие музыкального
Рейтинг:Слов: 1,049 • Страниц: 5 -
Шпаргалка по "История музыкального искусства"
1.Виды музыкального творчества (фольклор, музыка христианской церкви, композиторское профессиональное творчество). Народная музыка (музыкальный фольклор) - это вокальное, инструментальное и вокально-инструментальное народно-коллективное творчество народа, бытует как правило в устной форме и передается благодаря исполнительским традициям. Восточнославянский фольклор отличается песенностью. Фольклор анонимный. От века к веу напевы могут изменяться. Часто к одному
Рейтинг:Слов: 41,162 • Страниц: 165 -
Шпаргалка по "Музыке"
Билет 1 (Дать определение понятия «цель музыкального воспитания». Сформулировать и охарактеризовать задачи музыкального воспитания в общеобразовательной школе): Цель: формирование духовной культуры личности способной творчески и сопричастно относиться к миру. Воспитать человека средствами искусства, способного видеть в окружающем мире бесконечное свое продолжение; способность осознавать значимость всего в мире и свою ответственность
Рейтинг:Слов: 7,154 • Страниц: 29 -
Шпаргалка по "Музыке"
1. Музыкальная культура эпохи античности. Древняя Греция. Сведения о музыке берут из памятников литературы и изобразительного искусства (из музыкальных остались только погребальные и лирические песни и 12 строк гимна радости в честь Аполлона). В Древней Греции музыка не являлась самостоятельным искусством, она возникала в триединстве: поэзия-музыка-танец. Древнегреческая музыка была преимущественно
Рейтинг:Слов: 6,665 • Страниц: 27 -
Шпаргалка по "Музыке"
Экзаменационные вопросы 1. Отечественная музыкальная культура 1917–1932 годов. 1. После революции в России начинается новый, потрясший устои традиционного быта, сознания, культуры, период развития. Помыслы и действия людей, пришедших с революцией, со всей дерзостью направлены на преобразование мира и воспитание нового человека. Забота об искусстве, образовании и просвещении стало делом государственным.
Рейтинг:Слов: 18,587 • Страниц: 75 -
Шпаргалка по "Музыке"
Коллоквиум по теории Вопрос №1 Скачки терций. Ответ: голосоведение — это движение каждого голоса в отдельности и всех голосов вместе, возникающее при соединении аккордов. В движении отдельного голоса различается плавное и скачковое голосоведение. К плавному голосоведению относятся пребывание голоса на той же высоте, поступенное движение, ходы на терцию. Скачковым ведением
Рейтинг:Слов: 4,662 • Страниц: 19 -
Штрихи. Виды штрихов. Особенности исполнения штрихов на медных духовых инструментах
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «Штрихи. Виды штрихов. Особенности исполнения штрихов на медных духовых инструментах» Разработал: Педагог дополнительного образования Отдела Художественного Воспитания ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» КЛЯЦКО К.А. САНКТ – ПЕТЕРБУРГ 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение. Технические приёмы. Выбор и деление штрихов на группы. Основные штрихи. Деташе, легато, стаккато. Овладение штриховой техникой в работе над гаммами.
Рейтинг:Слов: 2,202 • Страниц: 9 -
Що таке оркестр?
Лекція з інструментознавства №1 Що таке оркестр? Слово «оркестр» набагато старіше від того поняття, якого воно набуло останніми століттями. У стародавній Греції орхестрою називали круглу площадку театру, на якій ритмічно рухаючись, співав свої партії хор, неодмінний учасник кожної комедії та трагедії. Через десятки століть у Європі оркестром стали називати приміщення
Рейтинг:Слов: 757 • Страниц: 4 -
Щуровський Юрій Сергійович
ЩУРОВСЬКИЙ Юрій Сергійович (28. IV 1927, Київ) — композитор, педагог. Закінчив Київську консерваторію, кл. композиції Б. Лятошинського (1951). В 1951-54 викладач теорії музики в Київській консерваторії, в 1954-60 в муз. училищі, з 1973 редактор вид-ва "Музична Україна". Творчість. Балет "Народження симфонії" (1961); вок-симф. поема "Гірська легенда" сл. Л. Дмитерка (1961)
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Эволюция американского джаза в 20-30-е годы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКО ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Исторический факультет Кафедра зарубежной истории Курсовая работа Эволюция американского джаза в 20-30-е годы. Выполнила: Студентка 2 курса, группы А Биглова Радмила Рамилевна Научный руководитель: Кандидат исторических наук Тухватуллин Рустэм Расфарович УФА – 2017
Рейтинг:Слов: 11,549 • Страниц: 47 -
Эдвард Григ 1843 – 1907
Эдвард Григ 1843 – 1907 Значение Выдающийся норвежский композитор второй половины XIX – начала XX века, основоположник национальной композиторской школы Норвегии Норвежский романтик, в эпоху позднего романтизма ощутивший его исчерпанность и открывшийся новым явлениям в искусстве (импрессионизм) Разносторонний деятель: композитор, педагог, дирижёр, общественный деятель Жизненный и творческий путь (план конспекта)
Рейтинг:Слов: 624 • Страниц: 3 -
Эжен-Эмиль-Поль Грендель
Эжен-Эмиль-Поль Грендель (1895 - 1952) – французский поэт, известный под псевдонимом Поль Элюар. Родился 14 декабря 1895 года в городе Сен-Дени (Франция) в семье бухгалтера и портнихи. В 1900 году отец Эжена Клемент Грендель, благодаря своему организационному таланту создал фирму по продаже недвижимости. В 1908 году, благодаря процветающему делу отца,
Рейтинг:Слов: 470 • Страниц: 2 -
Экскурсия по театру оперы и балета им. Мусы Джалиля
Экскурсия по театру оперы и балета им. Мусы Джалиля Развитие театрального искусства в Казани ведет свое начало с 1791 года и связанны в первую очередь с гимназическом театром, в котором был создан зал на 400 мест. Собственное здание театр в Казани получил в 1803 г. Постройка была выполнена из дерева
Рейтинг:Слов: 502 • Страниц: 3 -
Экспрессионизм в западноевропейской музыке
________________ АННОТАЦИЯ Реферат посвящен теме «Экспрессионизм в западноевропейской музыке». В реферате рассказывается об особенностях и становлении экспрессионизма в западноевропейской музыке. В реферате можно выделить введение, основную часть и заключение. Во введении речь идет о том, что такое экспрессионизм. Во введении дается характеристика экспрессионизма как одного из наиболее ярких и оригинальных
Рейтинг:Слов: 4,782 • Страниц: 20