Тестовые задания по «Теории и методике музыкального воспитания с практикумом»
Автор: 241094 • Май 25, 2020 • Тест • 9,173 Слов (37 Страниц) • 1,717 Просмотры
Тестовые задания по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
- Целью музыкального воспитания является…
А) развитие музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры
Б) освоение детьми нотной грамоты
В) развитие музыкальных способностей учащихся
- Какие из перечисленных принципов используются только на уроках музыки?
А) единства художественного и технического
Б) интереса и увлеченности
Г) наглядности
Д) единства эмоционального и сознательного
Е) научности
- Выберите из предлагаемых методов, определяемые спецификой музыкального искусства:
А)беседа
Б) метод проблемной ситуации
В) метод «забегания вперед и возвращения к пройденному»
Г) метод эмоциональной драматургии
- В организации музыкально-слушательской деятельности условно выделяют следующие этапы:
А) вокализация, ритмопластика, сравнение
Б) музыкально-теоретическая деятельность, музыкально-историческая деятельность
В) вступительное слово учителя, слушание произведения, беседа-анализ прослушанного произведения, повторное слушание
- Выберите из предлагаемых вариантов те, которые относятся к массовым формам внеклассной работы по музыкальному воспитанию детей:
А) лекция-концерт
Б) музыкальный театр
В) хореографический ансамбль
Г) конкурс песни
Д) общешкольный хор
Тесты по МДК «Естествознание с методикой преподавания»
1. Для создания эмоционального фона на уроке при изучении темы «Куликовская битва» какой методический прием более эффективен:
а) картинное описание;
б) объяснение;
в) сюжетно-описательный рассказ;
г) рассуждение.
2. Какой методический прием из предложенных ниже используется на уроке с целью ввести класс в работу, создать ситуацию успеха:
а) вводная беседа;
б) объяснение;
в) эвристическая беседа;
г) фронтальная беседа.
4. Укажите прием, который не может быть использован при работе с исторической картой:
существуют строгие правила работы с исторической картой
а) границы страны обводятся указкой по замкнутой кривой;
б) города отмечаются прикосновением указки к названию города на карте;
в) реки показываются по течению от истоков к устью;
г) направление военных походов и передвижений по имеющимся на карте стрелкам.
5. Методика – это:
а) учение о методах преподавания той или иной науки;
б) синоним термина «метод»;
в) совокупная работа учителя на учебных занятиях.
6. Автором курса «Окружающий мир», особенность которого состоит в том, что познание окружающего мира предлагается как некий проект, который реализуется через совместную деятельность взрослого и ребёнка в семье является:
a) Н.Ф. Виноградова
б) А.А. Плешаков
в) Н.Я. Дмитриева
г) А.А. Вахрушев
- В курсе «Окружающий мир» О.Т. Поглазовой ведущей идеей организации содержания учебного материала является:
а) Многообразие мира, экологическая целостность мира, уважение к окружающему миру.
б) Логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении.
в) Многообразие и красота объектов окружающего мира, изменчивость окружающего мира и ее закономерности; развитие и функционирование живых организмов; изменение быта и культуры наших предков, взаимосвязь и взаимозависимость в окружающем мире.
...