Дизайн-проектирование в процессе развития художественно-проектной компетенции учащихся старших классов при обучении графическому дизай

ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ

ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Филатова Марина Владимировна, учитель технологии

        МБОУ СОШ №7, Ресурсный центр технологического образования        

Аннотация. 

В статье сделан анализ становления графического дизайна России и становление дизайнерских школ. Определено понятие «графического дизайна», который можно рассматривать как средство «визуальной коммуникации» с потребителем. Анализируя различные научные и литературные источники, работы ученых в области графического дизайна, выявлены основные виды графического  дизайна – игровой, книжно-журнальный, информационный, интерактивный, бренд и фирменный стиль, рекламная продукция, шрифтовой дизайн, веб-дизайн. Раскрыта модель дизайн-проектирования в графическом дизайне, как систематизация дизайнерской деятельности. Описаны этапы дизайн-проектирования, которые включают в себя проблематизацию, идею, воплощение, доказательства и реализацию. Каждые этап дизайнерской деятельности необходим, для полноценного проектирования дизайн-продукта. Реализация дизайн-проектирования сопровождается новыми методы невербального мышления: визуальное мышление, продуктивное мышление, латеральное мышление, параллельное мышление, гештальт–логика, двухполярное мышление и дизайн-мышление. Современный дизайнер отвечает не только за эстетическую часть проектируемого продукта, но и за функциональность и доступность в восприятии визуальной информации потребителем. Соответственно, у учащихся старших классов необходимо формировать компетенцию в области художественного конструирования (основы композиции, цвета, шрифта), компьютерной графике и программных продуктов (векторный и растровые графические редакторы).

 Ключевые слова: дизайн-проектирование, художественно-проектная компетенция, дизайнерская деятельность, графический дизайн, дизайн-мышление, художественное проектирование, компьютерная графика.

Графический дизайн – динамично развивающееся направление в сфере дизайна и визуальных коммуникаций. Развития графического дизайна в России берет начало еще с появления первой газеты Петра I «Ведомости», где зарождались и первые наброски печатной рекламы [1].

В советское время графический дизайн складывался на стыке агитационно-массового искусства, где объектами графического дизайна был плакат, реклама, оформление выставок, театров, революционных праздников, книжная продукция. Позднее, с изменение экономического положения в стране, рост торговых отношений, требовал оформления товаров сбыта, появлялись товарные знаки, этикетки, упаковка и другие элементы визуальной коммуникации.

Появление новых школ дизайна сыграло важнейшую роль в становлении советской художественной культуры, многих прикладных видов искусства и дизайна. Высшие художественно-технические мастерские (ВХУТЕМАС) готовили первых дипломированных дизайнеров, обучали основами художественных дисциплин, различным видам искусства. ВХУТЕМАС включал специализированные факультеты: архитектурный, деревообделочного, металлообрабатывающего, полиграфического, текстильного и керамического, живописного и скульптурного. В мастерских закладывался единый фундамент художественных средств формообразования, проектирования и конструирования для «инженеров-художников» [2]. В обучении того времени формировались новые течения, идейными вдохновителями конструктивизма в дизайне и полиграфии был Эль (Лазарь Маркович) Лисицкий и Александр Родченко, а идеи функционализма и стандартизации Александр Филиппов [1].

Современный графический дизайн охватывает большинство сфер деятельности человека. Рассмотрим разные подходы к понятию «графический дизайн»:

1. Графический дизайн – представляет собой специфическую область художественно-проектной деятельности, которая направлена на создание визуальных сообщений, распространяемых с помощью средств массовой коммуникации [3, С.10].  
2. Графический дизайн или «коммуникативный дизайн» рассматривается как функциональная сфера дизайна, где проектируются объекты, предназначенные главным образом для передачи сообщений [4, с. 290].
3. Графический дизайн – представляет собой специфическую область художественно-проектной деятельности, которая направлена на создание визуальных сообщений, распространяемых с помощью средств массовой коммуникации [5].

Основываясь на подходах к определению графического дизайна можно определить его как связующее звено между информаций и потребителем, где задачей дизайнера является формирование визуального восприятия информации.

Анализ работ разных авторов и научной литературы позволил выявить основные виды графического дизайна:

• игровой дизайн (создание концепции игры, персонажей и локаций);
• книжно-журнальный дизайн (верстка и дизайн полиграфических изданий, проектирование стилевого решения, обработка фотографий и рисунков и т.д.);
• информационный дизайн (стенд, афиша, пригласительный; внутренний документооборот предприятия; указатели и организация среды для ориентации в пространстве);
• интерактивный дизайн (инсталляции, смарт-устройства,  цифровые платформы, мобильные приложения, интерактивные выставочные пространства);
• бренд и фирменный стиль (товарный знак, логотип, фирменных цвета, шрифты, корпоративный герой и т.д.);
• рекламная продукция (печатная и наружная, рекламные сувениры, рекламные мероприятия, табло, вывески, афиши, упаковка);
• шрифтовой дизайн (разработка авторского шрифта, монограмм, шрифтовых композиций);
• веб-дизайн (проектирование веб-сайтов, веб-страниц).

Продукты графического дизайна должны обладать функциональными и эстетическими свойствами.