Компетентностный подход к обучению рефераты и научные статьи
1,516 Компетентностный подход к обучению Бесплатные рефераты: 526 - 550 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Стратегическое управление организацией: сущность, подходы, методы
КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Основы менеджмента» На тему: «Стратегическое управление организацией: сущность, подходы, методы» ________________ Оглавление Введение 3 1. Общая характеристика стратегического управления 5 1.1. Понятие и сущность стратегического управления 5 1.2. Стратегическое планирование 10 1.3. Стратегическое управление в отечественной и зарубежной практике 22 2. Стратегический анализ предприятия 26 2.1. Краткая характеристика объекта исследования 26 2.2. Анализ среды 28 2.3. Выбор стратегии 42 Заключение 46 Литература 48 ________________ Введение В современных условиях жесткой конкурентной борьбы
Рейтинг:Размер документа: 8,283 Слов / 34 СтраницОтправлено: Май 12, 2019 -
Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра отечественной истории и историографии наименование кафедры Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории ДИПЛОМ Студентки 3 курса 331 группы направления 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «Методология исторического образования» код и наименование направления института истории и международных отношений наименование факультета Силантьевой Натальи Владиславовны фамилия, имя, отчество Научный руководитель доцент, кпн И.В. Ястер должность, уч.
Рейтинг:Размер документа: 15,051 Слов / 61 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Педагогическая поддержка младшего школьника в процессе обучения
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики и социологии КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Форма обучения: заочная Выполнил(а) студент(-ка) Винник Анастасия Александровна 1 курс, ЗБ-ППО-12 группа Научный руководитель: Валеева Марина Александровна К.п.н., доцент, доцент кафедры педагогики и социологии ___________ ____________ оценка подпись
Рейтинг:Размер документа: 9,501 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Упаковка товара в системе товарной политики: сущность, маркетинговая роль, подходы к управлению
Министерство образования и науки РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра маркетинга КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Маркетинг» на тему: Упаковка товара в системе товарной политики: сущность, маркетинговая роль, подходы к управлению студента гр. Э-151 ФИО: Соколовского Василия Дмитриевича Направление «Менеджмент» Направленность «Маркетинг» Научный руководитель: к.э.н., доцент Котова О.Н. Кемерово 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………………...3 Глава 1. Сущность и понятие упаковки товара в маркетинговой деятельности предприятия……………………………………………………………………………….5 1.1. Сущность упаковки. Функции упаковки. Свойства упаковки.
Рейтинг:Размер документа: 5,731 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Методические особенности обучения решению качественных задач при углубленном изучении физики
Әбдіpәcіл Caян Жaқыпұлы Мaгиcтpaнт, кaфeдpa «Мeтoдикa пpeпoдaвaния мaтeмaтики, физики и инфopмaтики», КазНПУ имени Абая, Казахстан, г.Алматы, E-mail: sayan_k94z@mail.ru МEТOДИЧECКИE OCOБEННOCТИ OБУЧEНИЯ PEШEНИЮ КAЧECТВEННЫХ ЗAДAЧ ПPИ УГЛУБЛEННOМ ИЗУЧEНИИ ФИЗИКИ В последние годы школьная система изменила множество правил и положений. Возрастающая роль информации в жизни современного общества привела к повышению требований к уровню образования выпускников средних школ. В обществе 21 века хорошее образование заключается не только в том, чтобы выпускник хорошо усвоил систему понятий и выводов, но
Рейтинг:Размер документа: 1,335 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Собственная система обучения
Школа находится в тихом месте, территория школы огорожена и находится под круглосуточным наблюдением. На территории школы находится летняя спортивная площадка, уличные тренажеры. Уроки проходят в уютных классных комнатах. Так же в школе есть цветочная оранжерея, живой уголок, хорошо оборудованный спортивный зал, актовый зал, раздевалки для каждого класса, светлая столовая. Педагоги, работающие в начальной школе, имеют высокую квалификацию и опыт работы. Учителя должны верить в способности учеников, понимать и разделять чувства учеников, должны помогать ученикам, у
Рейтинг:Размер документа: 868 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 16, 2019 -
Элементы проблемного обучения на уроках окружающего мира как средство формирования экологических знаний младших школьников
Министерство образования и науки Республики Татарстан ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» Предметно-цикловая комиссия Элементы проблемного обучения на уроках окружающего мира как средство формирования экологических знаний младших школьников Курсовая работа Васильева Регина Леонидовна ___________ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс III, группа 732 Форма обучения очная Руководитель ________ Маркова Надежда Григорьевна, преподаватель МДК 01.05 г. Нижнекамск, 2018 Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемного обучения младших школьников на уроках окружающего мира ………………………………………………….6 1.1 Проблемное обучение как
Рейтинг:Размер документа: 8,158 Слов / 33 СтраницОтправлено: Май 16, 2019 -
Дизайн-проектирование в процессе развития художественно-проектной компетенции учащихся старших классов при обучении графическому дизай
ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Филатова Марина Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ №7, Ресурсный центр технологического образования Аннотация. В статье сделан анализ становления графического дизайна России и становление дизайнерских школ. Определено понятие «графического дизайна», который можно рассматривать как средство «визуальной коммуникации» с потребителем. Анализируя различные научные и литературные источники, работы ученых в области графического дизайна, выявлены основные виды графического дизайна – игровой, книжно-журнальный, информационный,
Рейтинг:Размер документа: 1,146 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе
Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты обучения основам цветоведения на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.1 Общее понятие о цвете и его значение в образовательно-воспитательном процессе на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.2 Сущность и теоретические основы цветоведения, используемые в обучении младших школьников на уроках изобразительно-художественного творчества Глава 2. Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе 2.1 Приемы и методы обучения основам цветоведения на уроках изобразительно-художественного
Рейтинг:Размер документа: 9,122 Слов / 37 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Активные методы обучения в процессе профессиональной подготовке специалистов
Бублий Светлана Николаевна, ГБПОУ СО «Уральский горнозаводской колледж им.Демидовых», преподаватель, svetlana77681@rambler.ru АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация В статье рассмотрена необходимость использования активных методов обучения в процессе профессиональной подготовке специалистов на занятиях экономических дисциплин в колледже, как средства повышения качества образовательного процесса. Описанные методы обучения способствуют развитию умений и навыков самостоятельной работы студентов, умственной и мыслительной способности, умению применять полученные знания в конкретных производственных ситуациях Ключевые слова: активные методы, эффективность обучения, технология
Рейтинг:Размер документа: 1,339 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Конспект семинарского занятия для вуза с применением эвристических технологий обучения
Конспект семинарского занятия для вуза с применением эвристических технологий обучения Тип занятия: семинар с применением эвристических технологий обучения. Тема семинарского занятия “работа с клиентами и работа в системе CRM”. Семинарское занятие дает возможность приобрести как теоретические, так и практические навыки менеджмента. Большое внимание уделяется такому аспекту, как оперативное решение возникающих в процессе работы задач, конфликтов, методы и элементы активных переговоров. Цель семинарского занятия – развитие таких качеств, как коммуникабельность, стрессоустойчивость, оперативность мышления при возникающих конфликтных
Рейтинг:Размер документа: 709 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР
Выпускная квалификационная работа Тема: Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТВ С ФФНР 1. Формирование слоговой структуры слова в онтогенезе…….…………………………….……………………………… 2. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи…...... 3. Особенности речевого развития детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи…………………..……........................................................ 4. Анализ современных логопедических методик по формированию слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста………….. 5. Содержание обучения грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи………………………………………….. Вывод по
Рейтинг:Размер документа: 2,752 Слов / 12 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психолого-педагогический факультет Кафедра дошкольного и начального образования РЕФЕРАТ Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе Руководитель канд. пед. наук, доцент __________Э.Р. Минибаева «___»_________20___г. Исполнитель студентка группы 16По(ба)НО ________ Р. Мамедова «___»_________20___г. Орск 2018 ________________ Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1. Понятие «эвристическая технология» в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………5 2. Характеристика современной системы эвристической технологии в образовательном процессе………………………………………………………..7 3. Условия
Рейтинг:Размер документа: 3,313 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 20, 2019 -
Практико-ориентированное обучение как основа подготовки компетентных специалистов
Межрегиональная научно-практическая конференция «Междисциплинарный диалог» Практико-ориентированное обучение как основа подготовки компетентных специалистов г. Череповец В условиях современного здравоохранения работодателем высоко ценятся компетентность и профессионализм выпускников колледжа, которые характеризуют умение человека мобилизовать в конкретной ситуации полученные знания, опыт и активно использовать их для решения прикладных задач. Именно поэтому сегодня следует особое внимание уделять формированию компетентности будущего специалиста, чтобы он был востребован и конкурентоспособен на рынке труда завтра. В целях повышения качества и уровня подготовки будущих медицинских
Рейтинг:Размер документа: 561 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Реализация принципа доступности в процессе обучения площади в начальных классах
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...……3 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЛОЩАДИ……………………………………………………..…..5 1.1 Общие вопросы принципа доступности………..………………………..….5 1.2 Теоретические основы принципа доступности при изучении площади в начальных классах……………………………………………………………..….9 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………..…17 1.1. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей формирования понятия площади и ее измерения у младших школьников. Анализ её результатов……………………………………………………………17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………...25 ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………26 Введение Подобно принципу наглядности, принцип доступности в учебно-воспитательной работе требует учета особенностей достигнутого уровня развития учащихся. При подборе учебного материала учитель
Рейтинг:Размер документа: 5,497 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Наглядные методы обучения
Содержание Введение 3 Определение понятия «метод обучения» 5 Классификация основных методов обучения 9 Наглядные методы обучения 11 Заключение 21 Список литературы 23 Введение Когда речь заходит об обучении чему-либо, то всегда возникает сразу несколько вопросов: * Чему учить? * Как учить? * Как проверить что действительно научили? В данной работе мы будем искать ответ на вопрос «Как учить?». Существует множество различных форм обучения, форм организации процесса обучения, методик обучения. И, пожалуй, самый практический, каждодневный вопрос
Рейтинг:Размер документа: 3,446 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Одаренные дети : проблемы ,поиски , пути воспитания и обучения
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ “СИНЕРГИЯ” ______________________________________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теории обучения и воспитания» На тему «Одаренные дети : проблемы ,поиски , пути воспитания и обучения» Работу выполнил студент Макаркин Максим Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование Профиль: Педагог начальных классов Руководитель: Сапуглецева Татьяна Николаевна Москва 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1.ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОИСК ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 5 1.1 Понятие одаренности 5 1.2 Признаки одаренности 6 1.3 Общая и специальная одаренность
Рейтинг:Размер документа: 4,946 Слов / 20 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Нетрадиционные формы обучения элементарным математическим представлениям детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……6 1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы формирования у детей математических представлений (на примере геометрии)………..…….. 6 1.2. Характеристика нетрадиционных форм обучения детей элементам математики в ДОУ…………….………………………………………………… …...11 Глава II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ МАИЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ………………………………….16 2. 1. Особенности восприятия геометрических фигур детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………………………. 16 2.2. Применение нетрадиционных методик формирования элементов геометрии у старших дошкольников (формирующий эксперимент)……….… …...22 2.З. Контрольный этап эксперимента
Рейтинг:Размер документа: 9,499 Слов / 38 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Особенности применения активных методов обучения для развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе
Введение Глава I. Теоретико-методические основы развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе обучения 1.1.Сущность и содержание коммуникативной компетенции школьников 1.2. Требования ФГОС к сформированности коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе обучения 1.3. Основные подходы к методике развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе Глава II.Особенности применения активных методов обучения для развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе 2.1. Характеристика методов активного обучения иностранным языкам 2.2. Организация учебной деятельности по развитию коммуникативной компетенции школьников среднего этапа
Рейтинг:Размер документа: 12,226 Слов / 49 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Современные подходы к оценке достоверности корпоративной отчетности
УДК 657.37 А.А. Багаутдинова Уфимский государственный нефтяной технический университет, г. Уфа СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ДОСТОВЕРНОСТИ КОРПОРАТИВНОЙ ОТЧЕТНОСТИ Раскрывается обоснованность внедрения корпоративной формы отчетности, представляющая собой свод финансовой и нефинансовой информации, в связи с чем возникает необходимость оценки достоверности такой отчетности. В современных рыночных условиях развития бизнесс-процессов появляется все большая необходимость раскрытия финансовой информации, подкрепленной нефинансовыми данными, которые позволили бы пользователям этой информации принимать правильные решения. В настоящее время существует тенденция раскрытия такой информации в
Рейтинг:Размер документа: 653 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 23, 2019 -
Самообразование как элемент обучения и воспитания студентов
Содержание Введение 2 1.Понятие и виды самообразования 3 2.Самообразование как элемент обучения и воспитания студентов 5 3.Средства самообразовательной деятельности студентов 7 Заключение 12 Список литературы 14 Введение Проблема самообразования была и будет актуальной в современном мире. В настоящее время в Российской Федерации в системе среднего и высшего профессионального образования кардинально меняется парадигма конечной цели обучения: от «специалиста-исполнителя» - к компетентному «профессионалу-исследователю». Именно поэтому сегодня основополагающее значение, по моему мнению, приобретают хорошо сформированные умения и навыки
Рейтинг:Размер документа: 3,426 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 23, 2019 -
Методы, формы, средства организации профессионального обучения
Практическое занятие 3 Тема «Методы, формы, средства организации профессионального обучения» Критерии-показатели, раскрывающие сущность понятия «профессиональное мастерство» Качество выполнения работы – выполнение технологических требований (условий) к результатам работы; соответствие ее установленным показателям и нормативам, параметрам; получение устойчивых положительных результатов; Только при соблюдении технологических требований можно достичь желаемого результата, поэтому и обучающихся необходимо учить, все выполнять в соответствии с этими требованиями, ни в коем случае не нарушая технологический процесс. Производительность труда – выполнение установленных норм времени (выработки);
Рейтинг:Размер документа: 410 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 24, 2019 -
Особенности использования интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ как средство формирования безопасного поведения школьников
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования методов интерактивного обучения на уроках ОБЖ как средство формирования безопасного поведения школьников 5 1.1 Применение интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ 5 1.2 Формирование безопасного поведения как педагогическое явление 8 Глава 2. Особенности использования интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ как средство формирования безопасного поведения школьников 15 2.1 Этапы проведения интерактивных форм на уроке в формировании безопасного поведения школьников 15 2.2 Организация применения интерактивного метода обучения по
Рейтинг:Размер документа: 7,012 Слов / 29 СтраницОтправлено: Май 24, 2019 -
Особенности канонического подхода к проектированию информационных систем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Колледж Алтайского государственного университета Отделение экономики и информационных технологий КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК 01.02 «Методы и средства проектирования информационных систем» ОСОБЕННОСТИ КАНОНИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ (НА ПРИМЕРЕ КОФЕЙНИ) Выполнила студентка 3 курса 252Б группы Шуховцова А.И. _______________________ (подпись) Научный руководитель Хорохордина Е.А. _______________________ (подпись) Работа защищена «___»_____________ 20__г. Оценка _________________ ________________________ (подпись) Барнаул 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,666 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 24, 2019 -
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения их шахматной игре
«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИХ ШАХМАТНОЙ ИГРЕ» ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1 Теоретические основы проблемы развития творческих способностей младших школьников 1. Понятие творческих способностей. Методологическая основа формирования творческих способностей. 2. Психологические особенности младших школьников 3. Формирование творческих способностей в младшем школьном возрасте Глава 2. Психолого-педагогические условия формирования творческих способностей при обучении шахматной игре 2.1. Игровые и интеллектуальные методы формирования творческих способностей 2.2. Развивающий потенциал шахматной игры 2.3. Методические приемы развития творческих
Рейтинг:Размер документа: 17,336 Слов / 70 СтраницОтправлено: Май 25, 2019