Битирув иши ОЎЮ педагог профессорларни рефераты и научные статьи
291 Битирув иши ОЎЮ педагог профессорларни Бесплатные рефераты: 126 - 150
-
Кризис подросткового возраста и специфика работы педагогов с подростками
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского» Институт экономики, истории и права Факультет истории и международных отношений Кафедра педагогики «Кризис подросткового возраста и специфика работы педагогов с подростками» Курсовая работа по основной профессиональной образовательной программе Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование Направленность программы (профиль) История и обществознание Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Исполнитель: Зарубина Евгения Олеговна студент 1 группы Научный руководитель:
Рейтинг:Размер документа: 5,877 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2019 -
Психологія в роботі педагога
Письмова робота за розділом №1 Мантула В.М. група 453 Есе на тему "Психологія в роботі педагога" Учитель – це, як стверджує один мій добрий знайомий, не професія, а діагноз. Це складна і невиліковна інфекційна «хвороба», яка передається повітряно-крапельним шляхом, бо за досить короткий проміжок часу на неї починають «хворіти» усі члени родини нашого дипломованого педагога. Наш «пацієнт» тягне з дому все, що, на його думку, може знадобитися у його професійній діяльності: від елементарних ручок-зошитів до
Рейтинг:Размер документа: 864 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 12, 2020 -
Мотивация педагогов дошкольной образовательной организации к инновационной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образова
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА Факультет психологии Кафедра педагогики и педагогических технологий Направление: 44.03.01 (44.04.01) - Педагогическое образование Программа «Менеджмент образования» Выпускная квалификационная работа Мотивация педагогов дошкольной образовательной организации к инновационной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования Выполнил: магистрант заочной формы обучения Островская Яна Алексеевна Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Морозова Марина Ивановна Допущена к защите «______»________201__года
Рейтинг:Размер документа: 14,863 Слов / 60 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2020 -
Педагог-это звучит гордо
Наверное, каждый из нас знаком с выражением «Педагог-это звучит гордо». Но в последнее время все чаще приходиться задаваться вопросом: «соответствует ли это действительности». Слово учитель в последнее время обесценилось. К людям этой профессии относятся, как к обслуживающему классу, и не больше. Говорить об уважение не приходиться. Многие, если не все, считают, что у учителя огромное количество обязанностей, но совершенно нет прав. Критику в свой адрес учителям приходиться слушать от всех, кого возможно: родителей, учеников и
Рейтинг:Размер документа: 493 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 12, 2020 -
Профессиональное развитие педагога в современных условиях: учитель русского языка и литературы
Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профессиональное развитие педагога в современных условиях: учитель русского языка и литературы» ФИО стажера: Мальдер Наталья Александровна ВВЕДЕНИЕ Цель виртуальной стажировки: Организация этапов рефлексии на уроках русского языка и литературы. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Выбор направления виртуальной стажировки Наиболее значительное методическое затруднение в моей профессиональной деятельности вызывает: Выбор верных методик, касающихся рефлексии на различных этапах урока. Получение обратной связи от ученика (рефлексии) при составлении индивидуальных целей
Рейтинг:Размер документа: 1,192 Слов / 5 СтраницОтправлено: Февраль 18, 2020 -
Рабочая тетрадь для профессиональных проб «Я – будущий педагог»
Министерство образования и науки Пермского края ГБПОУ «Пермский краевой колледж «Оникс» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ Рабочая тетрадь для профессиональных проб «Я – будущий педагог» Богданова Снежана Сергеевна специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования курс IV, группа 7-ПДО форма обучения: очная Руководитель Катион Оксана Николаевна преподаватель Пермского краевого колледжа «Оникс» К защите допущен (а) «_____»_____________ 2019 г. Работа защищена с оценкой __________ Протокол ГЭК № ___ «_____»________ 2019 г. Председатель ГЭК ______________________ Пермь 2019 ________________ Содержание
Рейтинг:Размер документа: 4,463 Слов / 18 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2020 -
Взгляды педагогов на роль и место игры в формировании личности ребенка
Еще с древних времен психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти все, чем занимается маленький ребенок, они называют игрой. Для ребенка игра - это его независимая деятельность, в которой он может реализовать свои желания и интересы, несмотря на обязанности и необходимости, запреты и требования, которые свойственны миру взрослых[9]. Игра являет собой особенную деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека втечение всей жизни. Не удивительно, что проблема игры
Рейтинг:Размер документа: 1,774 Слов / 8 СтраницОтправлено: Март 16, 2020 -
Педагог новой формации: вызовы, возможности развития
ПЕДАГОГ НОВОЙ ФОРМАЦИИ: ВЫЗОВЫ, ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ «Учитель новой формации – духовно развитая, социально зрелая, твердая личность, компетентный специалист, профессиально владеющий всем арсеналом педагогических средств, стремящийся к постоянному самосовершенствованию» Н.А. Назарбаев, первый Президент Республики Казахстан Учитель всегда занимал особенное место в обществе, поскольку был и остается носителем ключевых принципов воспитания и образования. На протяжении всего существования человечества, невзирая на войны, катастрофы, голод и разруху учитель воспитывал и обучал. Поэтому, педагогика считается неотделимой частью нашей жизни, и
Рейтинг:Размер документа: 1,030 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2020 -
Современные формы работы педагогов с родителями в дошкольной образовательной организации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «КУЙБЫШЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ Зам. директора по УМНР _________ Кичигина Н.П. «___» ____________ 20__ г. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.01 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Форма обучения: заочная КУРСОВАЯ РАБОТА Современные формы работы педагогов с родителями в дошкольной образовательной организации Сергеева Екатерина Валерьевна Руководитель: преподаватель Иванова М.И. (должность, Ф.И.О.) Работа защищена с оценкой _____________ Куйбышев, 2020г. ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы применения современных форм в
Рейтинг:Размер документа: 5,303 Слов / 22 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2020 -
Особенности работы педагога-куратора с неблагополучными семьями
Особенности работы педагога-куратора с неблагополучными семьями Оглавление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 ГЛАВА l. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЁЙ……………….……………………………5 1. Характеристика и типы неблагополучных семей………………………..5 2. Особенности работы педагога-куратора………………………………..12 3. Методы выявления семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении…………………………………………………15 Вывод по главе…………………………………………………………………...16 ГЛАВА II. РАБОТА ПЕДАГОГА-КУРАТОРА С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ……………………………………….18 2.1. Формы работы педагога-куратора с неблагополучной семьей…………..18 2.3. Диагностика неблагополучной семьи педагогом-куратором…………….22 2.3. План психолого-педагогического сопровождения семьи, находящейся в социально опасном положении…………………………………………………25 Вывод по главе…………………………………………………………………...27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………. 28
Рейтинг:Размер документа: 6,354 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2020 -
Я педагог дополнительного образования
Эссе « Я педагог дополнительного образования» На свете есть тысячи профессий, нужных и интересных. И каждый человек желал бы выбрать ту, которая наиболее ему подходит. Важно найти свое призвание, чтобы раскрыться и реализоваться в профессии, быть нужным обществу. Анализируя себя, понимаю, что мои природные наклонности и черты характера предопределелили выбор профессии еще в детстве, посещая школу, я наблюдала за учителями. Они, как педагоги, излучали искреннюю любовь к детям и сформировали у нас, такие морально-волевые качества,
Рейтинг:Размер документа: 509 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2020 -
Взаимосвязь педагога с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ЦМК социально-гуманитарных дисциплин Взаимосвязь педагога с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания Курсовая работа Бороздина Раиса Леонидовна студентки 5 курса группы ДО-011/16(з) заочной формы обучения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Руководитель: Е.В. Пономарева Допущено к защите с оценкой «______»_______________ Председатель ЦМК_________ Т.А.Павленко Голышманово 2019 год СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………….…. 3 Глава 1. Теоретические основы взаимосвязи педагога с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания
Рейтинг:Размер документа: 7,272 Слов / 30 СтраницОтправлено: Май 12, 2020 -
Формирование готовности педагога дошкольной образовательной организации к работе с детьми с отклонениями в состоянии здоровья
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ 7 1.1. Формирование готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ как педагогический феномен 7 1.2. Культурно-исторический и деятельностный подходы как методологическая основа формирования готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ 24 Выводы по главе 1 29 Глава 2. Практика формирования готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ 31 2.1. Организация
Рейтинг:Размер документа: 22,568 Слов / 91 СтраницОтправлено: Май 17, 2020 -
Зачем педагогу заниматься исследованием?
«Зачем педагогу заниматься исследованием?» Сватова Н.А группа 8901 Мппп «…Педагог только тогда сможет побудить учащихся заниматься исследовательской деятельностью, когда он сам является исследователем». Д. М. Лихачёв. Активные процессы социальных преобразований в стране требуют инициативного, творческого педагога, способного к восприятию новых идей и принятию нестандартных решений, к духовно-ценностному преобразованию себя и обучаемых, к самостоятельному самоопределению, к организации образовательного процесса, способствующего жизненной самореализации обучающихся, то есть, педагог нового поколения это педагог - исследователь. Педагогическое исследование – это
Рейтинг:Размер документа: 493 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 25, 2020 -
Портрет педагога
ДО-5 Бухтата Тетяна Портрет педагога Дуже важко навчитися в людини, яка тобі не подобається. Ми студенти звертаємо увагу на все, нам важливо щоб людина була відвертою і головне залишалася собою. У першу чергу всі звертають на зовнішній вигляд. Знаєте як цигани вибирають собі гарну кобилу? Так, за зубами, якщо зуби гарні, значить кобила хароша, потрібно брать. Отак і ми студенти обираємо собі викладача. Якщо людина із щирою посмішкою, гарно одягнута, доглянута, така як перша леді
Рейтинг:Размер документа: 366 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2020 -
Соблюдению профессиональной этики педагогами-психологами системы образования
1. Тип вопроса множественный выбор… Для разработки единых требований к психодиагностическому инструментарию, необходимо: выберите верные утверждения… Выберите один или несколько ответов: a. провести голосование по этой проблеме среди специалистов b. установить алгоритм разработки/проектирования и апробации программ психологического сопровождения под конкретные задачи c. установить какими инструментарием реально пользуются специалисты школьной психологической службы d. определить наиболее эффективные психодиагностические инструменты 2.Тип вопроса множественный выбор… Среди задач этического комитета отмечаются: …..выберите верное утверждение…. Выберите один или несколько ответов: a.
Рейтинг:Размер документа: 469 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июль 19, 2020 -
Лойиҳанинг бизнес режасини ишлаб чиқиш ва техник-иқтисодий жиҳатдан асослаш
6-мавзу. Лойиҳанинг бизнес режасини ишлаб чиқиш ва техник-иқтисодий жиҳатдан асослаш Режа: 1. Лойиханинг бизнес режаси тушунчаси ва таснифи 2. Лойиҳанинг бизнес режасини техник таҳлил қилишнинг аҳамияти ва вазифалари 3. Инвестиция лойиҳасини иқтисодий таҳлил қилишнинг моҳияти ва мақсади 4. Иқтисодий таҳлилнинг вазифалари 1. Лойиханинг бизнес режаси тушунчаси ва таснифи Бизнес режа кенг, ҳар томонлама аник; тизимга туширилган ва чуқур уйлаб тайёрланган ҳужжат булиб, у фирмани қай мақсадга ҳаракат килаётганлиги, кузланган мақсадга кайси йуллар билан эришиш ва
Рейтинг:Размер документа: 2,631 Слов / 11 СтраницОтправлено: Июль 26, 2020 -
Инновационная деятельность педагога в современном образовании
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нижегородский Губернский колледж» Инновационная деятельность педагога в современном образовании Автор: Колыхалова О. Н Нижний Новгород 2020 Аннотация: в докладе раскрываются основные направления деятельности педагога в современных условиях, главной целью которых является разработка новых методов по работе с учащимися, применяя новые инновационные технологии, нацеленные на высокие результаты. Ключевые слова: инновационная деятельность, инновация, инновационный потенциал. Важнейшей составляющей образовательного процесса является инновационная работа учителя в современном образовании. Практически все педагоги видят в данном
Рейтинг:Размер документа: 1,122 Слов / 5 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2020 -
Педагог қандай болу керек?
Эссе «Педагог қандай болу керек?» «Бір тілді үйренген адамның алдынан бір әлем ашылады», «Қанша тіл білсең, сонша рет өмір сүргенмен тең» деген сөздер менің санамда мәңгі сақталғандай. Осыны өзіме өмірлік қағида ете отыра, ұстаздық жолымды бастаған болатынмын. Әрбір ұлт өз алдына бір әлем десек, сол ұлттың тілін меңгеру арқылы олардың әлеміне енуге мүмкіндік болары сөзсіз емес пе?! «Әрбіреудің тілін, өнерін білген кісі соныменен бірдейлік дағдысына кіреді» деген ұлы Абай Құнанбайұлының сөзінде үлкен шындық бар. Оқушыларға
Рейтинг:Размер документа: 583 Слов / 3 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2020 -
Педагог и личность ребенка
Тема: «Педагог и личность ребенка» Дисциплина: «Психолого-педагогический практикум» Выполнила студентка: Курс: 2 Проверил: Москва, 2019 ________________ Существует множество профессий, но одна из самых важных, на мой взгляд является педагог. Он берет на себя обязанности по обучению и воспитанию подрастающего поколения, понимает всю ответственность перед обществом, родителями и прежде всего перед каждым учеником. Личность педагога оказывает огромное влияние в формировании личности ребенка. На него возлагается ответственность за приобщение подрастающего поколения к культурному наследию. В сознании каждого
Рейтинг:Размер документа: 1,121 Слов / 5 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2020 -
Эмпирическое исследование, направленное на исследование зависимости межличностных отношений в коллективе дошкольников от стиля педагог
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛННОЕ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ОТ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ……………………………………... 1 Изучение межличностных отношений дошкольников……………… 2 Диагностика стиля педагогического общения воспитателя дошкольного образования………………………………………………... 3 Изучение зависимости межличностных отношений дошкольников от стиля педагогического общения………………………………………. 4 Разработка программы тренинга «Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста» (по результатам диагностики)………………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………… ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛННОЕ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ОТ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 1 Изучение межличностных отношений дошкольников Изучение межличностных
Рейтинг:Размер документа: 2,890 Слов / 12 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2020 -
Проблемы деятельности педагога-психолога
ПРОБЛЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА–ПСИХОЛОГА Перевертова Ирина Александровна, Студентка 4 курса Социально – педагогического института ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ, г. Мичуринск, РФ. perevertova97@mail.ru Аннотация. В данной работе обсуждаются проблемы деятельности педагога-психолога. А также доказывается актуальность основных направлений деятельности психологической службы в образовательных организациях. Ключевые слова. Психологическая служба образования, профессиональная деятельность, профессиональный стандарт педагога-психолога. В настоящее время система образования подвергается обновлению принципов ее функционирования, что несет за собой большие изменения в содержании образовательной деятельности с учетом требований современной
Рейтинг:Размер документа: 728 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 17, 2020 -
Ценностные ориентации педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования
Ценностные ориентации педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования Захарченко А.В, педагог-психолог МАДОУ №13, г.Томск Современная образовательная политика РФ направлена на получение качественного образования детьми как развивающимися в норме, так и имеющими ограниченные возможности здоровья (далее ОВЗ). Инклюзивное образование – это передовая система обучения, которая нужна детям, имеющим определенные особенности в развитии и здоровье. Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации» от 20.12.2012г., каждый ребенок имеет право обучаться с остальными, а, следовательно, образовательные учреждения обязаны предоставить
Рейтинг:Размер документа: 1,522 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 21, 2020 -
Взаимосвязь эмоционального выгорания и субъективного переживания экзистенциальной исполненности у педагогов общеобразовательной школы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» Кафедра «Психология» ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ИСПОЛНЕННОСТИ У ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Текстовый документ курсовой работы по дисциплине «Психодиагностика» КР.160001401.ТД Выполнил студент Астафьева Н.В. Факультет, группа ФПСГТ,группа ППО(аб)з 61 Руководитель работы Ткач Е.Н. Виза:_________________________________________________ (доработать, к защите и т.д.) Хабаровск – 2019г. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Теоретические основы исследования эмоционального выгорания и экзистенциальной исполненности у педагогов
Рейтинг:Размер документа: 7,404 Слов / 30 СтраницОтправлено: Октябрь 24, 2020 -
Мен педагог мамандығын таңдадым
Шырынбек Айдана Өсербекқызы Қазақстан, Түркістан облысы, Төле би ауданы, Леңгір қаласы №7 IT лицейі Эссе «Мен педагог мамандығын таңдадым» Ұстаз – ұлы есім М.Әуезов Мамандық таңдау – адам өмірінің маңызды бөлігі, ертеңгі болашағы Мамандық таңдау арқылы өміріңіздің маңызды кірпішін қалайсыз. Сондықтын да, мамандық таңдағанда: “Бұл мамандық бойынша жұмыс жасаймын ба?”, “Бұл мамандық маған қиындық туғызбай ма?”- деген сұрақты өзіңе қою керек. Мамандықты сүйіп, қалап, жақсы көріп таңдау керек. Барлық мамандық иесін тәрбиелейтін ол – мүғалім.
Рейтинг:Размер документа: 327 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 27, 2020