Гуманитарные науки
52,652 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 29,191 - 29,220
-
Пауперизация, деклассирование
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет РЕФЕРАТ по дисциплине «Социология» Пауперизация, деклассирование ФИО студента Крапина Марина Петровна Направление подготовки Экономический Группа ЭК-Б-1-В-2020-1 Москва 2018 ________________ ________________ Введение Актуальность В период формирования свободного социума существенно увеличилась географическая и социальная мобильность общества, возникли свежие общественные институты, модифицировалось общественное строение, увеличивались общественные предметы, которые
Рейтинг:Слов: 2,185 • Страниц: 9 -
Паўстанне 1830-1831 гг. на Беларусі
Міністэрства аховы здароўя Рэспублікі Беларусь УА “ Беларускі дзяржаўны медыцынскі універсітэт” Кафедра філасофіі і паліталогіі Рэферат Па гісторыі Беларусі Па тэме: Паўстанне 1830-1831 гг. на Беларусі Выканала студэнтка 1-га курса Медыка-прафілактычнага факультэта Группа 150 Садоўская Вікторыя Кірыллаўна Дата здачы: Праверыў выкладчык Лубінскі Іван Іванавіч Адзнака Подпіс выкладчыка Мінск 2014 ________________
Рейтинг:Слов: 3,221 • Страниц: 13 -
ПАхмет Иассауидің даналық ойларының Ж.Баласағұн мен Абай шығармаларымен үндестігі
16. ПАхмет Иассауидің даналық ойларының Ж.Баласағұн мен Абай шығармаларымен үндестігі Қ.А.Иассауи — өз дәуірінің әдеби-мәдени өмірінде өшпес із қалдырып,өзі айтқандай: «Ақиқатқа апаратын жол бастаушы – Білімнің иесі»- бола алды.Қ.А.Иассауи өзінің бүкіл жарқын қабілетімен күш жігерін түркі халқына, келешек жас өскелең ұрпақтың тәлім-тәрбиесіне жұмсаған ғұлама.Ясауидің ілімі күні бүгінге дейін өз маңызын
Рейтинг:Слов: 991 • Страниц: 4 -
Пациентке бағдарланған кеңес берудің базалық дағдылары
"Астана медициналық университеті" ҚеАҚ Медицина негіздері кафедрасы РЕФЕРАТ Тақырыбы:Пациентке бағдарланған кеңес берудің базалық дағдылары. Нұр-Султан 2021ж Жоспар: Негізі……………………………………………………………………….......3 1.Психологиялық кеңес...................................................................................3 2.Психолог кеңесі қай кезде қажет................................................................3 3.Психологиялық кеңестің мақсаты мен міндеттері.............................4 4.Психологиялық кеңес жұмыстары............................................................4 5.Психологиялық кеңес және оны ұйымдастыру...................................5 6.Психологтың кеңес алушымен алғашқы кездесу кезіндегі әңгімесі................................................................................................................5 7.Психологиялық кеңес..................................................................................6 8.Психологиялық кеңес берудің
Рейтинг:Слов: 2,057 • Страниц: 9 -
Пациентке бағдарлап оқыту
Пациентке бағдарлап оқыту 1. Коммуникативті дағдылар туралы түсінік Дәрігердің жұмыс барысында басқа субъектілермен (адамдармен, науқаспен, оның жақындарымен және туыстарымен, әріптестерімен) тиісті дәрежеде қарым қатынас жасай отырып, медициналық жәрдем шараларының тиімділігі мен нәтижесін арттыру. 1. Дәрігердің кәсіби іс әрекетіндегі коммуникативті дағдылардың маңызы 2. Коммуникацияның негізгі теориялары * Мартин Бубер теориясы. Бубер
Рейтинг:Слов: 970 • Страниц: 4 -
Пациентті оқыту кезеңдері этаптары
Жоспар: 1.Кіріспе 2. Пациентті оқыту кезеңдері этаптары 3. Пациетті оқыту мақсаты 4. Пациентті оқыту тәсілдері 5. Пациентті оқыту әдістері 6.Қорытынды Кіріспе Пациент – медициналық қызметтердің тұтынушысы болып табылатын жеке тұлға. Мейірбикеге әрбір науқас өз бетінше қиын болады. Науқастар мамандығымен, материальді және әлеуметтік статусымен, отбасылық жағдайымен, өмірлік тәжірибесімен, психологиялық қиындылықтарымен және
Рейтинг:Слов: 1,481 • Страниц: 6 -
Пациентті оқытудың психологиялық аспектілері
«Астана Медициналық Университеті» АҚ Пациентке бағдарлып оқыту кафедрасы БӨЖ Тақырыбы: Пациентті оқытудың психологиялық аспектілері Орындаған: Қанатбаева Г. Т Мейіргер ісі 101 Тексерген: Мусина Г. Б ________________ Жоспар 1. Пациентті оқыту процесіндегі психологиялық факторлар 2. Пациенттің мінез-құлқысының өзгеруіне байланысты факторлары 3. Үйрету барысында пациенттің сыртқы факторлары ________________ Пациентті оқыту процесіндегі психологиялық
Рейтинг:Слов: 1,403 • Страниц: 6 -
Пациенттің медициналық қызметке қанағаттануын бағалау әдістері
Марат Оспанов атындағы Батыс Қазақстан Мемлекеттік Медицина Университеті Студенттің өзіндік жұмысы Мамандығы: Жалпы медицина Кафедра: Коммуникативті дағдылар курсы Дисциплина: Пациентке бағытталған оқыту Тақырыбы: Пациенттің медициналық қызметке қанағаттануын бағалау әдістері Курс: 1 Орындау түрі: мәнжазба Орындаған: Ерсұлтан Г.Е Тобы: 104 «Б» Тексерген:Книсарина М.М Ақтөбе 2017 ж Жоспары: I. Кіріспе II. Негізгі
Рейтинг:Слов: 2,326 • Страниц: 10 -
Певческая деятельность как средство эмоционального развития дошкольников
Министерство образования Оренбургской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ.Н.К.КАЛУГИНА» Г.ОРЕНБУРГ Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА Нигматулина Алина Ахматовна ПЕВЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Руководитель: Волкова.Н.Н Дата защиты _____________________ Оценка__________________________ Оренбург,2017 Содержание Введение 3 1.Взгляды ученых на процесс эмоционального развития дошкольника 6 2.Особенности эмоционального развития
Рейтинг:Слов: 1,169 • Страниц: 5 -
Певческая установка. Дыхание. Типы и основные этапы дыхания
Певческая установка. Дыхание. Типы и основные этапы дыхания. В методике обучения сольному и хоровому пению, установленные остальные приемы, связанные с постановкой голоса. Один из этих приемов ПЕВЧЕСКАЯ УСТАНОВКА – это положение, которое должен принять исполнитель перед началом пения. Певческая установка состоит из нескольких приемов и навыков. Главное условие пения –
Рейтинг:Слов: 579 • Страниц: 3 -
Певческое дыхание
6. Певческое дыхание является чрезвычайно важным актом для процесса голосообразования. Оно принципиально отличается от обычного жизненного дыхания. Его главным признаком является постепенный переход от автоматизированного, не регулируемого сознанием процесса к процессу управляемого, волевого. Главным заданием произвольного управления певческим дыханием является формирование умения плавного и экономного выдоха во время пения Важным
Рейтинг:Слов: 352 • Страниц: 2 -
Педaгогічно обгрунтувaти методику формування технічної і технологічної компетентностей нa урокaх прaці
ЗМІСТ ВСТУП 2 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ СУЧАСНОГО ПІДХОДУ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ 3 1.1. Компетентнісний підхід до технологічної підготовки учнів основної школи 3 1.2. Технологічна освіта у вимірі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти 13 РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ТЕХНІЧНИХ І ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПРИ
Рейтинг:Слов: 7,589 • Страниц: 31 -
Педагог 21 века
Ранним солнечным утром весеннего дня в фойе школы собралось много народа: учителя, родители, учащиеся. Этот торжественный день давно уже стал традиционным в школе, где закончилось детство, и откуда я выпорхнула во взрослую жизнь. Каждый год, в преддверии Международного женского дня, старшеклассники школы превращаются в педагогов, а учителя в этот день
Рейтинг:Слов: 549 • Страниц: 3 -
Педагог 21 века
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Институт психологии Кафедра психологии образования и развития личности Эссе На тему: «Педагог 21 века» Преподаватель: Шураев Владимир Николаевич Выполнила студентка Минск 2023 Изначально я бы хотела начать свое Эссе. Какой след оставили преподаватели в моей жизни. К сожалению, совсем не положительный.
Рейтинг:Слов: 480 • Страниц: 2 -
Педагог в современном учреждении дошкольного образования
ПЕДАГОГ В СОВРЕМЕННОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЛИЧНОСТНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА 5 ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8 ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ИХ СУЩНОСТЬ 11 ГЛАВА 4. НЕОБХОДИМОСТЬ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 23 ВВЕДЕНИЕ Положение
Рейтинг:Слов: 5,152 • Страниц: 21 -
Педагог в цифровой среде
ЗАДАНИЕ: Пользуясь методическими рекомендациями по написанию эссе и предложенным образцом методологического эссе напишите эссе по теме «Педагог в цифровой среде» или «Опереди время – стань Учителем». ОТВЕТ: В цифровой среде педагог играет, если не главную, то решающую роль в содействии обучению и адаптации педагогических подходов к потребностям обучающихся XI века.
Рейтинг:Слов: 344 • Страниц: 2 -
Педагог еңбегің ғылыми ұйымдастыруын анықтау және бағалау әдістемесі
1. Зерттеу қызметін ғылыми ұйымдастырудың теориялық негіздері 1.1 Зерттеу қызметін ғылыми ұйымдастырудың мәні Зерттеу қызметін ғылыми ұйымдастырудың ұйымдастырудың мәні. Оқытушыны педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастыру мен таныстыру, ең алдымен, оны ғылыми білімнің осы саласының негізгі ұғымдары мен категориялары курсына енгізуді талап етеді. Педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастыру ұғымының мәнін ашу үшін терминдердің
Рейтинг:Слов: 20,066 • Страниц: 81 -
Педагог и личность ребенка
Тема: «Педагог и личность ребенка» Дисциплина: «Психолого-педагогический практикум» Выполнила студентка: Курс: 2 Проверил: Москва, 2019 ________________ Существует множество профессий, но одна из самых важных, на мой взгляд является педагог. Он берет на себя обязанности по обучению и воспитанию подрастающего поколения, понимает всю ответственность перед обществом, родителями и прежде всего перед
Рейтинг:Слов: 1,121 • Страниц: 5 -
Педагог и студент
Ирина Сергеевна Анисимова – Вульф (советская актриса, режиссер, заслуженный деятель Искусств РСФСР 1906- 1972 гг). Педагог и студент. Уважение и доверие – эти принципы театральной педагогики завещаны Константином Сергеевичем Станиславским. Станиславский говорил: «В искусстве можно только увлекать и любить, в нем нет приказания». Станиславский служит великим примером педагога во всем
Рейтинг:Слов: 1,256 • Страниц: 6 -
Педагог кадрлар істің тетігін шешетін тұлға
Мазмұны Кіріспе…………………………………………………......3 Білім деңгейі……………....…………………......…….....4 Қабілеттері….........……….………………......…………..5 Таланты......................…………………….........………....6 Социалды…………………………......…………………..7 Психология……………………………..…......……........ 8 Жеке даму…………………………..……….....................9 Қорытынды……………………..…….............................10 Әдебиеттер тізімі………………………………..............12 Кіріспе Педагог кадрлар істің тетігін шешетін тұлға аса маңызды мәселе. Өйткені тұлға жас елді келесі күнге дайындау жолындағы басты құрал. Білім және тәжірибе педагог кадрлары іске қатысушыларының білімін, сапасын жасау, оларды оқытатын үшін керек болады. Бұл
Рейтинг:Слов: 2,020 • Страниц: 9 -
Педагог как субъект педагогической деятельности
ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ НА СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 ТЕМА: «ПЕДАГОГ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (занятие 1) Задания выполняются студентами дома индивидуально, в полном объеме и в письменном виде (или набраны на компьютере и распечатаны) 1. Изучив специализированную литературу, назовите выдающихся педагогов разных времен (каждый студент готовит информацию о 2-3 педагогах).
Рейтинг:Слов: 4,112 • Страниц: 17 -
Педагог мамандығы: қазіргі талаптар мен болмысы
10.Эссе Педагог мамандығы: қазіргі талаптар мен болмысы Ұстаз-жас ұрпақтың рухани сәулеткері, қоғам өзінің болашағын тапсырытын сенімді өкілі,дүниедегі мамандық атаулының төресі.«Ұстаз болу – өз уақытыңды аямау, өзгенің уақытын аялау» - деп француз ойшылы Жан Жак Руссо айтпақшы, педагогтың еңбегі ерен.Себебі,шәкірт санасына білім нәрін сеуіп, ел болашағының өрендерін тәрбиелеп шығару - екінің
Рейтинг:Слов: 402 • Страниц: 2 -
Педагог мәртебесі туралы
Ойын жобасы еліміздің мұғалімдерімен жобаның мазмұнымен танысып, талқылап, ұсыныс-пікірлерін білдіру үшін WhatsApp арқылы барлық чаттарға жіберілді. Бүгінде заң жобасы бұқаралық ақпарат құралдарында, әлеуметтік желілерде, педагогикалық ұжымда қызу талқылануда. Заң жобасына 8 мыңнан астам ұсыныс түскен. 2018 жылдың желтоқсан айында заң жобасы Алматыда мұғалімдер арасында кеңінен талқыланған болатын. 2018 жылғы 14
Рейтинг:Слов: 358 • Страниц: 2 -
Педагог новой формации: вызовы, возможности развития
ПЕДАГОГ НОВОЙ ФОРМАЦИИ: ВЫЗОВЫ, ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ «Учитель новой формации – духовно развитая, социально зрелая, твердая личность, компетентный специалист, профессиально владеющий всем арсеналом педагогических средств, стремящийся к постоянному самосовершенствованию» Н.А. Назарбаев, первый Президент Республики Казахстан Учитель всегда занимал особенное место в обществе, поскольку был и остается носителем ключевых принципов воспитания и
Рейтинг:Слов: 1,030 • Страниц: 5 -
Педагог профессионального образования
ГУСАКОВ ФЕДОР АЛЕКСЕЕВИЧ Кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, Государственного социального гуманитарного университета. Педагог профессионального образования ( Введение в профессию) В дипломе об образовании специальность обозначается как вид деятельности специалиста и область применения его труда (например: «Автомеханик», «Поварское дело», «учёный агроном» и т.д.). Овладение комплексом определённых знаний, умений навыков позволяет выполнять определённые
Рейтинг:Слов: 665 • Страниц: 3 -
Педагог профессиональной школы как объект педагогического исследования
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Факультет управления и социально – технических сервисов Кафедра профессионального образования и управления образовательными системами Направление 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» Профиль подготовки: Правоведение и правоохранительная деятельность КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Общая
Рейтинг:Слов: 4,360 • Страниц: 18 -
Педагог психологтың өзін - өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастырудың құралы ретінде
Жоспар 1. Педагог психологтың өзін - өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастырудың құралы ретінде. 2. Педагог іс - әрекетінің компоненттері. Педагог – психологтың өз мәдениетін көтеру. 3. Педагог психологтың сана – сезімі және педагогикалық рефлексия. 4. Педагог шығармашылығының құрылымдық компоненттері. Педагог – психологтың өзін - өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін
Рейтинг:Слов: 3,638 • Страниц: 15 -
Педагог тұлғасы және онынкәсiби кұзыреттiлiгi
3-тақырып. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢКӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ 1. Жеке тұлғаның психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, жеке тұлға компоненттері.Адам мен қоғамның өзара қатынастарының нәтижесінде жеке тұлға ұғымы ерекше мағынаны иеленеді. Тұлғаның негізгі міндеттерінің бірі–қоғамдық тәжірибені шығармашылықпен игеріп, қоғамдық қатынастар жүйесіне еркін ене алуы. Аталған міндетті шешу барысында тұлға өзінің іс-әрекеті мен қарым-қатынас нәтижелері арқылы әлеуметтік
Рейтинг:Слов: 8,117 • Страниц: 33 -
Педагог тұлғасы қандай болу керек?
Педагог тұлғасы қандай болу керек? Мұғалім кез келген адамның өміріндегі тұлғасы биік жандардың бірі. Ұстаз шәкірттің өмірінде үлкен орын алады. Шәкіртті тек біліммен сусындату ғана емес, тәрбие беру, жақсылыққа баулу да мұғалімнің басты мақсаттарының бірі. Атақты ойшыл Әбу Насыр әл Фараби: «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек. Тәрбиесіз берілген
Рейтинг:Слов: 390 • Страниц: 2 -
Педагог шетел тілдері мұғалімін менің қалай көргім келеді
Адамзат тарихы алға жылжыған сайын адам баласының сұранысы,қажеттіліктері де жоғарылап жатыр.Бұл нәрсе тек мұғалімдердің ғана емес,барлық сала қызметкерлерінің қызмет сапасының жоғары болу керектігін көрсетеді.Мұғалім – оқушының екінші анасы деп жатамыз.Шын мәнінде,мұғалім деген кім,оның нақты қызметтері қандай,соның ішінде өзімнің жеке мамандығым,шетел тілінің мұғалімдеріне деген қоғамның көзқарасы мен талаптары қандай? Мұғалім –
Рейтинг:Слов: 443 • Страниц: 2