Гуманитарные науки
51,766 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 34,831 - 34,860
-
Развитие самосознания и самооценки личности младшего школьника
СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Теоретические основы проблемы самосознания и самооценки в младшем школьном возрасте……………………………………………………….6 1.1. Проблемы самосознания и самооценки в психологии и педагогике…...6 1.2. Особенности и специфика развития самосознания и самооценки в младшем школьном возрасте……………………………………………………...12 Глава II. Развитие самосознания и самооценки младшего школьника……19 2.1. Развитие самосознания и самооценки младшего школьника……….…19
Рейтинг:Слов: 7,997 • Страниц: 32 -
Развитие самосознания у подростков
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №1» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД БУГУРУСЛАН» РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ Выполнил: учащийся 11 класса Б МАОУ «Гимназия №1» Эмиль Алексеевич Сямуков; Руководители: учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №1» Елена ОлеговнаХуснуллина; учитель истории и обществознания МАОУ «Гимназия №1» Татьяна Валерьевна Ермакова Бугуруслан, 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.............................................................................................3.
Рейтинг:Слов: 2,441 • Страниц: 10 -
Развитие самостоятельности младшего школьника в детском оздоровительном лагере
Введение В условиях современного общества от человека требуется способность к самостоятельному поиску решений производственных задач, к полезным самостоятельным инициативам, организованность в действиях и поступках. В силу этого актуализируется потребность в воспитании у подрастающего поколения такого общественно значимого качества, как самостоятельность. Это предполагает формирование у школьника позиции субъекта деятельности, способного самостоятельно
Рейтинг:Слов: 6,497 • Страниц: 26 -
Развитие самостоятельности младших школьников в контексте внеурочной деятельности
Министерство образования и науки Камчатского края КГПОБУ «Камчатский педагогический колледж» Курсовая работа по психологии Развитие самостоятельности младших школьников в контексте внеурочной деятельности Студентки 3 курса школьного отделения по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Группы Ш-31 Русановой Оксаны Сергеевны Руководитель: Колесникова И.Д. г. Петропавловск-Камчатский, 2016 Содержание Введение …………………………………………………………………3-6 Глава 1.
Рейтинг:Слов: 6,412 • Страниц: 26 -
Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске Кафедра социальной работы и педагогического образования Направление подготовки ____________44.0301________________ Профиль __________Дошкольное образование________ Статья «Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении » Выполнил студент Крюкова Светлана Алексеевна, 2 курс___ фамилия,
Рейтинг:Слов: 1,137 • Страниц: 5 -
Развитие самостоятельности учащихся 4 класса на уроках физкультуры по средствам проблемных заданий
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы воспитания самостоятельности у учащихся 4 класса на уроках физической культуры § 1. Особенности воспитания самостоятельности у учащихся 4 класса § 2. Применение проблемных заданий в развитии самостоятельности 7 13 Глава 2. Практические аспекты изучения проблемных заданий в воспитании самостоятельности у учащихся 4 класса
Рейтинг:Слов: 9,454 • Страниц: 38 -
Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Педагогика тема: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений Выполнил студент 2 курса 0207 группы ____________Е.С. Мельникова (подпись) «___»________________20__ г. Руководитель работы _______________О.В. Ющук (подпись)
Рейтинг:Слов: 11,334 • Страниц: 46 -
Развитие связной письменной речи у старших школьников с нарушением интеллекта
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра коррекционной педагогики РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ студентки 4 курса 491 группы 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования
Рейтинг:Слов: 1,276 • Страниц: 6 -
Развитие связной речи в познавательной деятельности
Введение Развитие связной речи играет ведущую роль в процессе развития детей и занимает центральное место в общей системе работы по формированию речи в детском саду. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, его звуковым строем, словарным составом, грамматическим строем. Владение навыками связной речи позволяет ребенку
Рейтинг:Слов: 5,385 • Страниц: 22 -
Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста
Содержание Введение………………………………………………………………………...…2 Глава 1. Теоретический анализ особенностей организации диагностики развития связной речи детей младшего дошкольного возраста……………….4 1. Понятие связной речи детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе………………………………...…4 2. Особенности диагностики связной речи детей в младшем дошкольном возрасте……………………………………………………………...…….13 Глава 2. Экспериментальное исследование по изучению особенностей организации диагностики связной речи детей младшего
Рейтинг:Слов: 5,393 • Страниц: 22 -
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет: психологии и педагогики. Кафедра: психологии и педагогики дошкольного и начального образования. Направление подготовки (специальность): психолого-педагогическое образование. Профиль (специализация): психология и педагогика дошкольного образования. К У Р С О В А Я Р
Рейтинг:Слов: 11,927 • Страниц: 48 -
Развитие связной речи дошкольников
Развитие связной речи дошкольников Учить ребенка рассказывать – это значит формировать его связную речь. Эта задача входит как составная в общую задачу развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка – дошкольника происходит в процессе повседневной жизни и на занятиях. Работа во 2 младшей подгруппе подразделяется на несколько этапов.
Рейтинг:Слов: 2,231 • Страниц: 9 -
Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Одним из важнейших показателей психического развития ребенка в дошкольном возрасте является уровень его речевого развития, определяющий успешность освоения разнообразных свойств и отношений предметов и явлений, восприятия адресованной речи, развернутого изложения мыслей. Все это создает основу для общего умственного развития ребенка, способствует овладению различными видами деятельности, а в
Рейтинг:Слов: 11,688 • Страниц: 47 -
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха средствами ИЗО
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха средствами ИЗО Черепова Вера Юрьевна, студент 1 курса В.Ю. Череповой группы 4.072.2.23 НГПУ-Институт детства (Коррекционно-педагогическое сопровождение обучения и воспитания детей с нарушением слуха и речи) cherepova. v@bk.ru 89513952650 Аннотация. В данной статье анализируются актуальные вопросы развития связной речи у
Рейтинг:Слов: 1,197 • Страниц: 5 -
Развитие связной речи умственно отсталых первоклассников с помощью компьютера
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ………………………..6 1.1 Определение умственной отсталости. Анализ понятия……………………………………………………………………….6 1.2 Особенности связной речи умственно отсталых детей и детей с нормой…………………………………………………………………….....9 1.3 Парадигматическая система языка …………………………………...13 1.4 Методические основы организации работы по развитию связной речи умственно отсталых младших школьников………………………………17 1.5 Информационные технологии
Рейтинг:Слов: 12,138 • Страниц: 49 -
Развитие связной устной речи на уроках изобразительного искусства
Кениг С.В., учитель изобразительного искусства МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 96» УММ « Методический кейс» по теме «Развитие связной устной речи на уроках изобразительного искусства» Описание методики обучения развития связной устной речи на уроках изобразительного искусства у учащихся 2 класса общеобразовательной школы Цель: развитие и совершенствование навыков связной устной речи
Рейтинг:Слов: 1,991 • Страниц: 8 -
Развитие сельского хозяйства в Кыргызской Республике
Кыргызско-Российский Славянский Университет Доклад На тему: Развитие сельского хозяйства в Кыргызской Республике Вариант 2 Подготовила: Ковалёва Любовь Андреевна студентка группы Э-5-1-19 г.Бишкек 2019 Кыргызстан горная аграрная страна. Сельское хозяйство в Кыргызстане является одной из ведущих сфер экономики. В общем объеме ВВП страны доля сельского хозяйства составляет значительную часть – около
Рейтинг:Слов: 922 • Страниц: 4 -
Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № « » г. Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек Авторы опыта: , воспитатели МАДОУ ДС г. 2017 Содержание: Информация об опыте…………………………………………………….3 Технология опыта…………………………………………………………7 Результативность опыта……………………………………………….…11 Библиографический список……………………………………………...13 Приложение к опыту …………………………………………………….14 ________________ Раздел 1 Информация
Рейтинг:Слов: 7,111 • Страниц: 29 -
Развитие сети особо охраняемых территорий Франции
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ НАУК О ЗЕМЛЕ Кафедра физической географии и экологии Исследовательская работа на тему: «Развитие сети особо охраняемых территорий Франции» Выполнила: Студентом группы 25Г163(м) Бакиев Рустам Рамильевич Проверил: К.г.н., доцент Жеребятьева Наталья Владимировна Тюмень, 2018
Рейтинг:Слов: 2,829 • Страниц: 12 -
Развитие силовой выносливости на основе средств круговой тренировки на этапе спортивной специализации футболистов 13-14 лет
Министерство спорта Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СПОРТА «ГЦОЛИФК» (РУС «ГЦОЛИФК») Тренерский факультет Кафедра теории и методики футбола ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: «Развитие силовой выносливости на основе средств круговой тренировки на этапе спортивной специализации футболистов 13-14 лет» Направление подготовки 49.03.01 – «Физическая культура»
Рейтинг:Слов: 8,812 • Страниц: 36 -
Развитие системы крепостного права
Развитие системы крепостного права в XVIII в. Вглубь Вширь Увеличение видов повинностей, которые должны нести крестьяне Ужесточение наказания крестьян за непослушание Увеличение категорий крепостных крестьян Распространение крепостного права на новые территории Начало XVIII века – время петровских реформ. На плечи крестьян возложены многие новые обязанности по обеспечению планов энергичного царя.
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Развитие системы светского образования в Дагестане в конце XIX – начале XX века
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ Касимова Тамила Шихмагомедовна Развитие системы светского образования в Дагестане в конце XIX – начале XX века Магистерская диссертация Научный руководитель д.и.н., доцент Адухов М.Д. Выпускная работа защищена "__"______________20 г. Оценка_______________
Рейтинг:Слов: 28,853 • Страниц: 116 -
Развитие системы советских карательных органов и уголовного права в 30-е гг. XX в
Северо-Восточный государственный университет Социально-гуманитарный факультет Кафедра теории и истории государства и права Курсовая работа По Истории отечественного государства и права Развитие системы советских карательных органов и уголовного права в 30-е гг. XX в. Выполнила студентка 1 курса, гр. Научный руководитель Профессор, доктор исторических наук – _____________________ Курсовая работа представлена_______________________2015 г.
Рейтинг:Слов: 5,522 • Страниц: 23 -
Развитие системы художественного образования в Древней Греции
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО КубГУ) ХУДОЖЕСТВЕННО – ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЖИВОПИСИ И КОМПОЗИЦИИ РЕФЕРАТ ПО “МЕТОДИКЕ” ОБУЧЕНИЯ ИЗО И ДПИ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Работу выполнила ____________________________________А. С. Туранская Факультет______ХГФ_____________курс___1__________________________ Специальность Направление 44.04.01
Рейтинг:Слов: 5,557 • Страниц: 23 -
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста Оглавление Введение…………………………………………………………………………...2 Глава 1. Анализ нормативно-правовых и программных требований в аспекте развития скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….6 Глава 2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста…..9 2.1. Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………..…………………………………………..9 2.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………………..….11 Глава 3. Специфика
Рейтинг:Слов: 13,272 • Страниц: 54 -
Развитие скоростно-силовых качеств легкоатлетов - спринтеров с применением тренажерных устройств на этапе предварительной базовой подго
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» Факультет физической культуры и спорта Кафедра циклических видов спорта Изотова Татьяна Вадимовна РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ ЛЕГКОАТЛЕТОВ-СПРИНТЕРОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТРЕНАЖЕРНЫХ УСТРОЙСТВ НА ЭТАПЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Образовательный уровень: бакалавр
Рейтинг:Слов: 12,571 • Страниц: 51 -
Развитие скоростно-силовых способностей у велосипедистов в 10-12 лет на этапе начальной подготовки
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Направление подготовки: «Физическая культура» Профиль подготовки: «Физкультурное образование» Группа: _______ МАКСИМОВ ВИТАЛИЙ ДМИТРИЕВИЧ РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ВЕЛОСИПЕДИСТОВ 10-12 ЛЕТ
Рейтинг:Слов: 9,164 • Страниц: 37 -
Развитие скоростно-силовых способностей у школьников 11-12 лет на секционных занятиях по футболу
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Кафедра теории и методики физической культуры РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИКОВ 11–12 ЛЕТ НА СЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФУТБОЛУ Выпускная квалификационная работа обучающегося по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль Физическая культура
Рейтинг:Слов: 7,411 • Страниц: 30 -
Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально – педагогический колледж» Курсовая работа по МДК 02.04 на тему: «Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр» Выполнила: студентка 2 курса Д1группы Иринева Ираида Руководитель: Кузнецова А.Б. Ульяновск 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Теоретические основы развития связной речи у
Рейтинг:Слов: 8,530 • Страниц: 35 -
Развитие словесно-логического мышления в онтогенезе
Развитие словесно-логического мышления в онтогенезе Развитие словесно-логического мышления представляет собой важный процесс в онтогенезе ребенка, то есть в его индивидуальном развитии от рождения до взрослости. В начальном возрасте словесно-логическое мышление у ребенка еще находится на начальном этапе и тесно связано с развитием речи. В процессе речевого развития ребенок осваивает язык
Рейтинг:Слов: 895 • Страниц: 4