Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 34,711 - 34,740
-
Психолого-педагогические исследования об особенностях воздействия музыки
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ. Мало изучено влияние специального музыкального образования (музыкальная школа, средние и высшие музыкальные учебные заведения) на восприятие произведения музыки человеком. Нас особенно интересует динамика в понимании воспринятого музыкального произведения в группе испытуемых с музыкальным образованием и в группе испытуемых, не имеющих музыкального образования. Выявление реального
Рейтинг:Слов: 260 • Страниц: 2 -
Психолого-педагогические основы внеурочной деятельности в начальных классах
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства Психолого-педагогические основы внеурочной деятельности в начальных классах Курсовая работа Исполнитель: Научный руководитель: Воронина Людмила Валентиновна, д.п.н.,
Рейтинг:Слов: 7,282 • Страниц: 30 -
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ на тему __________________________________________________________ Выполнила:_________________________ ___________________________________ (ФИО студента) Студентка ____________________курса Группы____________________________ Проверил: _________________________ (Фамилия, инициалы) ___________________________________ (ученая степень, ученое звание) Отметка ___________________________ ___________________________________ (подпись преподавателя)
Рейтинг:Слов: 9,201 • Страниц: 37 -
Психолого-педагогические основы развития у детей дошкольного возраста математической речи в различных видах деятельности
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Развитие математической речи у детей 6 1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 17 1.3. Виды детской деятельности 21 1.4 Условия развития математической речи у детей старшего дошкольного возраста 26 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
Рейтинг:Слов: 9,053 • Страниц: 37 -
Психолого-педагогические основы управления современным образовательным процессом в школе "Полного дня"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского») ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) В г. ЯЛТЕ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра педагогики и управления образовательными учреждениями Матюхина Наталья Сергеевна ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
Рейтинг:Слов: 47,381 • Страниц: 190 -
Психолого-педагогические основы формирования навыка правописания непроизносимых согласных в корне слов
Психолого-педагогические основы формирования навыка правописания непроизносимых согласных в корне слов В современном мире важным показателем культуры является грамотность. Именно в начальной школе формируются базовые, основные навыки, поэтому перед учителем стоит сложная задача обучить младших школьников так, чтобы они достигли высокого качества навыков орфографии. Ученик должен хорошо в русском языке усваивать
Рейтинг:Слов: 1,003 • Страниц: 5 -
Психолого-педагогические основы формирования у младших школьников умения устанавливать причинно-следственные связи в процессе изучения
Оглавление Введение 3 Глава I. Психолого-педагогические основы формирования 8 у младших школьников умения устанавливать причинно-следственные связи в процессе изучения курса «Окружающий мир» 8 1.1. Сущность содержания понятий «причина», «следствие», «связи» в психолого-педагогической литературе 8 1.2. Обоснование педагогических условий формирования у младших школьников умений устанавливать причинно-следственные связи при изучении курса «Окружающий
Рейтинг:Слов: 11,202 • Страниц: 45 -
Психолого-педагогические основы формирования у старших дошкольников словообразования в играх
Оглавление Введение Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования у старших дошкольников словообразования в играх 1. Понятие 2. игровой деятельности как средства формирования словообразования у словообразования у детей в педагогике и психологии 3. Общая характеристика старших дошкольников 4. Цифровые образовательные условия, обеспечивающие эффективность игровой деятельности в качестве средства формирования словообразования у детей
Рейтинг:Слов: 13,708 • Страниц: 55 -
Психолого-педагогические основы формирования умений смыслового чтения у младших школьников в процессе языкового образования
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра теории и методики воспитания культуры творчества Психолого-педагогические основы формирования умений смыслового чтения у младших школьников в процессе языкового образования Первая курсовая работа Исполнитель: …, обучающийся НОА-1801 группы ______________________ подпись Научный руководитель: Плаксина
Рейтинг:Слов: 5,958 • Страниц: 24 -
Психолого-педагогические основы эстетического воспитания дошкольников
Титульный лист ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1 Психолого-педагогические основы эстетического воспитания дошкольников 6 1.1 Эстетическое воспитание дошкольников как педагогическая проблема 6 1.2 Основные формы и методы эстетического воспитания 9 Глава 2 Организация исследования эстетического воспитания дошкольников на примере изобразительной деятельности средствами природы 13 2.1 Первичное диагностирование по выявлению эстетических представлений
Рейтинг:Слов: 3,970 • Страниц: 16 -
Психолого-педагогические особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми
Психолого-педагогические особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ПРИЕМНЫМИ ДЕТЬМИ 5 1.1. Понятие детско-родительских отношений и их характеристики и классификация типов родительских отношений к детям 5 1.2. Особенности отношений в приемных семьях 14
Рейтинг:Слов: 9,476 • Страниц: 38 -
Психолого-педагогические особенности самооценки подростков
Министерство культуры Российской Федерации logo-vsgaki-3 ФГБОУ ВО «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Психолого-педагогические особенности самооценки подростков курсовая работа по дисциплине «Педагогическая психология» Исполнитель: Цаллагова Ксения Романовна Номер учебной группы: 06БЗ-18 Направление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Направленность (профиль: психология и социальная педагогика Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: заочная Год начала подготовки: 2018
Рейтинг:Слов: 6,265 • Страниц: 26 -
Психолого-педагогические особенности учебной деятельности обучающихся в учебных центрах ОАО «РЖД»
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА (МИИТ)» (РУТ (МИИТ) Центр «Высшая школа педагогического мастерства» ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ: Начальник центра Модинец В.И. «______» _______________ 2018 г. ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА (профессиональная переподготовка) на тему: «Психолого-педагогические особенности учебной деятельности обучающихся в учебных центрах ОАО «РЖД»
Рейтинг:Слов: 13,045 • Страниц: 53 -
Психолого-педагогические проблемы социализации ребенка в неполных семьях
Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-юридический университет МФЮА» (МФЮА) КАФЕДРА «_________________________________________________» (полное наименование кафедры) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой (ученая степень, ученое звание) (подпись) (Фамилия И.О.) «____»____________ 20__г. (дата) КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Психология развития и возрастная психология» на тему: «Психолого-педагогические проблемы социализации ребенка в неполных семьях.» Направление подготовки (специальность)
Рейтинг:Слов: 4,303 • Страниц: 18 -
Психолого-педагогические условия подготовки детей к школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 1.Теоретические аспекты понятия и становления психологической готовности дошкольников к обучению в школе и необходимые для этого условия ……………………………………………………………………………5 1.1 Сущность понятия «готовность детей к школе»………………………..5 1.2 Виды готовности детей к обучению в школе…………………………….7 1.3 Педагогические условия формирования готовности детей к обучению в школе……………………………………………………………………………..12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….21 ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 3,792 • Страниц: 16 -
Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении
Министерство образования и науки Российской Федерации??? БУЗУЛУКСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет профессионального и педагогического образования ??? Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Педагогика» «Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении» Убрать кавычки БГТИ
Рейтинг:Слов: 15,304 • Страниц: 62 -
Психолого-педагогические условия полиязычного обучения в контексте современного образования
Министерство высшего образования и науки Республики Казахстан НАО «Кокшетауский университет им. Ш.Уалиханова» РЕФЕРАТ на тему «Психолого-педагогические условия полиязычного обучения в контексте современного образования» Выполнил: Магзумов Д.М магистрант ППР-212 нп Проверила: Стукаленко Н.М., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии НАО КУ им. Ш. Уалиханова Кокшетау, 2022 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 1.
Рейтинг:Слов: 3,722 • Страниц: 15 -
Психолого-педагогические условия предупреждения конфликтного поведения младших школьников
Министерство образования и науки Республики Бурятии Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский педагогический колледж» Факультет заочного образования _________ «___» __________2022г. Психолого-педагогические условия предупреждения конфликтного поведения младших школьников. Выпускная квалификационная работа г. Улан-Удэ 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7
Рейтинг:Слов: 10,481 • Страниц: 42 -
Психолого-педагогические условия профилактики интернет-зависимости современных подростков в педагогическом процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..............3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ……………….......7 1.1 Предпосылки развития зависимого поведения…………………….7 1.2 Сущность и содержание интернет-зависимости подростков …….13 1.3 Профилактика интернет-зависимости подростков в педагогическом процессе…………………………………………………………………………25 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 1. Диагностика интернет-зависимости в подростковой среде……..52 2.2 Программа профилактики интернет-зависимости
Рейтинг:Слов: 20,185 • Страниц: 81 -
Психолого-педагогические условия профилактики школьной травли
Психолого-педагогические условия профилактики школьной травли ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………….……...……...….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИ-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРАВЛИ У ПОДРОСТКОВ В ШКОЛЕ…………...……...5 1.1 Определение травли…………………………………………………....5 1.2 Виды и формы травли……………………………………………….…9 1.3 Причины травли у подростков…………………………………….…12 1.4 Методы, формы, приемы профилактики травли у подростков в школе………………………………………………………………………..……18 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВЛИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
Рейтинг:Слов: 7,129 • Страниц: 29 -
Психолого-педагогические условия развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ В НОРМЕ И ПРИ НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 1.1. Современные подходы к проблеме изучения памяти в отечественной и зарубежной психологии………………………………………………. 6 1.2. Психологическая характеристика зрительной памяти и ее онтогенетические особенности…………………………………………………… 18 1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха……………………………………………………………………… 25 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ
Рейтинг:Слов: 13,758 • Страниц: 56 -
Психолого-педагогические условия развития мотивации в процессе учения учащихся
«Психолого-педагогические условия развития мотивации в процессе учения учащихся» Введение В современном обществе успешность обучения зависит не только от интеллектуальных способностей учащегося, но и от его мотивации к получению знаний и умений. Мотивация играет ключевую роль в образовательном процессе, поэтому важно изучать и развивать этот аспект личности учащихся. Целью данной дипломной
Рейтинг:Слов: 7,333 • Страниц: 30 -
Психолого-педагогические условия развития памяти младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности
Психолого-педагогические условия развития памяти младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности. Оглавление Введение………………………………………………………………………………………3 1. Типология и характеристика памяти человека 1.1. Особенность памяти младших школьников……………………………………………7 1.2. Возможности технических в развитии учащихся начальных классов……………...................................................................................................................9 1.3. Возможности кружков робототехники в развитии памяти детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………………….17 Выводы к главе 1.....................................................................................................................23 2. Экспериментальное исследование
Рейтинг:Слов: 8,523 • Страниц: 35 -
Психолого-педагогические условия развития социальной компетентности подростков, оставшихся без попечения родителей
«Психолого-педагогические условия развития социальной компетентности подростков, оставшихся без попечения родителей» Проблема развития социальных компетентностей у детей подросткового возраста, оставшихся без родительского попечения, одна из самых острых проблем современного общества. В основе проблемы социальных компетенций начало заложено в проблеме детства, в которой лежит сложное положение современной российской семьи, связанное с социально-экономическими
Рейтинг:Слов: 3,622 • Страниц: 15 -
Психолого-педагогические условия развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на уроках окружа
Факультет экономики и права Кафедра педагогического образования ВЫПУСНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Психолого-педагогические условия развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на уроках окружающего мира 2022 Аннотация Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме выявления психолого-педагогических условий развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на
Рейтинг:Слов: 16,762 • Страниц: 68 -
Психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет начального образования Кафедра педагогики и психологии начального образования ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа студентки 270318 группы 2 курса специальности «Начальное образование» дневной формы получения образования __________ Минчуковой Анастасии Дмитриевны Научный руководитель – кандидат
Рейтинг:Слов: 5,628 • Страниц: 23 -
Психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет начального образования Кафедра педагогики и психологии начального образования ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа студентки 270318 группы 2 курса специальности «Начальное образование» дневной формы получения образования __________ Минчуковой Анастасии Дмитриевны Научный руководитель – кандидат
Рейтинг:Слов: 5,628 • Страниц: 23 -
Психолого-педагогические условия социально-нравственного развития подростков во взаимодействии с информационной средой
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет педагогики и психологии Кафедра психологии образования и социальной педагогики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (бакалаврская работа) на тему: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДОЙ Обучающейся 4 курса очной формы обучения
Рейтинг:Слов: 16,884 • Страниц: 68 -
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе. Содержание Введение Глава1. Теоретические основы психолого-педагогических условий формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе Глава2. Исследование психолого-педагогических условий формирования мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению. Введение Стремление к школьному обучению ставит перед собой цель
Рейтинг:Слов: 5,492 • Страниц: 22 -
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности к школе детей седьмого года жизни
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАГНИТОГОРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (Магнитогорский педагогический колледж) Отделение заочного обучения Кафедра дошкольного образования Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности к школе детей седьмого года жизни Выпускная квалификационная работа по специальности 050144 дошкольное образование Студента группы ДО-13-3 заочной формы обучения Кагармановой Юлии Олеговны Руководитель: Костенко Ильмира Самигулловна Работа
Рейтинг:Слов: 10,484 • Страниц: 42