Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 34,261 - 34,290
-
Профессиональная Я-концепция педагога
Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) Дисциплина: Педагогика Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Раца Анна Алексеевна Преподаватель: Пфлюг Вера Павловна Задания по теме 5.1 Профессиональная Я-концепция педагога Цель занятия: закрепление знаний о сущности профессиональной Я-концепции педагога; формирование умений описания собственной профессиональной
Рейтинг:Слов: 1,119 • Страниц: 5 -
Профессиональная языковая личность ученого-филолога (на материале идиостиля М. Бахтина)
Профессиональная языковая личность ученого-филолога (на материале идиостиля М. Бахтина) Аннотация В статье рассматривается профессиональная языковая личность ученого-филолога (на материале идиостиля М. Бахтина). Целью исследования послужило изучение профессиональной языковой личности ученого-филолога на материале идиостиля М. Бахтина. В качестве материала для исследования был взят материал из книги «Беседы В.Д. Дувакина с М.М.
Рейтинг:Слов: 2,142 • Страниц: 9 -
Профессионально-значимые качества личности педагога и профессиональные противопоказания
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА 5 1.1 Понятие «профессиограмма педагога» 5 1.2 Общая характеристика личных качеств педагога 8 1.3 Педагогический такт – элемент нравственной культуры педагога 11 1.4 Структура индивидуальных личностных качеств педагога 13 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ 19 2.1 Профессионально-значимые качества педагога 19
Рейтинг:Слов: 4,661 • Страниц: 19 -
Профессионально-педагогическая самореализация преподавателя Вуза в профессиональной деятельности
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Есекешова М.Д. –к.п.н., доцент КАТУ им. С.Сейфуллина г.Астана КочкорбаеваЭ.Ш.- магистр психологии, ст. препод. КАТУ им. С.Сейфуллина г.Астана Актуальность проблемы самореализации личности обусловлена потребностью общей психологии и психологии личности в более глубоком теоретическом осмыслении вопроса, что вызвано терминологической неопределенностью понятий самореализации, недостаточной изученностью в
Рейтинг:Слов: 1,935 • Страниц: 8 -
Профессионально-педагогическое кредо
ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ» ПОРТФОЛИО ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ МДК 02. 01 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Выполнил: студент 4 курса специальности 52.02.04 Актерское искусство Милов Александр Игоревич Курск 2022 г. C:\Users\User\Desktop\8AW4oFeAM_M.jpg ФИО: Милов Александр Игоревич Дата рождения: 21.08.2001 Семейное положение: не женат Знание языков: русский Желаемая должность:
Рейтинг:Слов: 2,080 • Страниц: 9 -
Профессионально-прикладная физическая подготовка в транспортном вузе
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ PROFESSIONAL-APPLIED PHYSICAL TRAINING IN A TRANSPORT UNIVERSITY Шевякова Ю.Ю. ст. гр. ЭСБ-313 Shevyakova Y.Y. gr. ESB-313 Аннотация. В статье рассмотрено понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее цели и задачи, а также формы. Помимо этого, в статье представлен конкретный пример вида спорта как элемент профессионально-прикладной физической
Рейтинг:Слов: 2,589 • Страниц: 11 -
Профессионально-психологическая подготовка: цели и задачи, определяемые спецификой профессиональной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК РЕФЕРАТ Дисциплина: «Введение в профессию «Психология служебной деятельности» Тема: «Профессионально-психологическая подготовка: цели и задачи, определяемые спецификой профессиональной деятельности» Выполнила студентка 1 курса очного отделения
Рейтинг:Слов: 3,029 • Страниц: 13 -
Профессионально-трудовой, научный потенциал русской эмиграции первой волны и его реализация
Профессионально-трудовой, научный потенциал русской эмиграции первой волны и его реализация Выполнил: Ганин Егор, студент 3 курса Первая эмиграция состояла из наиболее культурных слоев российского дореволюционного общества, с непропорционально большой долей военных, то есть основную часть составляли трудоспособные мужчины. Уровень образования эмигрантов был выше, чем среднестатистический показатель по России и зачастую
Рейтинг:Слов: 606 • Страниц: 3 -
Профессиональное (эмоциональное) выгорание
Контрольная работа Тема «Профессиональное (эмоциональное) выгорание» Задание: Провести исследование одного испытуемого (можно – самообследование) при помощи методики В.В.Бойко. Обработать полученные данные. Интерпретировать полученные результаты, и на основании интерпретации составить рекомендации (при необходимости) Сергей, 30 лет, программист. Напряжение 1. Переживание психотравмирующих обстоятельств: 15 2. Неудовлетворенность собой: 3 3. «Загнанность в клетку»:
Рейтинг:Слов: 466 • Страниц: 2 -
Профессиональное выгорание
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Балаковский медицинский колледж» Реферат «Профессиональное выгорание» Выполнил: Студент 621 группы Исаев Ашурбек Мухтарович Преподаватель: Казимирова Татьяна Александровна Балаково, 2018-19 ________________ Содержание 1.Введение……………………………………………………………………3 2.Понятие синдрома…………………………………………………………4 3.Причины возникновения………………………………………………….. 12 4.Заключение…………………………………………………………………14 ________________ Введение Жизнь без стрессов невозможна. Каждый день мы сталкиваемся с тем или иным проявлением
Рейтинг:Слов: 1,833 • Страниц: 8 -
Профессиональное выгорание
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация. В данной статье рассмотрена тема профессионального выгорания. Рассмотрены и проанализированы основные аспекты проблемы. Выявлены симптомы возникновения расстройства и его признаки. Ключевые слова: профессиональное выгорание, стресс, расстройство, эмоции, деперсонализация. В последнее время в психологии часто стало появляться такое определение, как психическое выгорание и связанный с ним синдром хронической
Рейтинг:Слов: 2,217 • Страниц: 9 -
Профессиональное выгорание
I ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоциональных, энергетических и личностных ресурсов работающего человека. Возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения от них. На то, выгорает ли человек, влияет его собственная устойчивость и система вокруг него. II ПРИЗНАКИ ВЫГОРАНИЯ
Рейтинг:Слов: 4,505 • Страниц: 19 -
Профессиональное выгорание
На данный момент скорость принятия решений и их исполнения вышли на высочайший уровень. Иногда это все отрицательно сказывается на профессиональной деятельности руководителей. Встал вопрос как с этим бороться? Профессиональное выгорание - нежелание заниматься проф. деятельностью; отрицательные эмоции, связанные с: -коллективом; -предприятием; -личные мотивы; -лень. Как следствие человек испытывает усталость, дискомфорт
Рейтинг:Слов: 277 • Страниц: 2 -
Профессиональное выгорание и методы защиты
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретический анализ механизмов психологической защиты личности 5 1.1. Понятие и функции психологической защиты личности 5 1.2. Основные механизмы психологической защиты 9 Глава 2. Техники психологической защиты как способы профилактики профессионального выгорания специалистов по социальной работе 19 2.1. Понятие профессионального выгорания 19 1.2. Профессиональные и личностные
Рейтинг:Слов: 9,229 • Страниц: 37 -
Профессиональное выгорание и психологическая помощь при его симптомах
Введение Современная школа требует от педагога обладать знаниями, педагогическими умениями, способами деятельности и личностными особенностями, во всех аспектах педагогической деятельности. В условиях реализации личностно-ориентированного обучения, особенно актуальным является факт, который препятствует гуманизации отношений «учитель-ученик». Мы можем предположить, что синдром профессионального выгорания, характеризует эмоциональную сухость у учителя, экономит эмоции по средствам
Рейтинг:Слов: 2,117 • Страниц: 9 -
Профессиональное выгорание как психологическая проблема и механизмы ее коррекции у сотрудников УИС
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОСТАНАЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ ШРАКБЕКА КАБЫЛБАЕВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ КОРРЕКЦИИ У СОТРУДНИКОВ УИС Подготовил: курсант 4 курса сержант полиции Бекенова З.Р. Научный руководитель: старший преподаватель кафедры педагогики и психологии майор полиции Федотова Е.С. Костанай, 2018 г. ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….. ГЛАВА
Рейтинг:Слов: 9,517 • Страниц: 39 -
Профессиональное выгорание педагога
ЭССЕ Профессиональное выгорание педагога В последнее время в России, как и в других странах, все чаще поднимается тема профессионального стресса и синдрома профессионального выгорания работников. Для начала нужно определиться с тем, что есть профессиональное выгорание. Герберт Фрейденбергер, американский ученый-психиатр, был первым, кто озвучил данный термин. Первоначально он использовался для обозначения
Рейтинг:Слов: 672 • Страниц: 3 -
Профессиональное выгорание преподавателей среднего профессионального образования
Иванова Галина Геннадьевна Иркутский государственный медицинский университет г. Иркутск, Россия Профессиональное выгорание преподавателей среднего профессионального образования (на примере Усть-Ордынского медицинского колледжа им. Шобогорова М.Ш.) Аннотация. В данной статье представлено описание такого явления, как профессиональное выгорание педагогов среднего профессионального образования и представлены результаты по методике диагностики уровня эмоционального выгорания, предложенная Виктором
Рейтинг:Слов: 1,933 • Страниц: 8 -
Профессиональное выгорание профессорско-преподавательского состава в высших российских учебных заведениях
УДК 159.96 Дереза А.С., студентка гр. МТ-328, г. Екатеринбург Научный руководитель: Тукова Е.А. Старший преподаватель кафедры «Мировая экономика и логистика» ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ВЫСШИХ РОССИЙСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Аннотация: актуальность данной темы заключается в том, что педагогическая деятельность занимает ключевое место в
Рейтинг:Слов: 674 • Страниц: 3 -
Профессиональное выгорание сотрудника полиции и способы ее профилактики
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Юридический институт Кафедра «Правоохранительная деятельность» Институт непрерывного образования Многопрофильный колледж КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность» на тему «Профессиональное выгорание сотрудника полиции и способы ее профилактики» специальность – 40.02.02.
Рейтинг:Слов: 6,569 • Страниц: 27 -
Профессиональное дирижёрское образование в России
Профессиональное дирижёрское образование в России во 2ой половине 19 и начале 20 века давали 2 учреждения Синодальное училище в Москве и Музыкальное Училище при придворно певческой Капелле в Петербурге. Кроме того, перенимая их опыт, будущих регентов обучали также учительские семинарии и институты. Летние регентские и учительские курсы. Хоровые дирижёры окончившие
Рейтинг:Слов: 667 • Страниц: 3 -
Профессиональное здоровье
Физическое и психическое состояние зависит от того, адаптирован ли человек в этой окружающей среде, а вносящую в порядок функции адаптации выполняет состояние организма и психика субъекта. При длительных и интенсивных раздражителях, это может привести к возникновению болезней. Воздействие внешних факторов на человека, может быть при участии его психики. Понятие профессиональное
Рейтинг:Слов: 409 • Страниц: 2 -
Профессиональное компетентность экономиста в системе ценностей Российской молодежи
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЭКОНОМИСТА В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ В статье описан анализ исследований, которые проводили психологи и педагоги, чтобы выявить квалифицированные компетенции экономистов в системе ценностей российской молодежи. Образование и развитие основных компетенций у экономиста в вузе, способствует специальной подготовке, которая сформируется у молодого человека и поможет в дальнейшем в
Рейтинг:Слов: 1,470 • Страниц: 6 -
Профессиональное личностное развитие и рост педагогики начальной школы
ПЕДАГОГИКА ҒЫЛЫМЫНДА ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ Абдымомынова Б.А.,Арапбек Ж.Қ , Сәрсенбек А.О. «Мирас» университеті, Шымкент қ., Қазақстан Резюме. В данной статье рассматривается профессиональное личностное развитие и рост педагогики начальной школы. Summary. In this article, professional personal development and growth of primary school pedagogy are considered. Жocпaры 1. Тәрбиeнiң
Рейтинг:Слов: 1,318 • Страниц: 6 -
Профессиональное нищенство в представлениях современных россиян
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Кафедра социологии ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ ГЭК Заведующий кафедрой социологии д-р ист. наук, доцент ___________________А.Ю. Рожков «___» ______________ 2017 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НИЩЕНСТВО В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЯН Работу выполнила
Рейтинг:Слов: 14,155 • Страниц: 57 -
Профессиональное обучение и трудоустройство инвалидов
Профессиональное обучение и трудоустройство инвалидов СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ИНВАЛИДНОСТИ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ 7 1.1. Понятие инвалидности ее суть и особенности статуса 7 1.2. Особенности детей и подростков с ограниченными возможностями 12 1.3. Проблема социальной адаптации инвалидов 17 ГЛАВА 2. МЕРЫ
Рейтинг:Слов: 11,850 • Страниц: 48 -
Профессиональное развитие педагога в современных условиях: учитель русского языка и литературы
Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профессиональное развитие педагога в современных условиях: учитель русского языка и литературы» ФИО стажера: Мальдер Наталья Александровна ВВЕДЕНИЕ Цель виртуальной стажировки: Организация этапов рефлексии на уроках русского языка и литературы. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Выбор направления виртуальной стажировки Наиболее значительное методическое
Рейтинг:Слов: 1,192 • Страниц: 5 -
Профессиональное самоопределение 3-4 классов во внеурочной познавательной деятельности
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА По теме: Профессиональное самоопределение 3-4 классов во внеурочной познавательной деятельности. Выполнила: студентка 21 Н группы, Аманнепесова Валентина Гельдыевна Программа подготовки специалистов среднего звена 44.02.02 Преподавание в начальных классах Форма обучения: очная МДК 02.01 Основы организации внеурочной деятельности Руководитель:
Рейтинг:Слов: 4,479 • Страниц: 18 -
Профессиональное самоопределение в предметной области технология
Глава 1. Понятие психолого-педагогического сопровождения обучающихся в профессиональном самоопределении 1.1 Актуальность проблемы психолого-педагогическогно сопровождения обучающихся в профессиональном самоопределении в системе среднего образования Изменения в социально-экономическом аспекте, происходящие последнее десятилетие вносит существенные коррективы во многие областях жизнедеятельности, в их числе – образование. В современном мире процесс профессионального самоопределения не останавливается на
Рейтинг:Слов: 5,331 • Страниц: 22 -
Профессиональное самоопределение в юношеском возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 5 1. Понятие профессионального самоопределения с позиции зарубежной и отечественной психологии 5 2. Сущность профессионального самоопределения в юношеском возрасте 9 3. Методы профессионального самоопределения в юношеском возрасте 12 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Рейтинг:Слов: 8,184 • Страниц: 33