Продуктивное использование новых образовательных технологий

Наименование технологии, электронных образовательных ресурсов в т.ч. интернет - ресурсов

Обоснование выбора

Системность использования (периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель - ученик) и т.д.

Проектная деятельность

Данный вид технологии рассчитан на действия обучающихся при контроле, поддержке учителя-предметника в виде схемы «Замысел – Реализация – продукт»

Подготовка и написание научно – исследовательских работ обучающимися под руководством учителя как наставника или научного руководителя  

Технология проблемно-диалогического обучения

Данный вид технологии представляет собой эвристическую беседу с обязательным мотивационным этапов в начале урока как один из главных факторов успешного этапа изучения нового материала

Создание проблемной ситуации в начале урока, формулирование учебной проблемы, целей и задач урока, этап актуализации знаний для решения учебной проблемы, мотивационный этап урока, метод поиска решения проблемы, этап изучения нового материала, этап применения нового знания, представление обучающимся своего решения проблемы в виде словесного тезиса, схемы, таблицы и т.д.

Игровые технологии

Данный вид технологии позволяет развивать у обучающихся 5-8 классов практически все виды универсальной деятельности, что подразумевает обязательное использование учителем современных образовательных технологий на уроках для формирования умения и навыки работы с информацией

На практических занятиях по физической культуре с использование на этапе актуализации знаний, мотивационном этапе, этапе изучения нового материала, закрепления материала в виде практических занятий.

Электронные образовательные ресурсы сети Интернет

1. Образовательный портал для учителей

http://l september.ru

2. Электронная версия журнала «Информатика»

http://информатика.1сентября.рф.

 3.Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок"

 http://festival.1september.ru/

 4. Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/shkola/informatika

5. Видеоуроки по основным предметам школьной программы

http://interneturok.ru

6. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР)

http://school-collection.edu.ru

7. Ведущий образовательный портал России ИНФОУРОК https://infourok.ru/urok

8. Сетевое сообщество педагогов

http://rusedu.net/

9.Учительский портал

http://www.uchportal.ru

10. Учительский портал «Сообщество взаимопомощи учителей»

http://pedsovet.su

11. Экзамер – онлайн курс подготовки к ОГЭ и ОГЭ

https://examer.ru/

Возможность создания электронной библиотеки в виде структурированного модуля с возможностью добавлять, следить за рейтингом, комментировать представленные материалы в электронном виде, сортировать по всем предметным областям. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов представляет как учителю, так и обучающемуся широкий выбор бесплатных материалов практически ко всем учебникам рекомендованных Минобрнауки РФ к использованные учебно –методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно – просветительские и познавательные материалы. Все материалы из указанных ресурсов сети Интернет позволяют га высоком уровне объяснить любой новый материал по своему предмету, систематически проводить индивидуальную работу с детьми на уроке, организовать повторение тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся. При работе с материалами указанных ресурсов, каждый обучающийся в домашних условиях с возможностью выхода в сеть Интернет может самостоятельно повторить теоретический материал и выполнить упражнения с самопроверкой.

На каждом уроке, консультациях, этапах изучения нового материала, закрепления пройденных тем.

Для создания исследовательских проектов, научных статей учителем и обучающимися.

Практически каждый из материалов указанных ресурсов состоит из уроков, соответствующих темам.

Все уроки сгруппированы по разделам. Каждый урок состоит из трех этапов: этапов актуализации знаний, этапа объяснение материала параграфа и этапа закрепления пройденного или совместного решения.

Отдельные материалы содержат текущие и итоговые тесты, позволяющие проверять знания обучающихся, полученные в течение изучения главы, четверти или учебного года.

По продолженным электронным задачам очень удобно составлять контрольные, самостоятельные,  работы.

Представленные электронные уроки и приложения к ним носят анимационный характер, что позволяет и учителю, и подопечным в режиме реального времени подставить параметры предложенных задач и проверить текущие знания, что особенно удобно на этапе проверки и закрепления полученных знаний.

Согласно требованиям ФГОС нового поколения, многие из указанных порталов содержат материалы рефлексии практического характера, что позволяет распечатать готовые задания и применить здоровье сберегательные технологии.