Гуманитарные науки
52,652 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 32,311 - 32,340
-
Природно-ресурсный потенциал региона и его рациональное использование
Ответить на 3 вопроса в начале семинара 1. Что Вы понимаете под природным потенциалом? Природный потенциал – это потенциальная способность какой-либо природной системы (территории, биогеоценоза, экосистемы, природного объекта и др.) удовлетворять многообразные потребности общества. Способность природных систем выполнять какую-либо функцию, используемую в хозяйственной деятельности людей, также выражается природным потенциалом. Выражается
Рейтинг:Слов: 2,342 • Страниц: 10 -
Природно-ресурсный потенциал России
Титульный лист Тема: Природно-ресурсный потенциал России ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСЗУЧЕНИЯ ПРИРОДНО-РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТРАНЫ 5 1.1. Понятие и классификация природных ресурсов 5 1.2. Методические подходы к оценке природно-ресурсного потенциала 7 2. ПРИРОДО-РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ И ЕГО ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА 15 2.1. Минерально-сырьевые ресурсы и их экономическая оценка 15
Рейтинг:Слов: 6,446 • Страниц: 26 -
Природное и культурное наследие Ветлужского района
Народные художественные промыслы Развитие кустарных промыслов и ремесел в Ветлужском районе началось ещё в прошлые века, самыми первичными ремеслами были гончарное и плотницкое. Народными ремеслами занимались, как правило, жители целых деревень, которые передавали свой опыт и мастерство от поколения к поколению. В настоящее время в районе живут и трудятся около
Рейтинг:Слов: 2,152 • Страниц: 9 -
Природное и культурное наследие Уренского района Нижегородской области
Министерство просвещения РФ Государственное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный педагогический университет им.Козьмы Минина» КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА «ПРИРОДНОЕ И КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ УРЕНСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ» Выполнил: студент I курса заочного отделения факультета управления и социально-технических сервисов группа ППДЗ-20-1 Соловьева Яна Сергеевна Нижний Новгород 2020 Содержание Введение 3 1. Глава I. История
Рейтинг:Слов: 2,507 • Страниц: 11 -
Природные достопримечательности России
Министерство образования Омской области Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский строительный колледж» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по дисциплине ОУД.02 Иностранный язык тема: Природные достопримечательности России Выполнила: студентка 131 группы Специальности: 21.02.04 Землеустройство Абдирова Д.Д Руководитель: преподаватель иностранного языка Додух О.А. 2017 Содержание: ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 ГЛАВА 1.ГОРЫ РОССИИ……………………………………………...5 1. ГОРА ЭЛЬБРУС…………………………………………………..5 2. ГОРА
Рейтинг:Слов: 1,939 • Страниц: 8 -
Природные и культурно исторические ресурсы Красноярского края
Введение Данная курсовая работа посвящена исследованию ресурсов Красноярского края. Актуальность данной темы заключается в том что Красноярский край – один из наиболее богатых природными и культурно-историческими ресурсами. А так же благодаря запасам, край является привлекательным регионом для инвестиций. Изучение этой темы особо актуально для меня как для будущего специалиста в
Рейтинг:Слов: 2,706 • Страниц: 11 -
Природные катаклизмы
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СПЕКТЫ ПРИРОДНЫХ КАТАКЛИЗМОВ………………………………………………………………...4 1.1. Типы природных катаклизмов…………………………………………….4 1.2. Причины природных катаклизмов………………………………………12 1.3. Последствия природных катаклизмов…………………………………...14 ГЛАВА 2. РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРИРОДНЫХ КАТАКЛИЗМОВ……………………………………………………………….18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…23 ВВЕДЕНИЕ Люди охотно верят, что покорили планету. На первый взгляд это действительно так. По земной тверди они
Рейтинг:Слов: 3,882 • Страниц: 16 -
Природные катастрофы
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ 4 1.1. ВИДЫ КАТАСТРОФ 4 1.2. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ КАТАСТРОФИЧНОСТИ СОБЫТИЙ 5 2. ПОСЛЕДСТВИЯ ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФ 7 3. ЗАТРАТЫ НА ЛИКВИДАЦИЮ ПОСЛЕДСТВИЙ ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФ 11 4. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ЗАТРАТ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17 ________________ ВВЕДЕНИЕ На нашей планете
Рейтинг:Слов: 3,775 • Страниц: 16 -
Природные катастрофы и стихийные бедствия
ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России Кафедра медицины катастроф ЛФ ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ И СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ Закирова В.М., ЛФ,1.1.21 Бабенко Олег Васильевич Москва 2021 г. Введение 3 Основная часть 1.Определение природных катастроф 4 2. Виды стихийных бедствий 4 3.Стихийные бедствия с нарушением литосферы 4 4.Стихийные бедствия гидрологического характера 7
Рейтинг:Слов: 3,852 • Страниц: 16 -
Природные катастрофы, их характеристика
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК» ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Природные катастрофы, их характеристика РЕФЕРАТ по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» Выполнил: Проверил: студент 1 курса доцент, очного отделения кандидат докторских наук Левина Полина Андреевна Саркисов Армен Суренович Москва 2021 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1
Рейтинг:Слов: 3,666 • Страниц: 15 -
Природные материалы в детском творчестве
ВВЕДЕНИЕ Актуальность работы. В современном мире технологическое образование становится объективной необходимостью. Настоящий этап развития общества, связанный с внедрением новых технологий, направлен на более полную реализацию потенциальных способностей личности и поэтому требует подготовки подрастающего поколения, владеющего технологической культурой, готового к преобразовательной деятельности, имеющего научные знания. Технологическая подготовка благодаря своему обновленному пониманию,
Рейтинг:Слов: 7,460 • Страниц: 30 -
Природные опасности
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра нефтехимии и техногенной безопасности Природные опасности КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Ноксология» студента (ки) 3 курса 341 группы направления 20.03.01 «Техносферная безопасность» Институт химии Бурец Ирины Юрьевны Научный руководитель
Рейтинг:Слов: 6,486 • Страниц: 26 -
Природные опасности
АСДНР — аварийно-спасательныеи другие неотложные работы АСПТ — атомныестанциипромышленного теплоснабжения АСТ — атомные станции теплоснабжения АТЭЦ — атомные теплоэлектроцентрали АХОВ — аварийно химически опасные ве- щества АЭС — автономные электростанции БЖД — безопасность жизнедеятельности БОУ — безопасность образовательных учреждений БС — бактериальные средства Вв — взрывоопасные вещества ВВ — взрывчатые
Рейтинг:Слов: 1,317 • Страниц: 6 -
Природные памятники
Введение Курская область — субъект Российской Федерации, входит в состав Центрального федерального округа. Административный центр — Курск. Курская область граничит на северо-западе с Брянской, на севере — с Орловской, на северо-востоке — с Липецкой, на востоке — с Воронежской, на юге — с Белгородской областями; с юго-западной и западной
Рейтинг:Слов: 319 • Страниц: 2 -
Природные пожары, особенности лесных и торфяных пожаров
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА Кафедра «Промышленная безопасность и охрана окружающей среды» РЕФЕРАТ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» на тему «Природные пожары, особенности лесных и торфяных пожаров» Выполнил: студент группы МО-18-09 Волков Алексей Андреевич Проверил: доцент Федотов И.Е. Москва – 2021
Рейтинг:Слов: 4,084 • Страниц: 17 -
Природные ресурсы
________________ СОДЕРЖАНИЕ 1. МЕСТО ПРИМЕНЕНИЯ И ЕГО НОВИЗНА…………………………….3 2. ХАРАКТЕРИСТИКА СУБСТРАТОВ…………………….………………5 2.1 Характеристика очищаемой почвы……………….…………………..5 2.2 Характеристика фосфогипса…………………………….…………….6 2.3 Характеристика древесных опилок…………………………………..7 2.4 Характеристика навоза КРС…………………………..….…………..8 1. НАУЧНАЯ НОВИЗНА ПРОЕКТА……………………………………..10 2. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА………………………………………………..11 4.1 Расчёт ресурсов……………………………………………………..11 4.2 Этапы реализации…………………………………..………………11 4.3 Смета расходов…………………………………………..…………13 1. ПЕРСПЕКТИВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА…………….…………….15 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….….17 ________________
Рейтинг:Слов: 3,101 • Страниц: 13 -
Природные ресурсы и рациональное природопользование
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1. Понятие природных ресурсов. Виды и классификация природных ресурсов 3 2. Рациональное использование природных ресурсов 7 3. Нерациональное использование природных ресурсов 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ________________ ВВЕДЕНИЕ Рациональное использование природных ресурсов и защита окружающей среды от загрязнения производственными выбросами является важнейшей народнохозяйственной задачей.Человечество в
Рейтинг:Слов: 3,409 • Страниц: 14 -
Природные ресурсы, их классификация
Факультет Управления Кафедра Реклама и связи с общественностью ЭССЕ по дисциплине * Экология (название дисциплины) Тема: Природные ресурсы, их классификация (тема работы) Выполнил студент 3 курса Ветров Никита Олегович (курс, группа, фамилия, имя, отчество) Преподаватель Зайцев Михаил Алексеевич (ученая степень, звание, фамилия и инициалы) Работа защищена с оценкой _______________________________________________ (оценка,
Рейтинг:Слов: 1,064 • Страниц: 5 -
Природные условия Донбасса
СОДЕРЖАНИЕ 1. Природные условия Донбасса………………………………………...3-6 2. История исследования растительности Донбасса………………….7-9 3. Флора Донбасса………………………………………………………10-20 4. Список использованной литературы…………………………………21 1. Природные условия Донбасса Растительность Донбасса обусловлена физико-географическим положением региона. Рельеф представляет собой волнистую равнину с наибольшими высотами (до 350 м) на северо-востоке в пределах Донецкого кряжа. Поверхность кряжа расчленена многочисленными балками
Рейтинг:Слов: 4,109 • Страниц: 17 -
Природные условия и ресурсы Тотемского района
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вологодский государственный университет» Естественно-географический факультет Кафедра географии Курсовая работа Дисциплина Физическая география Вологодской области По теме: «Природные условия и ресурсы Тотемского района» Работу выполнила студентка 2 курса ___________группы Бабикова Людмила Научный руководитель Воробьев Герман Алексеевич Вологда 2016 ________________ Оглавление Введение 3 1.
Рейтинг:Слов: 2,852 • Страниц: 12 -
Природные условия Омской области
ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ 1. Местоположение Рыбоводный пруд находится в Тюкалинском районе Омской области в трёх километрах южнее села Покровка. Омская область расположена на Западно-Сибирской равнине, которая разделяется на две части (котловины): северную (Нижнеобскую) и южную (Среднеобскую). Поверхность внутренней части Среднеобской котловины образует ряд приподнятых участков (Ишимская, Правобережная-Ишимская, Кондинская, Ишимо-Иртышская возвышенности и
Рейтинг:Слов: 3,335 • Страниц: 14 -
Природные чрезвычайные ситуации
РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: Природные чрезвычайные ситуации Введение Каждый год, разрушительные торнадо отбирают жизни многих людей по всей Земле, лишая их домов, имущества, и порой даже семей. Эти ужасные стихии способны поднимать на своем пути машины, дома, и почти полностью уничтожать все, что оказывается на их пути. Торнадо рождаются на высотах,
Рейтинг:Слов: 2,919 • Страниц: 12 -
Природные экосистемы и их классификация
Вопрос 1. Природные экосистемы и их классификация Важнейшем звеном в организации живой материи является экосистема. Понятие «экосистема» введено английским ботаником А. Тенсли в 1935 г. Этим термином он обозначил любую совокупность совместно обитающих организмов и окружающую их среду. По современным представлениям экосистема – это совокупность совместно обитающих разных видов организмов
Рейтинг:Слов: 804 • Страниц: 4 -
Природоведческая книга как средство формирования начал экологической культуры старшего дошкольника
Министерство образования Ульяновской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Крупинина Ольга Евгеньевна ПРИРОДОВЕДЧЕСКАЯ КНИГА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА Работа допущена к защите «______» __________________ 20_____ г. Зам. директора по научно-методической работе ___________________________ Дата защиты_____________________________ Оценка _________________________________ Руководитель: Ульяновск 2020 Содержание
Рейтинг:Слов: 13,321 • Страниц: 54 -
Природоведческая литература как средство воспитания бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста
Курсовая работа Природоведческая литература как средство воспитания бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста. _______________ подпись «__» _______ 20__ г. Основная профессиональная образовательная программа по специальности: 44.02.01 Воспитатель детей дошкольного возраста Форма обучения: заочная Руководитель: ___________________ подпись «__» _______ 20__ г. Оглавление Введение ………………………………………………………………………..3 I Глава. Развитие педагогической науки
Рейтинг:Слов: 5,558 • Страниц: 23 -
Природоведческая проза в детском чтении: Ю. Коваль. Капитан Клюквин
ЛР №5. Природоведческая проза в детском чтении: Ю. Коваль. Капитан Клюквин. Вопросы к рассказу: 1.Определите художественные приемы, используемые автором для создания образа Капитана Клюквина. Ответ проиллюстрируйте цитатами или своим комментарием. (4-5 приемов). -эпитеты («сиделый», «командирский нрав», «огненный», «кривоклювый» «хвойными (звуками)») -сравнения («с клювом, скрещённым, как два кривых костяных ножа», «встряхивался,
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Природоведческий опыт как метод формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников
Панкова Ольга Александровна (bratuhina.olia2017@yandex.ru) Россия, Волгоград, Волгоградский государственный социально-педагогический университет ПРИРОДОВЕДЧЕСКИЙ ОПЫТ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее ФГОС НОО) является одним из главных нормативных документов в профессиональной деятельности учителя начальных классов. В нём представлены требования к результатам
Рейтинг:Слов: 1,578 • Страниц: 7 -
Природоохранная деятельность в ООПТ Белгородской области
Практическая работа Природоохранная деятельность в ООПТ Белгородской области Практические задания. 1. Типология экологического каркаса территории Типы элементов экологического каркаса Виды объектов экологического каркаса Основные функции Крупноареальные базовые резерваты Размер участков не менее 500 га. Национальные и природные парки, заповедники, заповедные урочища, заказники (постоянные, временные сезонные), леса 1 и 2 групп
Рейтинг:Слов: 1,467 • Страниц: 6 -
Прискорення фотонного відображення для апаратного трасування променів
Анотований переклад статті «Прискорення фотонного відображення для апаратного трасування променів» Рене Керн Т.Ю. Клаусталь, Фелікс Брюль Т.Ю. Клаусталь, Торстен Грош Т.Ю. Клаусталь Стаття описує різні методи апроксимації рішення рівняння відображення в комп’ютерній графіці, такі як photon mapping, path tracing, bidirectional path tracing, metropolis light transport і vertex connection and merging
Рейтинг:Слов: 1,831 • Страниц: 8 -
Прислівники в англійські мові
ЗМІСТ Вступ 3 1 Теоретичні засади трактування прислівника 5 1.1 Загальна характеристика прислівників 5 1.2 Прислівники за значенням 9 2 Особливості використання прислівників в сучасній англійській мові 15 2.1 Утворення прислівників в англійській мові 15 2.2 Місце прислівника в реченні 17 2.3 Ступені порівняння прислівників 19 3 Проблематика вживання прикметників
Рейтинг:Слов: 5,804 • Страниц: 24