Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 30,061 - 30,090
-
Педагогический марафон
Педагогический марафон 1.К какому разделу программы относится задача обучения детей выполнению элементов декоративной росписи (завиток, цветок, ягода, листок)? -составление узоров -техника изображения -изображение предмета -ознакомление с материалом 2. Дайте определение умственному воспитанию дошкольников Выберите один ответ: - развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия,
Рейтинг:Слов: 608 • Страниц: 3 -
Педагогический менеджмент (Pedagogical management)
"Pedagogical management" The English-speaking word "management" has three semantic aspects: • the aggregate of persons engaged in managerial work in the sphere of private and public business; • a social and economic institution that influences the entrepreneurial activity, lifestyle and politics of modern society; • a scientific discipline that studies
Рейтинг:Слов: 678 • Страниц: 3 -
Педагогический мониторинг
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» Кафедра «История и философия» РЕФЕРАТ по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы» на тему: «Педагогический мониторинг» Выполнил: студент группы СТ-18м Пантюхин С.В Направление подготовки: 08.04.01 «Строительство» Проверил: к.и.н., доцент Артемова С.Ф.
Рейтинг:Слов: 3,737 • Страниц: 15 -
Педагогический опыт по планированию и проведению логопедического занятия с обучающимися с ОВЗ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ» ИТОГОВАЯ РАБОТА «Педагогический опыт по планированию и проведению логопедического занятия с обучающимися с ОВЗ» слушателя курсов повышения квалификации по программе «Содержание работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО с ОВЗ» Выполнила: Петрова Наталья Николаевна, учитель-логопед,
Рейтинг:Слов: 2,839 • Страниц: 12 -
Педагогический потенциал творчества Д Пеннака «Как роман», «Школьные страдания»
Тема «Педагогический потенциал творчества Д Пеннака «Как роман», «Школьные страдания» » . ЗФ-415/075-5-7 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6 1.1 Чтение художественной литературы как педагогический феномен 6 1.2 Идеи гуманной педагогики в творчестве Д. Пеннака 11 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА
Рейтинг:Слов: 6,190 • Страниц: 25 -
Педагогический проект: от разработки к реализации
Э.Р. Зиннатуллина ГБПОУ «Братский промышленный техникум, г. Братск ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: ОТ РАЗРАБОТКИ К РЕАЛИЗАЦИИ В современных условиях модернизации профессионального образования упор делается на подготовку квалифицированного специалиста. Перечислим лишь некоторые из компетенций, которыми должны обладать обучающиеся: самостоятельная работа с информацией, организация групповой работы, подготовка тематических проектов, выступление перед аудиторией, профессиональное самообразование.
Рейтинг:Слов: 679 • Страниц: 3 -
Педагогический процесс
Педагогический процесс — это сложная система, которая выполняет различные функции и обладает рядом характеристик, свойств и качеств. Рассмотрим их подробнее: Признаки педагогического процесса: 1. Системность и целостность - педагогический процесс состоит из ряда взаимосвязанных этапов и операций, которые образуют единую систему. 2. Направленность на развитие личности ученика - главной целью
Рейтинг:Слов: 818 • Страниц: 4 -
Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения
Тема: «Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения» Оглавление Введение 3 1. Понятия «индивидуальный стиль педагогической деятельности» и «педагогическая коммуникация» в педагогике и психологии 6 2. Сущность стиля педагогической коммуникации. Его виды, функции и модели 11 3. Индивидуальный стиль педагогической коммуникации преподавателя: критерии, показатели и принципы 19 4. Условия успешного
Рейтинг:Слов: 6,545 • Страниц: 27 -
Педагогический тест как объективный способ оценивания
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ КАК ОБЪЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ. Агамурадова Огулсурай, Гараева Айболек, Хамраева Юлдуз ФГБОУ ВО « Астраханский государственный университет» , Россия, Астрахань Аннотация: В статье рассматривается педагогический тест как объективный способ оценивания. Также будем рассмотреть тесты личности, стандартные и нестандартные тесты, цель и задачи тестов, тесты интеллекта и появление первого теста.
Рейтинг:Слов: 1,080 • Страниц: 5 -
Педагогическое взаимодействие и педагогическая поддержка как особый вид коммуникации
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…...…………………………………………………………….3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ 1.1. Теоретический анализ понятий «педагогическое взаимодействие» и «педагогическая поддержка»……………………….6 1.2.Коммуникативные свойства педагогического взаимодействия и педагогической поддержки в школе…………………………………..12 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ШКОЛЬНОМ КОММУНИКАТИВНОМ ПРОЦЕССЕ 2.1. Анализ эффективных форм педагогического взаимодействия в целях формирования коммуникативных умений учащегося………...15 2.2. Методика для
Рейтинг:Слов: 5,111 • Страниц: 21 -
Педагогическое исследование в системе научно-исследовательской работы
Содержание Введение………………………………………………………………………..…....3 1 Виды педагогических исследований в физическом воспитании и их характеристика………………………………………………………………..….4 1. Сущность педагогических исследований в физическом воспитании…….4 1.2 Теоритические методы исследования………………………………..……...5 1.3 Эмпирические методы исследования………………………………………10 2 Педагогическое исследование в системе научно-исследовательской работы.20 2.1 Технология педагогического исследования и анализ продуктов научно-исследовательской деятельности……………………….....…………20 2.2 Учёный в системе физического воспитания. Учитель
Рейтинг:Слов: 11,161 • Страниц: 45 -
Педагогическое кредо
Эссе на тему «Педагогическое кредо» Как жить? По каким принципам и законом? Под каким девизом проходит моя жизнь? Эти вопросы задает если не каждый, то уж хотя бы половина всех людей точно. Найти свое призвание в жизни для многих становится самой сложной и трудно решаемой проблемой, а порой и вовсе
Рейтинг:Слов: 758 • Страниц: 4 -
Педагогическое мастерство социального работника
ЭССЕ Педагогическое мастерство социального работника ________________ Оглавление Введение. 2 Основная часть. 3 Заключение. 8 ________________ Введение. Тема моего сочинения « Педагогическое мастерство социального работника» Я пишу свое сочинение на эту тему, так как считаю, что для социального работника овладение навыками педагогического мастерства является одной из основных задач. Навыки педагогического мастерства
Рейтинг:Слов: 2,151 • Страниц: 9 -
Педагогическое наследие К.Д. Ушинского
Содержание Введение 3 Глава 1. Особенности педагогического пути К.Д. Ушинского 5 1.1. Первые этапы жизни К.Д. Ушинского. Складывание педагогических взглядов в процессе преподавания 5 1.2. Преобразования К.Д. Ушинского образовательной системы Смольного института 11 Глава 2. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского 12 2.1. Педагогические принципы великого педагога, его идеи и взгляды на
Рейтинг:Слов: 5,292 • Страниц: 22 -
Педагогическое наследие Полины Кергомар второй половины XIX – начала XX века
Содержание ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. …………...3 ГЛАВА 1 .КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛИНЫ КЕРГОМАР О СОЗДАНИИ МАТЕРИНСКИХ ШКОЛ ВО ФРАНЦИИ………………………...6 1.1 Принципы и подходы П. Кергомар к созданию материнской школы ...…...6 1.2 П. Кергомар о нравственном воспитании дошкольников......……………....20 Выводы по первой главе………………………………………………………….34 ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ДЕТСКОГО САДА В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ П. КЕРГОМАР ………………………………………………………………….36
Рейтинг:Слов: 19,814 • Страниц: 80 -
Педагогическое наследие С.Т.Шацкого в современном образовании
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ С.Т.ШАЦКОГО В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Постановка проблемы. Важнейшим условием развития образовательной сферы является обращение к педагогическому потенциалу образовательных систем исторического прошлого, вопросам взаимодействия научно-педагогических идей педагогов-историков и современных педагогов-исследователей. Анализ исследований . Педагогическое наследие и деятельность великого отечественного педагога, педагога-экспериментатора – С.Т. Шацкого изучали многие исследователи как прошлого, так
Рейтинг:Слов: 315 • Страниц: 2 -
Педагогическое новаторство В.Ф. Шаталова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НОВАТОРСТВО В.Ф.ШАТАЛОВА КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.03. Специальное(дефектологическое) образование профиль «Специальная психология» Дисциплина «Теория и методика обучения» Выполнила: студентка очной формы обучения 1 курса, 1
Рейтинг:Слов: 7,396 • Страниц: 30 -
Педагогическое общение
________________ Введение Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Общение – это
Рейтинг:Слов: 3,999 • Страниц: 16 -
Педагогическое общение в образовательном процессе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра теории и методики обучения и воспитания Квалификация-бакалавр Кувенева Алена Александровна студентка 2 курса очной формы обучения ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Курсовая работа по направлению подготовки 44.03.02 «Педагогическое образование»
Рейтинг:Слов: 8,182 • Страниц: 33 -
Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы педагогического общения в образовательном процессе 5 1.1. История проблемы общения. Понятие и сущность педагогического общения 5 1.2. Функции и средства педагогического общения 8 1.3. Виды, формы и стили педагогического общения 19 1.4. Возможности использования педагогического общения в образовательном процессе 27 2. Экспериментальная работа по
Рейтинг:Слов: 49,909 • Страниц: 200 -
Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие
Тема: Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы и основные понятия педагогического общенияв зарубежной и отечественной литературе…………………………...6 1.1. Понятие и сущность педагогического общения…………………………...6 1.2. Функции и стили педагогического общения……………………………..10 1.3.Условия эффективности педагогического общения с детьми как личностно-развивающее взаимодействие……………………………………...24 Глава 2. Педагогическое общение с детьми
Рейтинг:Слов: 12,635 • Страниц: 51 -
Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогической психологии и педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой __________________________ к.пед.н.,доц. Скоробогатова Анна Ильдаровна «___» ______________ 2021 г. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОСВОЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА Выпускная квалификационная работа направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль
Рейтинг:Слов: 16,107 • Страниц: 65 -
Педагогическое сопровождение познавательного развития детей дошкольного возраста
Введение Повышение качества образования один из основных вопросов который стоит в настоящее время в России. Система образования сейчас направлена на развитие ребенка, как активной творческой личности, которая будет способна адаптироваться к современным условиям, решать нестандартные задачи. Именно дошкольное образование, как первая ступень непрерывной системы образования, должна формировать такие важные качества
Рейтинг:Слов: 16,646 • Страниц: 67 -
Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе
Салимзянов И.И. магистр 2 курса гр. 17.1-708 КФУ ИПиО Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе Аннотация: В данной статье поднимается проблема о рассматривание педагогического сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе. В школы. к и в условиях. поколения. С в к жизни . С поколения. В
Рейтинг:Слов: 940 • Страниц: 4 -
Педагогическое требование, педагогическая оценка
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Педагогическое требование, черты педагогического требования 5 2. Особенности оценочной деятельности педагога 8 3. Алгоритм создания ситуации успеха 10 4. Наказание как метод педагогического воздействия 11 5. Характеристика видов наказания, способствующих организации правильного поведения обучающихся 12 6. Заключение……………………………………………………………………….14 Список используемой литературы 15 Приложение 16 ________________
Рейтинг:Слов: 3,247 • Страниц: 13 -
Педагогическое эссе
Педагогическое эссе Следующий век будет именно таким, какими будут воспитаны для него будущие граждане». Я.А.Коменский Мы живем в XXI веке, который требует нового подхода к современному образованию. Учитель 21 века – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Современное состояние образования в государстве меняется в соответствии с требованием времени, так
Рейтинг:Слов: 575 • Страниц: 3 -
Педагоги народно-сценического танца в КазНАИ им. Т. К. Жургенова: исторический контекст и методы
Республиканское государственное учреждение «Казахская национальная академия искусств им. Т. К. Жургенова» Министерства культуры и спорта Республики Казахстан Факультет «Хореография» Кафедра «Педагогика хореографии» Курсовая работа по дисциплине «История мировой хореографии» на тему: «Педагоги народно-сценического танца в КазНАИ им. Т. К. Жургенова: исторический контекст и методы» Научный руководитель: Дамир Дуйсенович Уразымбетов, Кандидат
Рейтинг:Слов: 5,334 • Страниц: 22 -
Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары)
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Рейтинг IAAR вновь подтвердил качество образования КазНПУ им. Абая - Казахский Национальный педагогический университет имени Абая СОӨЖ Тақырыбы: Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары). (эссе) Орындаған: Мұқаметнұр А. Тексерген: Момбиева Г.А Алматы 2022 Пеғдагогтің субъективті іс-әрекетінің сипатына қандай психофизиологиялық
Рейтинг:Слов: 492 • Страниц: 2 -
Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары)
Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті Математика, физика және информатика институты СОӨЖ Тақырыбы: «Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары)» МОК-211 топ Орындаған: Елубаева Анель Тексерген: Жумашева С Алматы 2022 жыл ________________ Жоспары: 1. Кіріспе 2. Негізгі бөлім 1. Т 2. Т 3. Т 3. Қорытынды Педагогикалык іс-әрекетті енбек каруы карастырғанда, өзіне
Рейтинг:Слов: 1,685 • Страниц: 7 -
Педагогтардың жұмысында эмоционалды интеллектің рөлі
Эссе Тақырыбы: "Педагогтардың жұмысында эмоционалды интеллектің рөлі” Орындаған: Қожагелді Назерке Эмоционалды интеллект (ЭИ) мұғалімнің жұмысында маңызды рөл атқарады, оқу процесіне, оқушылармен қарым-қатынасқа әсер етеді. Бұл мақалада біз мұғалімдер үшін эмоционалды интеллект қандай маңызды компонент екенін және оның көрінуінің қандай нақты аспектілері оқытудың сәттілігіне әсер ететінін қарастырамыз. Біріншіден, EQ деңгейі жоғары
Рейтинг:Слов: 294 • Страниц: 2