Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Гуманитарные науки

53,952 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 30,211 - 30,240

  • Педагогические формы формирования представлений о малой Родине детей 5-6 лет

    Педагогические формы формирования представлений о малой Родине детей 5-6 лет

    Министерство образования и молодежной политики Свердловской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Северный педагогический колледж» ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МАЛОЙ РОДИНЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) Серов 2020 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МАЛОЙ РОДИНЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 8 1.

    Рейтинг:
    Слов: 10,941  •  Страниц: 44
  • Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение

    Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение

    Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт Архитектуры и строительства Кафедра «Социологии и психологии» Реферат По дисциплине: Основы педагогики и андрагогики На тему: «Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение» Выполнил студент группы ВВм-17-1 И. В. Кисилёва шифр подпись

    Рейтинг:
    Слов: 1,381  •  Страниц: 6
  • Педагогический конфликт

    Педагогический конфликт

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ по дисциплине «Педагогика: Основы воспитания. Основы дидактики» Педагогическое образование Профиль «История. Право» Выполнил

    Рейтинг:
    Слов: 3,415  •  Страниц: 14
  • Педагогический марафон

    Педагогический марафон

    Педагогический марафон 1.К какому разделу программы относится задача обучения детей выполнению элементов декоративной росписи (завиток, цветок, ягода, листок)? -составление узоров -техника изображения -изображение предмета -ознакомление с материалом 2. Дайте определение умственному воспитанию дошкольников Выберите один ответ: - развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия,

    Рейтинг:
    Слов: 608  •  Страниц: 3
  • Педагогический менеджмент (Pedagogical management)

    Педагогический менеджмент (Pedagogical management)

    "Pedagogical management" The English-speaking word "management" has three semantic aspects: • the aggregate of persons engaged in managerial work in the sphere of private and public business; • a social and economic institution that influences the entrepreneurial activity, lifestyle and politics of modern society; • a scientific discipline that studies

    Рейтинг:
    Слов: 678  •  Страниц: 3
  • Педагогический мониторинг

    Педагогический мониторинг

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» Кафедра «История и философия» РЕФЕРАТ по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы» на тему: «Педагогический мониторинг» Выполнил: студент группы СТ-18м Пантюхин С.В Направление подготовки: 08.04.01 «Строительство» Проверил: к.и.н., доцент Артемова С.Ф.

    Рейтинг:
    Слов: 3,737  •  Страниц: 15
  • Педагогический опыт по планированию и проведению логопедического занятия с обучающимися с ОВЗ

    Педагогический опыт по планированию и проведению логопедического занятия с обучающимися с ОВЗ

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ» ИТОГОВАЯ РАБОТА «Педагогический опыт по планированию и проведению логопедического занятия с обучающимися с ОВЗ» слушателя курсов повышения квалификации по программе «Содержание работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО с ОВЗ» Выполнила: Петрова Наталья Николаевна, учитель-логопед,

    Рейтинг:
    Слов: 2,839  •  Страниц: 12
  • Педагогический потенциал творчества Д Пеннака «Как роман», «Школьные страдания»

    Педагогический потенциал творчества Д Пеннака «Как роман», «Школьные страдания»

    Тема «Педагогический потенциал творчества Д Пеннака «Как роман», «Школьные страдания» » . ЗФ-415/075-5-7 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6 1.1 Чтение художественной литературы как педагогический феномен 6 1.2 Идеи гуманной педагогики в творчестве Д. Пеннака 11 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА

    Рейтинг:
    Слов: 6,190  •  Страниц: 25
  • Педагогический проект: от разработки к реализации

    Педагогический проект: от разработки к реализации

    Э.Р. Зиннатуллина ГБПОУ «Братский промышленный техникум, г. Братск ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: ОТ РАЗРАБОТКИ К РЕАЛИЗАЦИИ В современных условиях модернизации профессионального образования упор делается на подготовку квалифицированного специалиста. Перечислим лишь некоторые из компетенций, которыми должны обладать обучающиеся: самостоятельная работа с информацией, организация групповой работы, подготовка тематических проектов, выступление перед аудиторией, профессиональное самообразование.

    Рейтинг:
    Слов: 679  •  Страниц: 3
  • Педагогический процесс

    Педагогический процесс

    Педагогический процесс — это сложная система, которая выполняет различные функции и обладает рядом характеристик, свойств и качеств. Рассмотрим их подробнее: Признаки педагогического процесса: 1. Системность и целостность - педагогический процесс состоит из ряда взаимосвязанных этапов и операций, которые образуют единую систему. 2. Направленность на развитие личности ученика - главной целью

    Рейтинг:
    Слов: 818  •  Страниц: 4
  • Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения

    Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения

    Тема: «Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения» Оглавление Введение 3 1. Понятия «индивидуальный стиль педагогической деятельности» и «педагогическая коммуникация» в педагогике и психологии 6 2. Сущность стиля педагогической коммуникации. Его виды, функции и модели 11 3. Индивидуальный стиль педагогической коммуникации преподавателя: критерии, показатели и принципы 19 4. Условия успешного

    Рейтинг:
    Слов: 6,545  •  Страниц: 27
  • Педагогический тест как объективный способ оценивания

    Педагогический тест как объективный способ оценивания

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ КАК ОБЪЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ. Агамурадова Огулсурай, Гараева Айболек, Хамраева Юлдуз ФГБОУ ВО « Астраханский государственный университет» , Россия, Астрахань Аннотация: В статье рассматривается педагогический тест как объективный способ оценивания. Также будем рассмотреть тесты личности, стандартные и нестандартные тесты, цель и задачи тестов, тесты интеллекта и появление первого теста.

    Рейтинг:
    Слов: 1,080  •  Страниц: 5
  • Педагогическое взаимодействие и педагогическая поддержка как особый вид коммуникации

    Педагогическое взаимодействие и педагогическая поддержка как особый вид коммуникации

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…...…………………………………………………………….3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ 1.1. Теоретический анализ понятий «педагогическое взаимодействие» и «педагогическая поддержка»……………………….6 1.2.Коммуникативные свойства педагогического взаимодействия и педагогической поддержки в школе…………………………………..12 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ШКОЛЬНОМ КОММУНИКАТИВНОМ ПРОЦЕССЕ 2.1. Анализ эффективных форм педагогического взаимодействия в целях формирования коммуникативных умений учащегося………...15 2.2. Методика для

    Рейтинг:
    Слов: 5,111  •  Страниц: 21
  • Педагогическое исследование в системе научно-исследовательской работы

    Педагогическое исследование в системе научно-исследовательской работы

    Содержание Введение………………………………………………………………………..…....3 1 Виды педагогических исследований в физическом воспитании и их характеристика………………………………………………………………..….4 1. Сущность педагогических исследований в физическом воспитании…….4 1.2 Теоритические методы исследования………………………………..……...5 1.3 Эмпирические методы исследования………………………………………10 2 Педагогическое исследование в системе научно-исследовательской работы.20 2.1 Технология педагогического исследования и анализ продуктов научно-исследовательской деятельности……………………….....…………20 2.2 Учёный в системе физического воспитания. Учитель

    Рейтинг:
    Слов: 11,161  •  Страниц: 45
  • Педагогическое кредо

    Педагогическое кредо

    Эссе на тему «Педагогическое кредо» Как жить? По каким принципам и законом? Под каким девизом проходит моя жизнь? Эти вопросы задает если не каждый, то уж хотя бы половина всех людей точно. Найти свое призвание в жизни для многих становится самой сложной и трудно решаемой проблемой, а порой и вовсе

    Рейтинг:
    Слов: 758  •  Страниц: 4
  • Педагогическое мастерство социального работника

    Педагогическое мастерство социального работника

    ЭССЕ Педагогическое мастерство социального работника ________________ Оглавление Введение. 2 Основная часть. 3 Заключение. 8 ________________ Введение. Тема моего сочинения « Педагогическое мастерство социального работника» Я пишу свое сочинение на эту тему, так как считаю, что для социального работника овладение навыками педагогического мастерства является одной из основных задач. Навыки педагогического мастерства

    Рейтинг:
    Слов: 2,151  •  Страниц: 9
  • Педагогическое наследие К.Д. Ушинского

    Педагогическое наследие К.Д. Ушинского

    Содержание Введение 3 Глава 1. Особенности педагогического пути К.Д. Ушинского 5 1.1. Первые этапы жизни К.Д. Ушинского. Складывание педагогических взглядов в процессе преподавания 5 1.2. Преобразования К.Д. Ушинского образовательной системы Смольного института 11 Глава 2. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского 12 2.1. Педагогические принципы великого педагога, его идеи и взгляды на

    Рейтинг:
    Слов: 5,292  •  Страниц: 22
  • Педагогическое наследие Полины Кергомар второй половины XIX – начала XX века

    Педагогическое наследие Полины Кергомар второй половины XIX – начала XX века

    Содержание ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. …………...3 ГЛАВА 1 .КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛИНЫ КЕРГОМАР О СОЗДАНИИ МАТЕРИНСКИХ ШКОЛ ВО ФРАНЦИИ………………………...6 1.1 Принципы и подходы П. Кергомар к созданию материнской школы ...…...6 1.2 П. Кергомар о нравственном воспитании дошкольников......……………....20 Выводы по первой главе………………………………………………………….34 ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ДЕТСКОГО САДА В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ П. КЕРГОМАР ………………………………………………………………….36

    Рейтинг:
    Слов: 19,814  •  Страниц: 80
  • Педагогическое наследие С.Т.Шацкого в современном образовании

    Педагогическое наследие С.Т.Шацкого в современном образовании

    ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ С.Т.ШАЦКОГО В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Постановка проблемы. Важнейшим условием развития образовательной сферы является обращение к педагогическому потенциалу образовательных систем исторического прошлого, вопросам взаимодействия научно-педагогических идей педагогов-историков и современных педагогов-исследователей. Анализ исследований . Педагогическое наследие и деятельность великого отечественного педагога, педагога-экспериментатора – С.Т. Шацкого изучали многие исследователи как прошлого, так

    Рейтинг:
    Слов: 315  •  Страниц: 2
  • Педагогическое новаторство В.Ф. Шаталова

    Педагогическое новаторство В.Ф. Шаталова

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НОВАТОРСТВО В.Ф.ШАТАЛОВА КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.03. Специальное(дефектологическое) образование профиль «Специальная психология» Дисциплина «Теория и методика обучения» Выполнила: студентка очной формы обучения 1 курса, 1

    Рейтинг:
    Слов: 7,396  •  Страниц: 30
  • Педагогическое общение

    Педагогическое общение

    ________________ Введение Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Общение – это

    Рейтинг:
    Слов: 3,999  •  Страниц: 16
  • Педагогическое общение в образовательном процессе

    Педагогическое общение в образовательном процессе

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра теории и методики обучения и воспитания Квалификация-бакалавр Кувенева Алена Александровна студентка 2 курса очной формы обучения ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Курсовая работа по направлению подготовки 44.03.02 «Педагогическое образование»

    Рейтинг:
    Слов: 8,182  •  Страниц: 33
  • Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

    Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

    Содержание Введение 3 1. Теоретические основы педагогического общения в образовательном процессе 5 1.1. История проблемы общения. Понятие и сущность педагогического общения 5 1.2. Функции и средства педагогического общения 8 1.3. Виды, формы и стили педагогического общения 19 1.4. Возможности использования педагогического общения в образовательном процессе 27 2. Экспериментальная работа по

    Рейтинг:
    Слов: 49,909  •  Страниц: 200
  • Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие

    Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие

    Тема: Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы и основные понятия педагогического общенияв зарубежной и отечественной литературе…………………………...6 1.1. Понятие и сущность педагогического общения…………………………...6 1.2. Функции и стили педагогического общения……………………………..10 1.3.Условия эффективности педагогического общения с детьми как личностно-развивающее взаимодействие……………………………………...24 Глава 2. Педагогическое общение с детьми

    Рейтинг:
    Слов: 12,635  •  Страниц: 51
  • Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества

    Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества

    ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогической психологии и педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой __________________________ к.пед.н.,доц. Скоробогатова Анна Ильдаровна «___» ______________ 2021 г. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОСВОЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА Выпускная квалификационная работа направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль

    Рейтинг:
    Слов: 16,107  •  Страниц: 65
  • Педагогическое сопровождение познавательного развития детей дошкольного возраста

    Педагогическое сопровождение познавательного развития детей дошкольного возраста

    Введение Повышение качества образования один из основных вопросов который стоит в настоящее время в России. Система образования сейчас направлена на развитие ребенка, как активной творческой личности, которая будет способна адаптироваться к современным условиям, решать нестандартные задачи. Именно дошкольное образование, как первая ступень непрерывной системы образования, должна формировать такие важные качества

    Рейтинг:
    Слов: 16,646  •  Страниц: 67
  • Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе

    Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе

    Салимзянов И.И. магистр 2 курса гр. 17.1-708 КФУ ИПиО Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе Аннотация: В данной статье поднимается проблема о рассматривание педагогического сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе. В школы. к и в условиях. поколения. С в к жизни . С поколения. В

    Рейтинг:
    Слов: 940  •  Страниц: 4
  • Педагогическое требование, педагогическая оценка

    Педагогическое требование, педагогическая оценка

    ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Педагогическое требование, черты педагогического требования 5 2. Особенности оценочной деятельности педагога 8 3. Алгоритм создания ситуации успеха 10 4. Наказание как метод педагогического воздействия 11 5. Характеристика видов наказания, способствующих организации правильного поведения обучающихся 12 6. Заключение……………………………………………………………………….14 Список используемой литературы 15 Приложение 16 ________________

    Рейтинг:
    Слов: 3,247  •  Страниц: 13
  • Педагогическое эссе

    Педагогическое эссе

    Педагогическое эссе Следующий век будет именно таким, какими будут воспитаны для него будущие граждане». Я.А.Коменский Мы живем в XXI веке, который требует нового подхода к современному образованию. Учитель 21 века – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Современное состояние образования в государстве меняется в соответствии с требованием времени, так

    Рейтинг:
    Слов: 575  •  Страниц: 3
  • Педагоги‌ народно-сценического танца в‌ ‌КазНАИ‌ ‌им.‌ ‌Т.‌ ‌К.‌ ‌Жургенова:‌ ‌исторический‌ ‌контекст‌ ‌и‌ ‌методы

    Педагоги‌ народно-сценического танца в‌ ‌КазНАИ‌ ‌им.‌ ‌Т.‌ ‌К.‌ ‌Жургенова:‌ ‌исторический‌ ‌контекст‌ ‌и‌ ‌методы

    Республиканское государственное учреждение «Казахская национальная академия искусств им. Т. К. Жургенова» Министерства культуры и спорта Республики Казахстан Факультет «Хореография» Кафедра «Педагогика хореографии» Курсовая работа по дисциплине «История мировой хореографии» на тему: «Педагоги‌ народно-сценического танца в‌ ‌КазНАИ‌ ‌им.‌ ‌Т.‌ ‌К.‌ ‌Жургенова:‌ ‌исторический‌ ‌контекст‌ ‌и‌ ‌методы» Научный руководитель: Дамир Дуйсенович Уразымбетов, Кандидат

    Рейтинг:
    Слов: 5,334  •  Страниц: 22
Поиск
Расширенный поиск