Развитие связной речи у детей рефераты и научные статьи
7,227 Развитие связной речи у детей Бесплатные рефераты: 226 - 250 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Развитие представлений о форме предметов у детей 5 – 6 лет посредством занимательного математического материала
Развитие представлений о форме предметов у детей 5 – 6 лет посредством занимательного математического материала Дипломная работа Специальность 050704 «Дошкольное образование» Курс 4 группа 1 Руководитель: Чижевская Татьяна Анатольевна Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития представлений о форме предметов у дошкольников………………………………………………………6 Психологические особенности восприятия формы предметов детьми дошкольного возраста……………………………………………………...6 Методика формирования представлений о форме предметов у дошкольников……………………………………………………………..12 Обучение решению задач-головоломок детей дошкольного возраста…………………………………………………………………...20 Вывод по первой главе…………………………………………………………..26 Глава 2. Экспериментальная работа по проблеме развития
Рейтинг:Размер документа: 11,671 Слов / 47 СтраницОтправлено: Январь 15, 2018 -
Особенности речеязыкового развития детей с синдромом Дауна
Содержание Введение……………………………………………………………...... 3 Глава I. Теоретические основы речеязыкового развития детей с синдромом Дауна…………………………………………………….... 5 1.1. Речеязыковое развитие здоровых детей в онтогенезе………………………………………………………… 5 1.2. Особенности речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………………………………………….. 11 Выводы по первой главе………………………………………………. 18 Глава II.Программа исследования и методики для изучения речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………….. 2.1. Программа исследования речеязыкового развития детей с синдромом Дауна………………………………... 2.2 Методики речеязыкового развития детей с синдромом Дауна……………………………………….... Выводы по второй главе………………………………………………. 19 19 22 35 Заключение……………………………………………………………..
Рейтинг:Размер документа: 7,051 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 17, 2018 -
Консультирование родителей по проблемам эмоционального развития детей дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Факультет психолого-педагогического и социального образования Кафедра психологии образования и развития КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА курсовая работа по дисциплине «Основы психологического консультирования» направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология образования» «Прошла защиту» Оценка __________________________ Дата_____________________________ Исполнитель: Кумарова Оксана Олеговна Гр. ПС-ПОБZ-41 ___________________________ Преподаватели _________________________________ _________________________________ Научный руководитель: Ивушкина Н.Ю. ст. преподаватель кафедры психологии образования и развития
Рейтинг:Размер документа: 7,313 Слов / 30 СтраницОтправлено: Январь 20, 2018 -
Эмпирическое исследование особенностей развития наглядно-действенного мышления у детей с нарушением интеллекта
Эмпирическое исследование особенностей развития наглядно – действенного мышления у детей с нарушением интеллекта. Организация исследования. В результате изучения психолого-педагогической литературы по вопросам развития мышления у детей с нарушением интеллекта, мы выдвинули гипотезу, для подтверждения которой было проведено экспериментальное исследование. Цель – с помощью эксперимента выявить и охарактеризовать особенности развития мышления у детей с нарушением интеллекта. Задачи: 1. Подобрать методики для исследования особенностей наглядно – действенного мышления. 2. Провести диагностическое исследование проблемы. 3. Проанализировать результаты и
Рейтинг:Размер документа: 1,612 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 21, 2018 -
Развитие мелкой моторики у детей при стертой дизартрии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Р Ф ФБГОУ ВПО «Армавирская Государственная педагогическая Академия» Кафедра социальной,специальной педагогики и психологии Курсовая работа по логопедии(Дизартрия) Развитие мелкой моторики у детей при стертой дизартрии Выполнила: студентка 3курса отделения заочного обучения социально-психологического факультета Колченко О.В. Научный руководитель: кн.псих.наук, доц. Лахмоткина В.И. Армавир, 2014 Оглавление Введение Глава I. Теоретические основы изучения особенностей развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи 1. Понятие о дизартрии, как о системном нарушении речи 2. Роль мелкой
Рейтинг:Размер документа: 6,117 Слов / 25 СтраницОтправлено: Январь 24, 2018 -
Компьютерная игра как средство развития творчества и речи дошкольника 5-6 лет
Оглавление Введение Глава 1. Развитие речи и творчества детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 1.1. Понятие творчества и речи и их значение для развития ребенка 1.2. Общая характеристика развивающих и обучающих игр для детей 1.3.Развитие творчества и речи старших дошкольников с помощью компьютерных игр Глава 2. Организация деятельности воспитателя по развитию речи и творчества детей старшего дошкольного возраста, посредством компьютерных игр. 2.1. Изучение представлений родителей об использовании компьютерных игр в развитии речи и творчества детей
Рейтинг:Размер документа: 9,877 Слов / 40 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Развитие внимания детей младшего школьного возраста
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра социальной работы Курсовая работа по психологии Тема: Развитие внимания детей младшего школьного возраста Выполнил: Студент 2051 группы 2 курса Факультета экономики и управления Колесникова Яна Семёновна Проверил: Доцент кафедры психологии Сахарова Н.А. Оценка: _________________ _________________ (дата, подпись) Дубна, 2015 Оглавление Введение 3 1.1 Определение внимания, его функции 5 1.2 Физиологические основы внимания 5 1.3 Психологические теории внимания 7 1.4 Виды
Рейтинг:Размер документа: 3,968 Слов / 16 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2018 -
Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста в условиях семьи
ГБПОУ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «САМАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Заочное отделение Курсовая работа Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста в условиях семьи студентки: Шмендель Татьяны Васильевны группы 2 «В» специальность 44.02.01 Дошкольное образование 2018 г. Содержание Введение ГЛАВА I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1. Проблема развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в исследованиях педагогов и психологов 2. Характеристика процесса развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в
Рейтинг:Размер документа: 7,264 Слов / 30 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2018 -
Семинар-практикум Квест-игра «Взаимодействие педагога с родителями по вопросам речевого развития детей»
Семинар-практикум Квест-игра «Взаимодействие педагога с родителями по вопросам речевого развития детей» Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка. Овладение ребенком речью успешнее идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье. Успех в работе по речевому развитию детей и татарского языка зависит от тесной взаимосвязи педагогов, родителей и детей. Актуальность взаимодействия детского сада и родителей. Семья: * нехватка времени, занятость * снижение воспитательного потенциала
Рейтинг:Размер документа: 910 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 17, 2018 -
Особенности связной монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА» КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ Захарова Анна Евгеньевна ОСОБЕННОСТИ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование Представляется для защиты в ГАК 2017г.(день защиты по приказу) (дата защиты) Зав. кафедрой__________________ (Е.Т. Логинова) (подпись) Защищена на ГИА ____________ 201... г. (день защиты по приказу) Научный руководитель: кандидат пед. наук, доцент Логинова Елена Александровна с
Рейтинг:Размер документа: 18,861 Слов / 76 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2018 -
Особенности развития детей с нарушением интеллекта
Тема: особенности развития детей с нарушением интеллекта Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретические подходы к исследованию общения 4 1.1. Зарубежные и отечественные подходы исследования общения 4 1.2. Понятие и основные компоненты общения 8 1.3. Особенности развития общения младших школьников 11 2. Теоретические подходы общения детей с нарушением интеллекта 16 2.1 Общение детей с нарушением интеллекта в научных исследованиях 16 2.2 Общение детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта 19 3. Эмпирическое исследование особенностей развития общения
Рейтинг:Размер документа: 11,366 Слов / 46 СтраницОтправлено: Март 16, 2018 -
Организация единого образовательного пространства с целью выявления, поддержки и развития одаренных и талантливых детей
ЧОУ ДПО «Центр Знаний» Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС»» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: «Организация единого образовательного пространства с целью выявления, поддержки и развития одаренных и талантливых детей» Выполнил: Ахметова Светлана Аглямовна г. Нижневартовск 2018 Оглавление Введение 2 ГЛАВА 1. Детская одаренность как психолого-педагогическая проблема 4 1.1. Сущность понятия «одарённость», «одарённый ребёнок» 4 1.2. Психологические основы детской одарённости 9 1.3 Особенности работы с одаренными детьми в школе 15 ГЛАВА 2. Организация
Рейтинг:Размер документа: 9,614 Слов / 39 СтраницОтправлено: Март 18, 2018 -
Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Детские сады и подготовительные классы учитывают этот интерес и пытаются расширить знания детей в этой области. Однако, знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений не всегда систематично, и, зачастую, хочется желать лучшего. Концепция по
Рейтинг:Размер документа: 8,181 Слов / 33 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития
НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт» Направление подготовки 37.03.01 «Психология» Курсовая Взаимосвязь тревожности и самооценки у детей 6-10 лет с задержкой психического развития. Выполнил: студент 2 курса Талызин А.В. Принял: кандидат психологических наук, доцент Мартьянова Г.Ю. Москва 2017 Содержание Введение………………………………………………………………3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы самооценки и уровня тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития………………………7 1.1. Анализ литературы по проблеме изучения детей с ЗПР………7 1.2. Тревожность. Причины возникновения тревожности у младших школьников с
Рейтинг:Размер документа: 7,923 Слов / 32 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на развитие самостоятельности детей дошкольного возраста
Оглавление Введение 3 1. Теоретические аспекты изучения влияния детско - родительских отношений на развитие самостоятельности детей дошкольного возраста 6 1.1 Анализ подходов к изучению самостоятельности в психолого-педагогической литературе 6 1.2 Характеристика самостоятельности как личностного качества детей дошкольного возраста 12 1.3 Понятие и типы детско-родительских отношений 19 Выводы по главе 1 29 2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на развитие самостоятельности детей дошкольного возраста 31 2.1 Организация исследования. Описание методик. 31 2.2 Результаты исследования………………………………………………. Выводы по
Рейтинг:Размер документа: 9,636 Слов / 39 СтраницОтправлено: Март 24, 2018 -
Совместная работа ДОУ и семьи по развитию элементарных математических представлений у детей
КГБОУ СПО Барнаульский государственный педагогический колледж Отделение дошкольного образования Заочная форма обучения Контрольная работа по дисциплине__Современные формы работы с родителями по математическому развитию детей в ДОУ Вариант 8 Выполнила: студентка 21группы Золотухина И.В. Зачетная книжка №__979______ Преподаватель:_Соломахина Л.И. Оценка:_____________________ Барнаул 2013 План Введение.............................................................................................................3 1. Совместная работа ДОУ и семьи по развитию элементарных математических представлений у детей..........................................................4 2. Логические упражнения и задачи – средства занимательной математики ...........................................................................................................................12 Заключение.......................................................................................................19 Список литературы..........................................................................................20 Введение Сознательно и прочно усвоить современный
Рейтинг:Размер документа: 4,205 Слов / 17 СтраницОтправлено: Март 25, 2018 -
Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» Факультет коррекционной педагогики и психологии Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Курсовая работа направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование профиль: Логопедия Квалификация – бакалавр Исполнитель: студентка 533 группы заочная форма обучения Руководитель курсовой работы: ст. преподаватель Антиплагиат оригинальность _____ % Оценка ______ Шадринск-2017 ________________ СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 11,047 Слов / 45 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Развитие счетной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта 2 года обучения посредством пальчиковых игр
Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Рыбинский профессионально-педагогический колледж Допустить к защите зам. директора по УМР работе ____________ /Е.Е. Сасарина/ «______» ____________ 2016 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование Развитие счетной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта 2 года обучения посредством пальчиковых игр Студентки 409Л группы Иванова Юлия Сергеевна Научный руководитель: преподаватель теоретических основ и методики математического развития дошкольников Полякова Елена Николаевна Рыбинск 2016 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ________________________________________________________3 Глава I.
Рейтинг:Размер документа: 5,814 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 27, 2018 -
Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская
Курсовая работа по ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста на тему Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская 2016 Содержание 1Введение 3 2 Музыкальность детей как педагогический феномен 5 2.1 Понятие музыкальности и её признаки 5 2.1 Сущность и особенности музыкального восприятия дошкольников 8 2.3 Характеристика музыкального развития детей дошкольного возраста 11 3 Особенности восприятия музыки как
Рейтинг:Размер документа: 5,667 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Развитие эмоционально-волевой сферы детей средствами арт-терапии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный университет» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ По дисциплине: «Детская психология» Выполнила: Студентка 3 курса Заочной формы обучения Социально-педагогического факультета Направление подготовки «Педагогическое образование» Профиль «Дошкольное образование» Скородумова Елена Анатольевна Научный руководитель: Ложкова Г.М., к. псих. наук, доцент Тобольск 2017 Содержание ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 8,876 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Физическое развитие детей
Физическое развитие детей наряду с заболеваемостью и смертностью является одним из ведущих критериев населения страны. Уровень физического развития служит важным социально-гигиеническим показателем, особенно при динамическом слежении за состоянием здоровья детского населения [1,2,3]. Физическое развитие детей и подростков протекает непрерывно и носит поступательный характер, но их темп имеет нелинейную зависимость от возраста. Чем моложе организм, тем интенсивнее процессы роста и развития. О неравномерности роста и развития говорят изменения со стороны соматометрических показателей детей и подростков [7,15,16].
Рейтинг:Размер документа: 321 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № « » г. Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек Авторы опыта: , воспитатели МАДОУ ДС г. 2017 Содержание: Информация об опыте…………………………………………………….3 Технология опыта…………………………………………………………7 Результативность опыта……………………………………………….…11 Библиографический список……………………………………………...13 Приложение к опыту …………………………………………………….14 ________________ Раздел 1 Информация об опыте Условия возникновения опыта Свою педагогическую деятельность воспитатели осуществляют в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении детском саду № « » города. Дошкольное учреждение расположено
Рейтинг:Размер документа: 7,111 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2018 -
Развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста
План 1. Теоретическая часть 1.1. Развитие мелкой моторики рук у дошкольников……………………………….3 1.2. Характеристика игр, занятий и упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук………………………………………..……………………………………4 2. Практическая часть 2.1. Констатирующий эксперимент……………………...……………………………6 2.1.1. Методика «Нарисуй простой узор» 2.1.2. Трудные виражи» 2.1.3. «Письмо, развивающее глазомер» 2.2. Формирующий эксперимент..………………………………………………...….7 3. Выводы ……………………………………………………………………….….…9 Целями данного исследовательского проекта являются: 1. Изложить особенности развития мелкой моторики пальцев рук. 2. Изучить различные виды игр и упражнения по развитию мелкой моторики пальцев рук. 3. Выявить
Рейтинг:Размер документа: 1,876 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2018 -
Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста
________________ Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста 6 1.1 Особенности развития в младшем школьном возрасте 6 1.2. Развитие творческого воображения у младших школьников 12 1.3 Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии с помощью оригами 20 Список использованных источников 28 ________________ Введение Актуальность изучения проблемы развития творчества в младшем школьном возрасте особенно ярко выражена сейчас, так как в век высоких технологий очень трудно понять, что заложено в
Рейтинг:Размер документа: 5,881 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Структура и содержение логопедической работы по формированию интонационной стороны речи у детей с дизартрией с помощью игр-драматизаций
СОДЕРЖАНИЕ Введение.………………………………………………………………………… Глава 1. Теоретический анализ особенностей формирования интонационной выразительности у дошкольников с дизартрией….………. 1.1. Сущность интонации, ее основные компоненты………………………… 1. Становление интонационных компонентов речи у детей в онтогенезе……………………………………………………………………….. 2. Особенности интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией………………………………………………………… 1. Обзор методик коррекционной работы ……………………………….. Глава 2. Экспериментальное исследование интонационной стороны речи у дошкольников с дизартрией………..…………………………………………. 1. Организация и методическое содержание исследования интонационных возможностей детей старшего дошкольного возраста с дизартрией ………………………………………… 2.2. Результаты экспериментального
Рейтинг:Размер документа: 17,713 Слов / 71 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018