Развитие связной речи у детей рефераты и научные статьи
7,227 Развитие связной речи у детей Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Значение сказки в коррекции недостатков построения связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недораз
ЗНАЧЕНИЕ СКАЗКИ В КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ ПОСТРОЕНИЯ СВЯЗНОГО РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ Аннотация: Статья раскрывает содержание особенностей речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особое внимание автор уделяет аспектам формирования навыков построения связной речи детей с общим речевым недоразвитием третьего уровня путем обучения построения рассказу с опорой на иллюстрации, рассказу – описанию, пересказу, творческому рассказу с использованием сказок на логопедических занятиях. Кроме того
Рейтинг:Размер документа: 2,284 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Содержание: Введение……………………………………………………………………….. 3 Глава I. Теоретические основы развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.………………………………………………………... 5 1.1. Характеристика процесса развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста……..………………………………………………….. 5 1.2. Требования к созданию педагогических условий, способствующих развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста………………………………………………………………………... 11 Выводы по первой главе………………………..…………………………….. 16 Глава II. Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста ………………….…………………………………….. 17 2.1. Конспект сюжетно-ролевой игры для детей дошкольного возраста, с учетом требований к педагогическим условиям …………………………… 17 Заключение…………………………………………………………………...... 22 Список
Рейтинг:Размер документа: 3,954 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2018 -
Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Мариинский педагогический колледж имени императрицы Марии Александровны» специальность 050144 «Дошкольное образование» МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста Выполнила: Еськина Алина Витальевна, студентка группы 133 Руководитель: Каменский Илья Константинович, преподаватель экономических дисциплин подпись Дата допуска к защите: Андрейчик Е. Е., число и подпись начальник отдела по методической работе Результаты защиты______________________ число,
Рейтинг:Размер документа: 2,797 Слов / 12 СтраницОтправлено: Апрель 23, 2018 -
Особенности развития и формирования устной речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Педагогический факультет Кафедра социальной и коррекционной педагогики Адамович Наталья Николаевна ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Курсовая работа Специальность 1-030308-02–Олигофренопедагогика. Логопедия Студентки 3 курса Дневной формы обучения Научный руководитель: Скивицкая М.Е. Допущена к защите Гродно 2009 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………….....3 Глава 1. Понятие речи как основной формы общения людей………………………………………………………………………………..….5 1. Понятие речи и языка как социокультурного явления……………..5 2. Особенности формирования устной
Рейтинг:Размер документа: 6,426 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2018 -
Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии
Содержание Введение……………………………………………………………………… 3 1. Теоретическое исследование особенностей эмоционального развития у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии… 5 1.1 Сущность эмоций. Понятие об эмоциональной сфере………………… 5 1.2 Анализ процесса восприятия рекламы потребителем……………….. 9 1.3 Системная теория мотивации как методологическая основа исследования…………………………………………………………………. 15 Выводы по первой главе…………………………………………………… 29 2. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы у детей 4-5 летнего возраста с отклонениями в развитии…………………………… 31 2.1 Организация и методы исследования…………………………………… 31 2.2 Диагностика эмоциональной сферы детей4-5 летнего
Рейтинг:Размер документа: 8,349 Слов / 34 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Государственная образовательная автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Рыбинского педагогического колледжа КУРСОВАЯ РАБОТА МДК 05.01 Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта МДК 02.06 Теоретические основы и методика математического развития дошкольников Специальность 050710 Специальное дошкольное образование Студентки 309л группы Научный руководитель Оглавление Введение ________________________________________________________4 Глава I. Проблема развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_________________________________ 8 1.1 Характеристика детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_______________________________________________________ 8
Рейтинг:Размер документа: 15,247 Слов / 61 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Сюжетно - ролевая игра на развитие отношений к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЙ К СВЕРСТНИКАМ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 1.1 Особенности развития отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………4 1.2 Сюжетно – ролевая игра и её влияние на развитие отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста ……………………13 2 Организация сюжетно – ролевых игр, для формирования отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста………………….24 3 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИИЮ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К СВЕРСТНИКАМ В СЮЖЕТНО
Рейтинг:Размер документа: 19,796 Слов / 80 СтраницОтправлено: Май 6, 2018 -
Влияние стиля семейного воспитания на развитие личности детей дошкольного возраста
Влияние стиля семейного воспитания на развитие личности детей дошкольного возраста ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНО КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ НА ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ……………………………………..5 1. Понятие семьи в науке………………………………………………………..5 1.2 Классификация типов семейных взаимоотношений и стилей семейного воспитания…………………………………………………………………………7 1.3 Влияние типа семейных взаимоотношений и стиля семейного воспитания на формирование личности ребенка-дошкольника…………………………....11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….21 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….22 ________________ ВВЕДЕНИЕ Проблема семейного воспитание является актуальной в современном обществе. Все это обуславливается основами воспитания человека с его рождения
Рейтинг:Размер документа: 4,621 Слов / 19 СтраницОтправлено: Май 7, 2018 -
Особенности развития детей младшего школьного возраста
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ) ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ им. Л.С. ВЫГОТСКОГО ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Москва 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 1. Возрастные особенности младшего школьного возраста……4-6 2. Психологические и физиологические особенности младшего школьного возраста...................................................................................7-10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..11 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….12 ВВЕДЕНИЕ Младший школьный возраст начинается c 6-7 лет, когда ребёнок начинает обучаться в школе, и продолжается до 10-11 лет. Ведущей деятельностью данного возрастного периода развития ребёнка является учебная
Рейтинг:Размер документа: 1,791 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 7, 2018 -
Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет иностранных языков Кафедра лингвистики и перевода КУРСОВАЯ РАБОТА «Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов». Автор курсовой работы: Т. В. Аношкина, студентка IV курса группы ЯДА-113 очной формы обучения _______________________________ дата, подпись Направление подготовки: 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль подготовки: «Иностранный язык (английский, немецкий)» Руководитель работы: Е. А. Давыдова,
Рейтинг:Размер документа: 10,324 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 11, 2018 -
Диагностика развития детей
Нервно-психологическая диагностика развития детей ФИО ребенка Возраст Понимание речи Активная речь Сенсорное развитие Игра Движение Навыки конструировнаие изо Группа 1.Картошкин Миша 3 года + + + 2года 6 мес. + 2 года 6 мес. 2 года 6мес. 2 года 6 мес. 5 группа 1 степень 2.Скачкова Алена 3 года + + + + + + + + 1 группа 1 степень 3.Шутов Даня 3года + + 2 года 6 мес. + + + + +
Рейтинг:Размер документа: 404 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран
Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский Городской Педагогический Университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Кривова Анастасия Валериевна Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – Психолого-педагогическое образование Профиль образования – Психология и педагогика дошкольного образования (3 курс, заочная форма обучения, дистант) Научный руководитель: доцент, Кожокарь кандидат психологических наук Светлана Викторовна Москва, 2017 ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.
Рейтинг:Размер документа: 5,232 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
Эстетическое развитие детей третьего года жизни средствами изобразительной деятельности
Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА Эстетическое развитие детей третьего года жизни средствами изобразительной деятельности Мурманск 2017 Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы проблемы эстетического развития детей третьего года жизни средствами изобразительной деятельности 5 1. Особенности эстетического развития детей третьего года жизни 5 1. Изобразительная деятельность как средство эстетического развития детей третьего года жизни 11 Глава 2. Моделирование педагогической работы по эстетическому
Рейтинг:Размер документа: 4,665 Слов / 19 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 1.1 Психолого-педагогические особенности формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 6 1.2 Методы и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 10 Глава 2 Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 2.1 Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста 15 2.1 Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста в целях формирования временных представлений 20 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 5,703 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Духовно- нравственное развитие детей младшего школьного возраста в условиях детского дома
Содержание Где титульный лист? Пришлите с исправлениями всю работу! Введение………………………………………………………………………….3 1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 2. Духовно-нравственное воспитание младших школьников: понятие, структура, формы………………………………………………………………..14 3. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях детского дома…………………………………………………………25 Заключение………………………………………………………………….40 Список использованной литературы…………………………………...41 Приложения………………………………………………………...44 Я бы предложил Вам этот план. Во всяком случае, пункт 1 – обязателен!!! Введение Актуальность проблемы исследования. Воспитание является одним из ведущих понятий в педагогике. В ходе исторического развития общества и педагогики определились различные подходы к
Рейтинг:Размер документа: 8,310 Слов / 34 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Курсовая работа Выполнил студент группы 3.079.2.15 Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Дошкольная дефектология Форма обучения: очное Научный руководитель: ст. преп.каф. кор. пед. и психол. ______________ (подпись) _____________ (оценка) «___» ________ 20__г. Новосибирск 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,320 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Организация физического развития детей младшего дошкольного возраста в разных формах двигательной деятельности
Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: Организация физического развития детей младшего дошкольного возраста в разных формах двигательной деятельности Выполнила: студентка 6 курса Специальность 050144 «Дошкольное образование» Шаламова Татьяна Леонидовна Руководитель: Тимощук Евгения Петровна Ханты-Мансийск 2016 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАЗНЫХ ФОРМАХ ДВГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ............................................................................................6 1.1
Рейтинг:Размер документа: 10,843 Слов / 44 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Проблемно-проектные задания для развития продуктивных умений в устной и письменной речи на уроках английского языка
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ» Институт ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Направление 44.03.01– Педагогическое образование Иностранный язык 3 курс бакалавриат ХУДЯКОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА ПРОБЛЕМНО-ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОДУКТИВНЫХ УМЕНИЙ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку» Научный руководитель: преподаватель Хасанова Р.Ф. Регистрационный номер __________________________ по журналу регистрации курсовых работ Дата представления______________________________ Дата
Рейтинг:Размер документа: 9,547 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 28, 2018 -
Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Г.И.НОСОВА» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Кафедра специального образования и медико-социального образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом 6 1.1 Формы детского церебрального паралича 6 1.2 Понятие дизартрии и ее формы 8 Выводы по главе 1………………………………………………………………….11 2 Коррекционно-логопедическая работа
Рейтинг:Размер документа: 5,556 Слов / 23 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2018 -
Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………. 2 Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития…………..... 6 1. Внимание как психический процесс ……………………………..6 2. Развитие внимания в онтогенезе ……………………………10 3. Понятие «задержка психического развития» и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития ………………………………………………………………………………..13 4. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………19 Глава 2. Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста………………21 2.1 Организация и проведение исследования………………………21 2.2 Анализ результатов исследования………………………………23
Рейтинг:Размер документа: 4,768 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Работа над малыми жанрами устного народного творчества в ДОУ как средство развития речи дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СВЕТЛОГРАДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Выпускная квалификационная работа Работа над малыми жанрами устного народного творчества в ДОУ как средство развития речи дошкольников Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Выполнила: студентка 4 курса, группы 4 «А» очной формы обучения Миронова Кристина Петровна Руководитель: Кривченко И.А., преподаватель филологических дисциплин Светлоград, 2008 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы работы над малыми формами фольклора с детьми дошкольного возраста ………………… 5
Рейтинг:Размер документа: 16,545 Слов / 67 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Поэзия в развитии речи и творчества дошкольников
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПОЭЗИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ И ТВОРЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКОВ» Поэтическое творчество - величайшее достояние национальной культуры каждого народа. Высокое художественное совершенство и доступность восприятию ребенка дошкольного возраста сделали поэзию важным средством воспитания и обучения. В дошкольном возрасте важно научить детей слушать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать художественный вкус. Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое удовольствие. По этому поводу В.Г. Белинский писал: «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится
Рейтинг:Размер документа: 510 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.1 Особенности развития дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.2 Процесс активизации речи: подходы, направления, принципы 11 1.3 Методы активизации речи дошкольников 24 Заключение 35 Список использованных источников 36 Приложение А……………………………………………………………………... Приложение Б……………………………………………………………………… ________________ ВВЕДЕНИЕ Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи происходит обмен информацией. В настоящее время наблюдается рост нарушений речи. Нарушения
Рейтинг:Размер документа: 7,697 Слов / 31 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2018 -
Урок развития речи в старшей группе ДОУ
Урок развития речи в старшей группе ДОУ. Игровое занятие «Ознакомление с предложением». План работы по предупреждению и исправлению орфографических, пунктуационных, орфоэпических, лексических и грамматических ошибок в речи учащихся. Урок составила: Кичигина Е.А. Цели: 1) Словарь и грамматика: дать представление о последовательности слов в речи; ввести термин «предложение»; обучить составлять и распространять предложение, правильно читать его, закреплять умение называть слова в предложении последовательно и вразбивку. 2) звуковая культура речи: учить подбирать слова, сходные по звучанию, в
Рейтинг:Размер документа: 1,590 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июль 21, 2018 -
Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
Гуманитарный институт Кафедра логопедии Курсовая работа Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией Выполнила студентка 2 курса Направление "Специальное (дефектологическое) образование" Руководитель: Содержание Введение...............................................................................................................3 Глава I ..................................................................................................................4 1.1 Понятие стертой дизартрии..........................................................................4 1.2 Особенности моторных функций у детей со стертой дизартрией............6 1.3 Особенности произносительной стороны речи..........................................14 Заключение...........................................................................................................21 Список литературы............................................................................................................22 Введение Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков
Рейтинг:Размер документа: 3,929 Слов / 16 СтраницОтправлено: Сентябрь 19, 2018