Психолого педагогическое сопровождение рефераты и научные статьи
764 Психолого педагогическое сопровождение Бесплатные рефераты: 76 - 100
-
Экзаменационный тест по «Психолого-педагогической коррекции и развитии ОД»
Экзаменационный тест по дисциплине: «Психолого-педагогическая коррекция и развитие ОД» Пашина И.Н. 1. Необходимо определить правильный порядок структурных компонентов коррекционно-развивающего занятия: а) разминка-3 б) ритуал приветствия -1 в) релаксация-4 г) основная часть-3 д) ритуал прощания -6; е) рефлексия-4 2. Принцип отбора коррекционных игр и упражнений, который ориентирован на обоснованность и завершенность системы упражнений по каждому блоку решаемых задач называется: а) принцип адекватности;б) принцип оптимальности; в) принцип дозировки; г) принцип системности. 3. Коррекционно-развивающее занятие является главным средством
Рейтинг:Размер документа: 1,286 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2020 -
Основы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста
УДК 37 ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Изменения, происходящие в современной России на сегодняшний день в различных сферах нашей жизнедеятельности, с прогрессирующим экологическим и экономическим неблагополучием, с социальной нестабильностью, распространение неблагоприятных семейно-бытовых отношений, попустительское отношение родителей приводят к деформации социальных институтов. Приведенные нами условия становятся фактором формирования у детей девиантного поведения, а также психобиологических и социальных нарушений. Девиантное поведение детей проявляется в разной форме: от незначительных проступков до общественно опасной деятельности.
Рейтинг:Размер документа: 1,278 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 24, 2021 -
Формы и методы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1. Понятие социально-педагогического сопровождения………………………4 2. Формы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения……………………………………8 3. Методы работы, используемые социальным педагогом при проведении социально-педагогического сопровождения…………………………………..12 Заключение……………………………………………………………………….16 Список литературы………………………………………………………………17 Введение Большое значение в современном образовательном процессе имеют вопросы сохранения и укрепления здоровья учащихся, их успешная социализация в обществе, а также создание комфортной и безопасной образовательной среды. С введением нового образовательного Стандарта, существенно изменилась ситуация в образовательных учреждения, в связи с чем возникла потребность введения
Рейтинг:Размер документа: 2,376 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 26, 2021 -
Проблемы виктимного поведения подростков в психолого-педагогической литературе
Содержание С Введение…………….…………………………………………………..... 3 1 Теоретические основы проблемы виктимного поведения подростков в психолого-педагогической литературе………………………... 6 5 1.1. Проблема виктимного поведения в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе…………………………………………. 6 5 1.2. Общая характеристика подросткового возраста………………..... 12 1 1.3. Психологические особенности виктимного поведения подростков……………………………………………………………………….. 1 18 2. Экспериментальное исследование склонности подростков к виктимному поведению………………………………………………............... 27 5 2.1. Организация и методы экспериментального исследования склонности подростков к виктимному поведению …………………………… 2.2. Анализ полученных результатов исследования склонности подростков к виктимному поведению
Рейтинг:Размер документа: 7,736 Слов / 31 СтраницОтправлено: Февраль 18, 2021 -
Психолого-педагогическое определение нормы и отклонения
Психолого-педагогические определения нормы и отклонения В данной работе мы рассмотрим понятия «норма», «отклонение от нормы», «отклоняющееся поведение». Этими терминами оперируют в философии и социологии, медицине и психологии, социальной и возрастной педагогике. Современная жизнь наполнена проявлениями фактов социально неприемлемого поведения. Ежедневно фиксируются факты противоправных действий, агрессивного поведения, проявления вредных привычек. Варианты отклоняющегося поведения изучаются специалистами различных отраслей науки. Тема социопатического поведения является предметом активного обсуждения и несет междисциплинарную нагрузку, так как терминами «норма», «отклонение от нормы»
Рейтинг:Размер документа: 728 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2021 -
Выявление психолого-педагогические факторов использования игровых технологий продвижения чтения с юношеской категорией читателей 15-30 ле
Выявление психолого-педагогические факторов использования игровых технологий продвижения чтения с юношеской категорией читателей 15-30 лет. Игра (наряду с трудом и ученьем) является один из основных видов деятельности человека. Работая с подростками сталкиваешься с определенными трудностями. Не для кого не секрет что данная возрастная категория является в какой то мере самой не устойчивой и бывает порой сложной в особенностях восприятия культуры чтения. Работая с подростковой категорией читателей, можно сделать вывод, что практически к каждому подростку (ребенку) должен
Рейтинг:Размер документа: 421 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 8, 2021 -
Контрольная работа по "Современным психолого-педагогическим технологиям"
Примерные вопросы по дисциплине «Современные психолого-педагогические технологии» I: S: Одним из приоритетов современного образования стал переход на ### технологии. Благодаря этим технологиям происходит пересмотр основных принципов традиционного обучения. Специфика этого подхода состоит в отношении к обучаемому как субъекту собственного развития и ориентации на развитие и саморазвитие его личности. I: S: Кто из ученых выделяет в «педагогической технологии» три аспекта: 1) научный, согласно которому педагогические технологии – часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и
Рейтинг:Размер документа: 1,715 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2021 -
Психолого-педагогическая характеристика класса 5 класса
Психолого-педагогическая характеристика класса 5 класса В 5 классе обучается 10 учеников: 4 мальчика и 6 девочек. Возраст 10-11 лет: 2010 г. р. – 4 человек , 2009 г. р. – 6 человек. В коллективе 3 ребят из многодетных семей, 2 - из неполных семей. Данный коллектив существует с 1 класса с 2016 года. В классе есть новички – Новикова Полина. В классе высокая успеваемость по всем предметам. На уроках учащиеся внимательны, добросовестно относятся к выполнению
Рейтинг:Размер документа: 358 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2021 -
Психолого-педагогические особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми
Психолого-педагогические особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ПРИЕМНЫМИ ДЕТЬМИ 5 1.1. Понятие детско-родительских отношений и их характеристики и классификация типов родительских отношений к детям 5 1.2. Особенности отношений в приемных семьях 14 1.3. Модель психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми 20 Выводы по первой главе 26 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ
Рейтинг:Размер документа: 9,476 Слов / 38 СтраницОтправлено: Июнь 15, 2021 -
Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогической психологии и педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой __________________________ к.пед.н.,доц. Скоробогатова Анна Ильдаровна «___» ______________ 2021 г. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОСВОЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА Выпускная квалификационная работа направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль подготовки «Дошкольное образование» Выполнила:___________________ обучающийся гр. 961-з Коровникова Екатерина Валерьевна Научный руководитель: _______________________________ к.п.н., доцент Камашева Юлия Леонидовна Казань – 2021 Содержание Введение 2 I.
Рейтинг:Размер документа: 16,107 Слов / 65 СтраницОтправлено: Июнь 16, 2021 -
Девиантное поведение как психолого-педагогическая проблема
Девиантное поведение как психолого-педагогическая проблема Аннотация. В современной образовательной среде часто проявляется социально опасное поведение обучающихся в самых различных формах. Исследованию социально опасного поведения подростков и юношей посвящены работы психологов, криминалистов, социологов, педагогов, медиков, однако проблема жестокости и насилия до сих пор остается актуальным вопросом современности. В статье представлен краткий анализ нападений несовершеннолетних на участников образовательного процесса в Российских школах и колледжах. Цель данной статьи – постановка проблемы исследования социально опасного поведения обучающихся в образовательных
Рейтинг:Размер документа: 1,985 Слов / 8 СтраницОтправлено: Сентябрь 2, 2021 -
Психолого-педагогическая диагностика
Психолого-педагогическая диагностика Раздел 1. Общие вопросы психолого-педагогической диагностики 1. Правило, обеспечивающее тайну личности, заключающееся в том, что информация, которую индивид раскрывает о себе в ходе диагностирования, должна быть адекватна его цели: а) релевантности; б) информированного согласия; в) документальности; г) официального использования. 2. Правило, означающее, что личность не должна подвергаться диагностированию обманным путем, а психолог должен обеспечить ясное понимание испытуемым целей диагностики и способов применения диагностических результатов: а) релевантности; б) информированного согласия; в) документальности; г) официального
Рейтинг:Размер документа: 1,557 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2021 -
Проблемы исследования социального интеллекта старших дошкольников в психолого-педагогической литературе
Проблема социального интеллекта старших дошкольников,их адаптации и межличностных отношений,которая является немаловажной и в общем то одной из ведущих проблем психологии личности), изучалась в трудах различных отечественных и зарубежных психологов. На развитие социального интеллекта в старшем дошкольном возрасте оказывают значение две группы отношений: внутриличностные и межличностные. К внутриличностным отношениям можно отнести темперамент, характер ребенка. Межличностные более разностоонни и залючают в себе все факторы образовательной среды (микро-, мезо-, мега- и макросреды). В наибольшей степени на развитие
Рейтинг:Размер документа: 1,091 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2021 -
Возрастная группа детей: 14-16 лет. Психолого-педагогические особенности детей
Возрастная группа детей: 14-16 лет Психолого-педагогические особенности детей данного возраста является чувство взрослости; способность к идентификации (как субъект социальных отношений, как мужчина-женщина и пр.); привязанность к сверстникам, «кодекс товарищества»; новый уровень самосознания, появление склонности к рефлексии; интерес к собственной личности и положению в обществе; совершенствование воли и характера; повышенный интерес к совместному, профессиональному, творческому труду. В подростковом возрасте происходит коренная перестройка структуры волевой активности. В отличие от младших школьников подростки значительно чаще регулируют свое поведение
Рейтинг:Размер документа: 1,479 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 26, 2022 -
Развитие психолого-педагогических компетенций, прогностических и аналитических умений для успешного решения профессиональных задач в си
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» Кафедра «психологии (департамент)» Оценка работы______________ Руководитель от УрФУ Вороткова И.Ю. Тема задания на практику Развитие психолого-педагогических компетенций, прогностических и аналитических умений для успешного решения профессиональных задач в системе образования ОТЧЕТ Вид практики Производственная практика Тип практики Педагогическая практика Руководитель практики от УрГУПС Шестопалова О. Н. ФИО руководителя Подпись Студент Дмитреева Т.С. ФИО студента Специальность (направление подготовки) 37.05.01 Клиническая психология
Рейтинг:Размер документа: 1,872 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 2, 2022 -
Психолого-педагогическая характеристика
Психолого-педагогическая характеристика Юля Т., 2006 г. рождения Учащейся 9А класса ГУО «Вспомогательная школа-интернат №11 г. Минска » Составила Чайковская Евгения Александровна студентка 280218 группы 4 курса дневной формы получения образования Института инклюзивного образования. 1. Образовательный маршрут. Поступила в 2022 г. по направлению с диагнозом «интеллектуальная недостаточность». 2. Условия воспитания в семье. Семья, в которой живёт Юля, по составу — полная.В беседе с классным руководителем выяснилось, что психологическая обстановка в семье способствует развитию ребёнка. Дружеские взаимоотношения
Рейтинг:Размер документа: 1,953 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 11, 2022 -
Особенности применения эмпирических методов в психолого-педагогическом исследовании
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт» (МИТУ-МАСИ) КАФЕДРА «Психолого-педагогических и театральных дисциплин» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Кандидат пед. наук, доцент (ученая степень, ученое звание) Жундрикова С.В. (подпись) (Фамилия И.О.) «7» июня 2021г. (дата) КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине: «Методология и методы психолого-педагогических исследований» на тему: «Особенности применения эмпирических методов в психолого-педагогическом исследовании» Направление подготовки (специальность) 44.03.01. Педагогическое образование (код, наименование направления подготовки (специальности) Профиль (специализация) Иностранный язык (наименование профиля (специализации) Автор
Рейтинг:Размер документа: 7,036 Слов / 29 СтраницОтправлено: Май 15, 2022 -
Основные психолого-педагогические идеи В.А.Сухомлинского
ВОСПИТАНИЕ ВО ИМЯ СЧАСТЬЯ РЕБЕНКА В РАБОТАХ В.А.СУХОМЛИНСКОГО КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА Педагогическое образование профиль - Дошкольное образование 1 курс Ростов-на-Дону - 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..3 Глава 1 Биография и педагогические особенности, социально-политические особенности периода, в котором жил автор………………………………….6 Глава 2 Педагогические идеи, педагогические взгляды, труды……………..14 Заключение………………………………………………………………………26 Список литературы ……………………………………………………………..29 Введение Сегодня мир стал намного добрее к детям, чем пару десятков лет назад. Почему? Причин этому есть много. Во-первых, в семьях давно рождается не по 10 детей.
Рейтинг:Размер документа: 6,076 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 16, 2022 -
Социально-педагогическое сопровождение подростков с ОВЗ с трудностями в общении со сверстниками
СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С ОВЗ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБЩЕНИИ СО СВЕРСТНИКАМИ Аннотация статьи. В статье обобщены результаты исследований учёных по проблемам особенностей социальной ситуации развития в подростковом возрасте и формирования личности подростков с ограниченными возможностями; освещены отдельные аспекты социально- педагогического сопровождения с целью социализации и индивидуализации таких детей. Уделено внимание педагогическому смыслу инклюзивного образования, в основе которого лежит идеология по устранению любой дискриминации детей и обеспечения одинакового отношения ко всем людям и создания специальных
Рейтинг:Размер документа: 1,903 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 22, 2022 -
Психолого-педагогические основы управления современным образовательным процессом в школе "Полного дня"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. Вернадского» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского») ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) В г. ЯЛТЕ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра педагогики и управления образовательными учреждениями Матюхина Наталья Сергеевна ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В ШКОЛЕ «ПОЛНОГО ДНЯ» Выпускная квалификационная работа Обучающегося 6 курса Направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» Форма обучения очная Научный руководитель доцент,
Рейтинг:Размер документа: 47,381 Слов / 190 СтраницОтправлено: Май 24, 2022 -
Психолого-педагогическое значение воинских традиций и ритуалов
Министерство обороны Российской Федерации КОНКУРС НА ЛУЧШИЕ НАУЧНЫЕ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ И КУРСАНТОВ ВОЕННО-НАУЧНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «Психолого-педагогическое значение воинских традиций и ритуалов» Шифр: «Фактор» 2018 ________________ Министерство обороны Российской Федерации ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА АРМИИ А.В.ХРУЛЕВА Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин КОНКУРС НА ЛУЧШИЕ НАУЧНЫЕ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ И КУРСАНТОВ ВОЕННО-НАУЧНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «Психолого-педагогическое значение воинских традиций и ритуалов» Шифр: «Фактор» Автор: курсант 446 А уч. отделения Садыков А. Р. Научный руководитель: доцент,
Рейтинг:Размер документа: 5,586 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 25, 2022 -
Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении
Министерство образования и науки Российской Федерации??? БУЗУЛУКСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет профессионального и педагогического образования ??? Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Педагогика» «Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении» Убрать кавычки БГТИ (ФИЛИАЛ) ОГУ 44.03.01.2021.3315.142.ОО Где проставленные даты? Руководитель работы канд. психол. наук, доцент _________ Л.А.Омельяненко «___» ___________2021г. Исполнитель студентка группы з20ПО(ба)ДО ___________ Е.А. Давыдова «___»___________2021г. Бузулук
Рейтинг:Размер документа: 15,304 Слов / 62 СтраницОтправлено: Июнь 21, 2022 -
Психолого-педагогические условия предупреждения конфликтного поведения младших школьников
Министерство образования и науки Республики Бурятии Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский педагогический колледж» Факультет заочного образования _________ «___» __________2022г. Психолого-педагогические условия предупреждения конфликтного поведения младших школьников. Выпускная квалификационная работа г. Улан-Удэ 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7 1.1 Понятие, сущность и основные причины возникновения конфликтов. 7 1.2 Причины конфликтного поведения младших школьников 11 1.3 Образовательная среда как фактор возникновения конфликтного поведения в
Рейтинг:Размер документа: 10,481 Слов / 42 СтраницОтправлено: Август 12, 2022 -
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта Наука олигофренопедагогика изучает особенности и закономерности развития детей с нарушением интеллекта. Ее главной задачей является изучение психологических проблем правомерности коррекционной работы в результате коррекционного обучения [38]. Термин «умственная отсталость» является довольно обобщенным термином, который охватывает различные клинические формы стойкой умственной отсталости (олигофрения и прогрессирующая умственная отсталость вследствие прогрессирующего заболевания центральной нервной системы). «Клинические формы умственной отсталости включают умственную отсталость и слабоумие» [51]. Вследствие поражения органов головного мозга возникает
Рейтинг:Размер документа: 3,048 Слов / 13 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2022 -
Наркомания подростков как тип отклонения поведения и психолого-педагогическая проблема
Наркомания подростков как тип отклонения поведения и психолого-педагогическая проблема Аннотация: Проблема отклоняющегося поведения у подростков – злободневная тема, волнующая исследователей. В статье рассмотрены проблемы подростковой наркомании, ее стадии, источники влияния, последствия и факторы развития наркомании как аддиктивного поведения и проанализированы виды её профилактики. Автор отмечает, что ведущую роль в этом вопросе играет профилактическая воспитательная программа в образовательных учреждениях. Ключевые слова: психолого-педагогическая проблема, аддикция, подростковый возраст, виды профилактики, наркотики, влияние извне, воспитательная работа. ________________ Введение Современная
Рейтинг:Размер документа: 1,645 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2022