Проблемы виктимного поведения подростков в психолого-педагогической литературе

Содержание

С

Введение…………….………………………………………………….....

3

1 Теоретические основы проблемы виктимного поведения подростков в психолого-педагогической литературе………………………...

6 5

1.1. Проблема виктимного поведения в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе………………………………………….

6 5

1.2. Общая характеристика подросткового возраста……………….....

12 1

1.3. Психологические особенности виктимного поведения подростков………………………………………………………………………..

1

18

2. Экспериментальное исследование склонности подростков к виктимному поведению………………………………………………...............

27 5

2.1. Организация и методы экспериментального исследования склонности подростков к виктимному поведению ……………………………

2.2. Анализ полученных результатов исследования склонности подростков к виктимному поведению ………………………………………….

2

27

29

2.3. Психолого-педагогические рекомендации по снижению склонности к виктимному поведению подростков…………………………….

32

Заключение…………….…………………………………………………. 35

Список используемых источников……………………………………… 37

Введение

Актуальность исследования. В настоящее время проблема виктимного поведения становится все более актуальной и привлекает внимание как ученых, так и представителей различных социальных профессий [22]. Проблема виктимизации населения носит глобальный характер. В последнем констатируется увеличение числа лиц подросткового возрастов с виктимным поведением, что делает необходимым изучение данного феномена.

Виктимное поведение – это провоцирующее, неосторожное, неправильное, аморальное поведение, реализующееся в совокупности социально одобряемых и неодобряемых условий. То есть в становлении человека жертвой в той или иной ситуации большое значение имеют его собственное поведение, приобретенный жизненный опыт, неблагоприятные условия семейного воспитания.

В каждом конкретном случае тот или иной субъект становится способным оказаться в роли жертвы преступления, где влияние средовых и его личностных свойств могут выступать причинно-следственными факторами и, наоборот, в ситуации преступления эти способности усиливаются, и жертва преступления аккумулирует в себе стиль виктимного поведения. При этом, исследователями выявлены определенные личностные качества подростка, которые повышают вероятность возникновения виктимного поведения и указывают на несформированность личностного потенциала: низкая или завышенная самооценка, подчиняемость, доверчивость, легкомыслие, невнимательность.

Изучением проблемы виктимного поведения занимались Г. Н. Горшенков, В. С. Минская, Д. В. Ривман, В. С. Устинов и другие [7; 16; 22; 22]. В трудах В. А. Аверина, И. С. Кона, А. Е. Личко и других рассматривается вопрос о подростковом возрасте [1; 9; 13]. Проблема витимного поведения подростков рассмотрена в работах И. С. Бубновой, В. А. Худика, Д. Ю. Шигашова и других [4; 30; 30].

Как показал анализ литературы, существует много работ, в которых изучается виктимное поведение взрослых, однако публикаций, в которых раскрываются особенности виктимного поведения подростка, недостаточно. Все вышесказанное дает нам основание считать