Обучение оглохших и слабослышащих рефераты и научные статьи
1,040 Обучение оглохших и слабослышащих Бесплатные рефераты: 151 - 175 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Наглядные методы обучения в начальном курсе географии
Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» Кафедра Педагогики, психологии и социальной работы Богунова Мария Алексеевна Наглядные методы обучения в начальном курсе географии по дисциплине «Методика преподавания учебного предмета «География»» Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль) программы «Географическое образование» Руководитель: ____________________________ уч. степень, уч. звание, Фамилия И.О. ____________________________ подпись Омск, 2018 Содержание Введение 3 Глава1.Теоретические основы наглядных методов обучения на уроках географии 5 1.1. Метод наглядного обучения, как важный компонент процесса обучения
Рейтинг:Размер документа: 5,949 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июль 11, 2018 -
Методика и технологии обучения выбора обзорных тем в старших классах
Зарегистрировано №______ «___»__________2017 г. ________ ______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра филологии МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ОБЗОРНОЙ ТЕМЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения литературе» студента заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование 4 курса группы 02031451 Дементьева Дениса Игоревича Допущена к защите «___»____________2017 г. ________ ____________________ Подпись (расшифровка подписи) Научный руководитель: канд. филол. наук Полторацкая
Рейтинг:Размер документа: 9,748 Слов / 39 СтраницОтправлено: Июль 27, 2018 -
К вопросу социально-культурной адаптации иностранных граждан в условиях обучения в России
Выходные данные Вашей публикации: Горбулинская Е.И., Кокова Э.Л., Урусов Р.Х. К ВОПРОСУ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1; URL:http://www.science-education.ru/125-20072 (дата обращения: 26.06.2015). УДК 378 (470.64) К ВОПРОСУ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ Горбулинская Е.И.1, Кокова Э.Л.1, Урусов Р.Х.1 1ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова», г. Нальчик, Россия (360004, Кабардино-Балкарская Республика, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173),
Рейтинг:Размер документа: 3,429 Слов / 14 СтраницОтправлено: Август 3, 2018 -
Коллективные средства обучения
Работа в начальной школе по Тренаж - карточкам[1] и ВПЗ[2] в ПСС[3]. Я молодой педагог, работая в рамках стандартов нового поколения на планируемый результат и на формирование не только предметных, но и метапредметных умений передо мной возникла проблема: «А как же выдать учебный материал учащимся конкретно, насыщенно для быстрого его усвоения?» Тем самым я поставила цель – проработать и найти методику с помощью, которой бы мои уроки давали качественный результат, как в предметных, так и
Рейтинг:Размер документа: 1,109 Слов / 5 СтраницОтправлено: Август 21, 2018 -
Активные и интерактивные методы обучения на примере танцевального коллектива
Оглавление: Введение 3 Глава 1 Методы обучения любительского коллектива 5 1.1 Любительский коллектив: понятие и сущность 5 1.2 Активные методы обучения 15 1.3 Интерактивные методы обучения 21 Глава 2 Применение активных и интерактивных методов обучения в деятельности любительского коллектива «Blackpool» 36 2.1 Опытно-экспериментальная работа 36 2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы 46 Заключение 56 Библиографический список 59 Приложение №1 62 Приложение №2 63 ________________ Введение В современной педагогической науке образовательные технологии представлены как механизм реализации содержания. Содержание
Рейтинг:Размер документа: 13,012 Слов / 53 СтраницОтправлено: Август 27, 2018 -
Обучение письменной речи на английском языке
Петрова Л. М. Обучение письменной речи на английском языке Аннотация. Рассматривается креативное и академическое письмо на различных этапах обучения. Подчёркивается необходимость креативного письма для повышения мотивации и развития личности студента. Подчёркивается необходимость обучения академическому письму на продвинутых этапах обучения и приводятся примеры успешной деятельности уже действующих центров академического письма. Ключевые слова: креативное письмо, академическое письмо, компетенция, мышление, публикационная активность. Petrova L. M. Training of written speech in English Annotation. Creative and academic writing at different
Рейтинг:Размер документа: 1,375 Слов / 6 СтраницОтправлено: Сентябрь 2, 2018 -
Реализация компетентностного подхода в обучении китайского языка
Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава I Сущность понятия «компетентностный подход»…………………6 1. Принципы компетентностного подхода………………………..…….….8 Глава II Особенности обучению китайского языка………………...……...9 2.1. Цели компетентностного подхода в обучения китайского языка……….10 2.2. Методики обучения китайскому языку………………..…………………..12 Глава III. Этапы в обучении китайского языка…………………...………14 3.1. Трудности в обучении китайскому языку и способы их решения..…….17 Заключение…………………..………………………………………………….19 Список используемой литературы…………………………………...………21 Введение Актуальность. Актуальностью темы методики обучения китайского языка является поиск таких методов обучения, которые наиболее полно соответствовали бы поставленным целям. Проблема правильного выбора
Рейтинг:Размер документа: 4,216 Слов / 17 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2018 -
Работа по обучению детей старшего дошкольного возраста игре в настольный теннис
Министерство образования и науки Челябинской области ГБОУ СПО (ССУЗ) «Троицкий педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа по методике физического воспитания Работа по обучению детей старшего дошкольного возраста игре в настольный теннис Выполнила: Елсукова Наталья Васильевна, студенткаЗДО-51гр. отделения заочного обучения Руководитель: Забродина Лидия Николаевна Троицк, 2013 Оглавление Введение …………………………………………………………………………..3 Глава I Теоретические аспекты организации обучения детей старшего дошкольного возраста игре в настольный теннис 1.1. Значение обучения детей старшего дошкольного возраста игре в настольный теннис…………………………………………………………5 1.2. Техника
Рейтинг:Размер документа: 9,770 Слов / 40 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2018 -
Процесс обучения изобразительному искусству в начальном звене образования
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 1. Проблема развития творческих способностей младших школьников в психолого-педагогической литературе…………………..5 2. Совокупность педагогических условий развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения изобразительного искусства ……………………………………………...13 3. Методы, приемы и этапы ознакомления младших школьников с живописью на уроках изобразительного искусства…………………….24 Выводы по первой главе…………………………………………………..39 ГЛАВА II. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 2.1. Констатация уровня творческого развитие младших школьников на
Рейтинг:Размер документа: 16,876 Слов / 68 СтраницОтправлено: Сентябрь 7, 2018 -
Технология развивающего обучения
Технология развивающего обучения Признаки развивающего обучения Развивающее обучение – это новый, активный, деятельный тип обучения, заменяющий обучение в объяснениях и иллюстрациях, учитывает и использует развитие, приспосабливается к особенностям и уровню учащегося. Такое обучение стимулирует, устремляет и ускоряет формирование данных ученика, расценивает ребенка как полноценного деятельного человека, направляет и развивает комплекс качеств личности. Важным признаком развивающего обучения является то, что развивающее обучение основывает зону ближайшего развития, вызывает, побуждает, приводит в движение внутренние процессы психического развития. От
Рейтинг:Размер документа: 772 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2018 -
Гендерные особенности психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ …………………………………………………………….6 1.1 Анализ понятия психологическая готовность ……………………………… 6 1.2 Структура психологической готовности…………………………………… 10 1.3 Особенности психологической готовности детей в старшем дошкольном возрасте………………………………………………………. 17 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ………………………………….23 2.1 Описание выборки и методов исследования ……………………………… 23 2.2 Анализ результатов исследования и их интерпретация …………….. 26
Рейтинг:Размер документа: 9,122 Слов / 37 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2018 -
Методика обучения обществознанию
Методика Лекция № 3 от 09.10.09 Профильное обучение Базовый учебный план (Москва): 1. базовый 2) ПРОФИЛЬный 3) эллективнык курсы. На это основе строиться модель профильного обучения. Могут преподаваться дисциплины, предуцсматривающие различное количество часов. Это соответствует стандарту. За два года на базовом уровне 10, 11 классов предусмотрено 170 часов, в 10 классе 2 часа в неделю, в 11 классе 3 часа в неделю (включая ЕГЭ), плюс экзаменационное ... Профильный уровень – 10 и 11 классы –
Рейтинг:Размер документа: 1,870 Слов / 8 СтраницОтправлено: Сентябрь 12, 2018 -
Современное реабилитационное оборудование для вертикализации и обучения передвижения
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 1. Современное реабилитационное оборудование для вертикализации и обучения передвижения…………………………………………………………..5 2.Коленоупоры…………………………………………………………………...10 3. Восстановление функции стояния на двух ногах…………………………...11 4.Заключение……………………………………………………………………..13 5.Список литературы…………………………………………………………….14 6.Приложение…………………………………………………………………….15 ________________ ВВЕДЕНИЕ Клиническое применение вертикализации доказывает высокую эффективность в проведении реабилитационной терапии при самых различных неврологических нарушениях. Вертикализация позволяет эффективно улучшить и стабилизировать показатели сердечно-сосудистой системы, нормализовать процесс дыхания, улучшить подвижность мышц, активизировать работу и улучшить иннервацию опорно-двигательного аппарата. При этом вертикализация не только ускоряет процесс реабилитации, но и значительно снижает риск
Рейтинг:Размер документа: 2,577 Слов / 11 СтраницОтправлено: Сентябрь 13, 2018 -
Формирование субъект-субъектных отношений учителя и ученика в процессе обучения с применением игровых технологий
Содержание Введение........................................................................................................3 Раздел 1. Философские и психологические смыслы понятий «субъект» и «отношение»..............................................................................................................6 1.1 Философские и психологические смыслы понятия «субъект».........6 1.2 Философские и психологические смыслы понятия «отношение»...8 Раздел 2. Формирование субъект-субъектных отношений учителя и ученика в процессе обучения с применением игровых технологий...................11 Заключение....................................................................................................17 Список использованных источников..........................................................19 Введение Проблема взаимоотношений участников психолого-педагогического взаимодействия становится все более важной и насущной как для отечественной психологической науки, так и для психолого-педагогической практики и для общества в целом. Это обусловлено тем,
Рейтинг:Размер документа: 3,122 Слов / 13 СтраницОтправлено: Сентябрь 13, 2018 -
Опыт использования мультимедийных технологий в процессе обучения иностранных студентов естественным дисциплинам
УДК 001.38 ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННЫМ ДИСЦИПЛИНАМ В статье рассматривается актуальная проблема возможности и необходимости использования мультимедийных средств и технологий в процессе обучения естественным дисциплинам иностранных студентов, обучающихся на подготовительных факультетах для иностранных граждан. Готовность использовать мультимедийные технологии преподавателями, работающими с иностранными гражданами, а также результаты, которые могут принести предложенные новшества. Ключевые слова: обучение иностранных студентов, естественные дисциплины, мультимедийные технологии, проблемы внедрения инноваций в образовательный процесс. Старший преподаватель К.С.
Рейтинг:Размер документа: 1,732 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 18, 2018 -
Взаимосвязь традиционных и современных средств обучения в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации БЕЛГОРОДСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психолого-педагогический факультет Кафедра дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА по педагогике начального образования Взаимосвязь традиционных и современных средств обучения в начальной школе Проверил: Сизганова Е.Ю. Выполнил: Лукошко А.А. Белгород 2016 Утверждаю: заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ____________Т.В.Иванова «_______» ______________ 20____г. ЗАДАНИЕ на выполнение курсовой работы студенту __________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) по направлению подготовки ______________________________________________
Рейтинг:Размер документа: 7,324 Слов / 30 СтраницОтправлено: Сентябрь 20, 2018 -
Роль дистанционного обучения в повышении эффективности высшего образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «» Реферат по дисциплине: «Информатика» “Роль дистанционного обучения в повышении эффективности высшего образования.” Выполнила: Проверила: Санкт-Петербург 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Понятие дистанционного обучение. 5 1.1 Основные принципы дистанционного образования. 5 1.2 Формы дистанционного обучения 6 1.3 Методы дистанционного образования 6 1.4 Типы дистанционного образования 7 Глава 2. Возможности дистанционного обучения. 8 2.1 Оптимизация ДО 8 2.2 Интеграция ДО и других
Рейтинг:Размер документа: 3,551 Слов / 15 СтраницОтправлено: Сентябрь 23, 2018 -
Обучение детей дошкольного возраста с использованием технологии личностно-ориентированного образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Факультет заочного обучения и дистанционных образовательных технологий "Обучение детей дошкольного возраста с использованием технологии личностно-ориентированного образования" Курсовая работа по дисциплине «Современные методы и технологии обучения детей дошкольного возраста» Выполнил(а):Прудникова А.А. студент(ка) гр. ЗФ-311/096-5-1Вр Научный руководитель: ФИО преподавателя: Галкина Л.Н Челябинск 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1 История
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2018 -
Трудовое воспитание в семье и в процессе обучения
Сведение об авторе 1.Шадиева Бақытжамал Нұржанқызы 2.Республика Казахстан,город Кызылорда 3.Студент 4. Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата 5.Bakytzhamal7@mail.ru 6.Нет 7.Казахстан, Кызылорда Муратбаева 38 индекс: 120000 8.Школьная педагогика Трудовое воспитание в семье и в процессе обучения В энциклопедии понятие «труд» формулируется как «целесообразная деятельность человека, направленная на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг». Труд - важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; в процессе формируется личность ребенка, складываются
Рейтинг:Размер документа: 1,200 Слов / 5 СтраницОтправлено: Сентябрь 26, 2018 -
Применение методов активного и интерактивного обучения в предметных образовательных технологиях
ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ, МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ ТЕМА: «Применение методов активного и интерактивного обучения в предметных образовательных технологиях» (курсовая работа) Выполнена в рамках изучения дисциплине «Педагогика» Направление подготовки: «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» Профиль: «Информатика и математика» Оглавление Введение 3 ГЛАВА 1. Теоретические и практические аспекты активных и интерактивных методов в педагогическом процессе 5 1.1 Определение теоретико-методологических основ активного и интерактивного обучения 5 МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 5 УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 3,398 Слов / 14 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Практическая работа по применению словесных методов обучения на уроках производственного обучения на примере производства продовольств
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты применения словесных методов обучения на уроках по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) 5 1.1 Понятие методов обучения, их классификация 5 1.2 Процесс производственного обучения студентов 11 1.3 Словесные методы обучения на уроках по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) 13 Выводы по главе 1 16 Глава 2. Практическая работа по применению словесных методов обучения на уроках производственного обучения на примере производства продовольственных продуктов 17 2.1 Характеристика производственного обучения на
Рейтинг:Размер документа: 5,444 Слов / 22 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Преимущества и недостатки дистанционной формы обучения
Оглавление Введение________________________________________________2 Преимущества и недостатки дистанционной формы обучения___3 Заключение______________________________________________7 Введение. Дистанционное образование – это обучение на удаленном расстоянии без необходимости личного посещения учебного заведения. Студент и преподаватель могут находиться на разных континентах. Чаще всего эту форму обучения выбирают люди, которые хотят получить второе образование или повысить свою квалификацию, и уже имеют определенную базу знаний по выбранной специальности. Дистанционная форма профессионального образования является современной инновационной формой образования. Одним из Направлений реализации инновационных процессов в образовании является
Рейтинг:Размер документа: 1,135 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 1, 2018 -
Аудит системы обучения персонала: основные требования, подходы и методы
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПОНЯТИЕ АУДИТА, ЕГО ЦЕЛИ И ФУНКЦИИ 4 2. АУДИТ ПЕРСОНАЛА.ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. 8 3. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ АУДИТА СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16 ВВЕДЕНИЕ Аудит обучения и развития персонала уже несколько десятилетий широко применяется в ведущих мировых компаниях, а в последние годы становится все более распространенной и в России. Актуальность данной темы обусловлена тем, что развитие персонала занимает одно из первых мест в повышении конкурентоспособности деятельности
Рейтинг:Размер документа: 3,423 Слов / 14 СтраницОтправлено: Октябрь 1, 2018 -
Инновационные педагогические системы обучения и развития дошкольников
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина» Факультет дошкольного и начального образования Кафедра педагогики дошкольного образования ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа Специальность 1-01 01 02 – Дошкольное образование. Исполнитель: Уланова Вероника Юрьевна студентка 2 курса, 2 группы заочной формы обучения Научный руководитель: Позняк Татьяна Анатольевна Мозырь 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. НОВЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ………………………………………………………….5 1. Группы кратковременного пребывания в детском
Рейтинг:Размер документа: 5,237 Слов / 21 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Беседа как метод обучения диалогической речи
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж» Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста. Курсовая работа Составитель: Галимьянова И.Р., студентка 3 курса заочного отделения специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель: Судакова С.А., преподаватель кафедры филологических дисциплин Красноуфимск 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Тезаурус………………………………………………………………………….6 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕСЕДЫ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7 1.1 Программные требования к диалогической речи детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 7,983 Слов / 32 СтраницОтправлено: Октябрь 4, 2018