К вопросу социально-культурной адаптации иностранных граждан в условиях обучения в России

Выходные данные Вашей публикации: Горбулинская Е.И., Кокова Э.Л., Урусов Р.Х. К ВОПРОСУ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1; URL:http://www.science-education.ru/125-20072 (дата обращения: 26.06.2015). 

УДК 378 (470.64)

К ВОПРОСУ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ

Горбулинская Е.И.1, Кокова Э.Л.1, Урусов Р.Х.1

1ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова», г. Нальчик, Россия (360004, Кабардино-Балкарская Республика, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173), e-mail: emma_71@mail.ru

___________________________________________________________________________________________

В данной статье акцентируется внимание на основных проблемах адаптации иностранных студентов, обучающихся в России, в частности в условиях Кабардино-Балкарского госуниверситета. Адаптация становится актуальной педагоги ческой проблемой, обусловленной социокультурным и психолого-педагогическим своеобразием иностранных студентов. Цель работы – исследовать вопросы социально-культурного вживания иностранных студентов в незнакомую среду. Источники, цитируемые в настоящей статье отражают современную точку зрения на рассматриваемую проблему. Материал статьи основан на детальном анализе работы факультета данного вуза.

На основе проведенного исследования авторами предлагается включить в содержание обучения культуро логический компонент, отражающий основные составляющие когнитивной базы лингвокультурного (российского) общества, отобранный в соответствии с этапом, уровнем подготовки, бу дущей специальности иностранного учащегося. При этом даны подходы к изучению проблемы, а также пути разрешения ее через различные формы деятельности.

_______________________________________________________________________________________________

Ключевые слова: Адаптация, процесс вживания, студенты-иностранцы,  социокультурный, язык-посредник, репатрианты, соотечественники, интернациональный, уважение к другой культуре, учебный процесс, образование.

TO SOCIAL AND CULTURAL ADAPTATION FOREIGN CITIZENS IN THE EDUCATION IN RUSSIA

Gorbulinskaya E.I. 1, Kokova E.L. 1, UrusovR.H. 1

1Federal State Budget Educational Institution of Higher Professional Education “Kabardino-Balkarian State University named after Kh.M. Berbekov”, Nalchik, Russia (173 Chernishevsky str., c.Nalchik, Kabardino- Balkarian Republic, 360004), e-mail: emma_71@mail.ru 

___________________________________________________________________________________________

In this article the attention is focused on the main problems of adaptation of the foreign students who are trained in Russia, in particular in the conditions of the Kabardino-Balkarian State University. Adaptation becomes the actual pedagogical problem caused by a sociocultural and psychology and pedagogical originality of foreign students. The work purpose – to investigate questions of welfare adaptation of foreign students on unfamiliar Wednesday. The sources quoted reflect the modern point of view on the considered problem in the present article. Material of article is based on the detailed analysis of work of faculty of this higher education institution.

On the basis of the conducted research by authors it is offered to include the kulturoklogichesky component reflecting the main components of cognitive base of lingvokulturny (Russian) society, which is selected according to a stage, level of preparation, future specialty of the foreign pupil in the content of training.

Thus approaches to studying of a problem, and also way of its permission through various forms of activity are given.

___________________________________________________________________________________________

Keywords: The adaptation process is empathy, foreign students, socio-cultural, intermediate language, immigrants compatriots, international, respect for other cultures, learning process and education.

Введение

Русский язык занимает значительное место в со временном мире, все шире распространяется в странах Запада и Востока. Он является национальным языком многомиллионной русской нации, имеющей великую культуру и развитый научный центр. Интерес к его изучению растет с каждым днем. В.Г. Костомаров и О.Д. Митрофанова пишут, что русский язык входит в «клуб мировых языков» в качестве широко используемого средства межнационального и межгосударствен ного общения [6]. Поэтому увеличивается число изучающих русский язык в разных странах мира.