Обучение оглохших и слабослышащих рефераты и научные статьи
1,040 Обучение оглохших и слабослышащих Бесплатные рефераты: 126 - 150 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Особенности профессионального обучения иностранному языку
ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" Институт филологии иностранных языков и медиакоммуникаций Кафедра русского языка Научно-исследовательский проект по дисциплине «Основы филологии» «Особенности профессионального обучения иностранному языку» Выполнила: Студентка ИФИЯМ группа Л-162 Д.А. Панчишкина Проверила: Кандидат филологических наук, Доцент Е.В. Кишина Кемерово 2016 Оглавление ВВЕДЕНИЕ: 3 Гипотеза 4 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ 6 ВЫВОД 8 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 8 ВВЕДЕНИЕ: Современное общество предъявляет высокие требования к специалисту любого профиля от химического производства до юриспруденции, поэтому знание
Рейтинг:Размер документа: 1,417 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 1, 2018 -
Эмпирическое исследование эффективности использования игр и упражнений при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению гр
Содержание Введение……………………………………………………………………….3 1. Теоретико-методологические основы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте……………………………………….5 1.1. Формирование готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………….5 1.2. Методы и приемы обучение грамоте в детском саду………………….8 1.3. Роль игр и упражнений в системе подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте………………………………………13 2. Эмпирическое исследование эффективности использования игр и упражнений при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте………………………………………………………………………………17 2.1. Организация и методы исследования готовности детей старшего школьного возраста к
Рейтинг:Размер документа: 8,576 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста
Содержание: 1.1. Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста. 2 1.2. Роли социального работника в учреждениях социального обслуживания. 4 1.3. Проблемы профессионализма в социальной работе. 5 2. Что такое герменевтика? В чём заключается использование герменевтических методов в теории социальной работы? 6 Выводы……………………………………………………………………………………………………..8 Список использованной литературы: 9 Профессиональная «Я-концепция» социального работника 1.1. Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста. Как отмечает А. Карпенко, «формирование профессиональной деятельности социального работника должно осуществляться на основе единства теории и практики обучения, реализации
Рейтинг:Размер документа: 2,472 Слов / 10 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Использование технологии case-study при обучении говорению на среднем этапе
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра английского языка и методики его преподавания Использование технологии case-study при обучении говорению на среднем этапе ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Студентки 4 курса 411.1 группы направления 44.03.01 Педагогическое образование Профиль «Иностранный (Английский ) язык» факультета иностранных языков и лингводидактики Часовитиной Ольги Ивановны Научный руководитель доцент, канд. филол. наук Ю.Н.Мухина Зав. кафедрой доцент, канд. филол. наук,
Рейтинг:Размер документа: 9,924 Слов / 40 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
Методика обучения и воспитания в историческом образовании
Формы учебных занятий для старших классов 1. Лекционное занятие Лекция- устно-словесный метод обучения предполагающий объемное изложение учебного материала для учащихся старших классов. * Школьное лекционное занятие – одна из традиционных форм * Ориентирована на учащихся старших классах, на которой учитель монологическими приемами излагает материал учебной темы Монологические приемы – повествование, сравнительная характеристика, рассуждение, доказательство, описание, объяснение Монолог – форма общения при которой один участник, используя приемы излагает информацию Виды лекционных занятий: По: содержание и процесс
Рейтинг:Размер документа: 3,831 Слов / 16 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
Лингвокультурологический компонент обучения русскому языку как средство постижения русской национальной культуры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Казанский национальный исследовательский технологический университет» «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КНИТУ - 2016» Номинация « Языковая культура» Исследовательская работа «ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ПОСТИЖЕНИЯ РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ» Выполнил(а): ЗакироваАлсу Маратовна ученица 10 класса МБОУ «Ютазинская СОШ» Ютазинского муниципального района РТ Научный руководитель Валишина Айгуль Айратовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ютазинская СОШ» Казань, 2016 ВВЕДЕНИЕ В настоящее время в методике преподавания русского языка все сильнее осознается необходимость обучения русскому
Рейтинг:Размер документа: 2,905 Слов / 12 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2018 -
Методики обучения для удовлетворения познавательных потребностей детей 5-6 лет
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ВОЗРАСТЕ (5-6 1.1.Психологические особенности дошкольного возраста 1.2. Характеристика методик, форм и приемов обучения английскому языку детям в дошкольном возрасте 1.3. Требования ФГОС к программы иностранного в дошкольном ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЯ ФОНОЛОГИЧЕСКИМ, И ГРАММАТИЧЕСКИМ ОБЩЕНИЯ НА ЯЗЫКЕ У 5 – 6 ЛЕТ 2.1 Анализ обучения английскому в дошкольном 2.2. Разработка для обучающихся возраста (5-6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ВВЕДЕНИЕ Данный этап развития общества диктует человеку необходимость знания английского языка.
Рейтинг:Размер документа: 14,268 Слов / 58 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2018 -
Использование нестандартных уроков в процессе обучения информатике
УДК 37 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ. Шишкова Кристина Михайловна, студентка 5 курса факультета информатики, математики и физики ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск Руководитель: к.п.н., доцент кафедры физико-математического и информационно-технологического образования Устинова Наталья Николаевна Аннотация В статье раскрываются определения и сущность познавательного интереса и нестандартного урока, как средства развития познавательного труда в образовательном процессе. Приводится фрагмент занятия по информатике направленного на развитие познавательного интереса, урок организован и проведен в нестандартной
Рейтинг:Размер документа: 1,182 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Организация корпоративного обучения в учебном центре промышленного предприятия
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет Экономики, менеджмента, сервиса и туризма Кафедра Профессиональной педагогики, психологии и управления Организация корпоративного обучения в учебном центре промышленного предприятия Курсовая работа по дисциплине «Менеджмент в образовании» по направлению 44.04.04 - Профессиональное обучение (по отраслям) направленность (профиль) Менеджмент в образовании форма обучения заочная основа обучения бюджет Выполнил: магистрант М-117 группы заочной формы обучения Гребнев Виктор Анатольевич ________________________ (подпись) Проверила:
Рейтинг:Размер документа: 51,318 Слов / 206 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Технология модульного обучения в физике на примере раздела Электродинамика
ВВЕДЕНИЕ Процесс становления своей национальной модели образования в Казахстане сопровождается изменением образовательной парадигмы. На смену старому содержанию образования приходит новое: традиционная объект -субъектная педагогика Я. А. Коменского, И. Гербарта заменяется иной, обращённой к ребёнку как к самоактуализации, самовыражению и самореализации. В этих условиях важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие субъектов учебной деятельности учителя и ученика [1]. Законом «Об образовании» Республики Казахстан утверждён принцип вариативности в выборе форм, методов, технологий обучения, позволяющий учителям, педагогам образовательных
Рейтинг:Размер документа: 16,969 Слов / 68 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Обновления содержания, форм, методов и технологий обучения как повышения качества образования
Министерство образования Республики Казахстан Технологический колледж корпорации «Казахмыс» ОТЧЁТ ПРЕДМЕТНО-ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ ООД ЗА 2017-2018 УЧЕБНОГО ГОДА Председатель ЦМК ООД Усенкулова Г.Т. 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 План работы ПЦК ЕД на 2014 – 2015 учебный год 3 1.1 Состав членов комиссии 8 1.2 Повышение квалификации преподавателей 8 1.3 Аттестация педагогических кадров 11 1.4 Наставничество, работа с молодыми преподавателями 11 2 Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по дисциплинами ПЦК 12 2.1 Учебно-программная документация по предметам ПЦК
Рейтинг:Размер документа: 5,618 Слов / 23 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Использование наглядных средств в обучении права в 9 классах
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО "ВГСПУ") Курсовой проект на тему: «Использование наглядных средств в обучении права в 9 классах» Рецензент: Студент 4 курса ВГСПУ Шляхтурова И.В./ / Неделько В.В. (подпись) Шифр: ИП-ПРБZ-41 «______» ____________ 2017 г. Волгоград 2017 Содержание Введение Глава 1.Теоретические основы наглядных средств обучения 1.1.Специфика наглядных средств обучения 1.2.Классификация наглядных средств обучения Глава 2.Методика применения наглядных средств обучения праву 2.1.Технологии применения наглядных средств на уроках
Рейтинг:Размер документа: 13,353 Слов / 54 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Особенности поведенческих характеристик агрессивности и конфликтности курсантов в процессе обучения в военном вузе войск национальной г
Федеральная государственная казенная военная образовательная организация высшего образования Санкт-Петербургский военный институт войск национальной гвардии Российской Федерации Факультет морально-психологического обеспечения Кафедра общей и прикладной психологии На правах рукописи ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК АГРЕССИВНОСТИ И КОНФЛИКТНОСТИ КУРСАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Курсанта Ноздренка Евгения Александровича Специальность 030301 Психология служебной деятельности Научный руководитель: Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры общей и прикладной психологии подполковник Дьячков А.А. К защите допускаю:
Рейтинг:Размер документа: 14,300 Слов / 58 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Традиции и инновации в технологиях обучения в высшей школе
Содержание Введение 3 Основная часть 4 Заключение 8 Список литературы 9 Введение Постановка актуальной проблемы В современной действительности высокую степень научного и практического интереса вызывают вопросы, связанные с исследованием проблемы организации высшего образования населения. Это происходит потому, что социальное пространство предъявляет все более высокие требования к навыкам и к уровню квалификации современных специалистов совершенно различных областей. При этом особое значение приобретают те технологии, которые используют в своей работе вузовские преподаватели, поскольку именно они, в конечном
Рейтинг:Размер документа: 1,276 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 15, 2018 -
Связь теории и практики в обучении учащихся основной общеобразовательной школы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского Институт педагогики и психологии Факультет технологии и дизайна Кафедра теории и методики профессионально-технологического образования Курсовая работа Связь теории и практики в обучении учащихся основной общеобразовательной школы Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направление программы (профиль) «Технология. Безопасность жизнедеятельности» Выполнил(а): Гонт М.К. Студент(ка)_2_курса_1_группы очной формы обучения Научный руководитель: Самоторова О.А. ст. преподаватель _______________(подпись) Брянск,
Рейтинг:Размер документа: 6,157 Слов / 25 СтраницОтправлено: Июнь 17, 2018 -
Организация экскурсий по специальности для студентов как прием технологии обучения
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) ГБПОУ РС (Я) «Якутский индустриально-педагогический колледж» Допущена к защите: зам. директора по УПР ___________ Попова М.М. «___» __________ 2018 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСКУРСИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ КАК ПРИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Специальность: 44.02.06 Профессиональное обучение (Организация экскурсий по специальности для студентов как прием технологии обучений) Выполнил: Торшхоев Ибрагим Мухарбекович, студент IV курса, гр. МПО-49, очной формы обучения от «___» _________2018 г. Научный руководитель: с оценкой _______________
Рейтинг:Размер документа: 12,044 Слов / 49 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2018 -
Социально-психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе
________________ Введение Младший школьный возраст - значительный отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время существенно меняются: рамки семьи увеличиваются до границ улицы, города, страны. Ребенок познает мир субъективных отношений, всевозможных видов деятельности и социальных функций людей. Он ощущает непреодолимое желание подключиться к этой взрослой жизни, деятельно принимать в ней участие, хотя последнее еще не достижимо. Кроме того, не менее сильно младший школьник стремится и к самостоятельности. Его психическое развитие в большей степени, чем раньше,
Рейтинг:Размер документа: 6,564 Слов / 27 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2018 -
Методика профессионального обучения
Введение На современном этапе перед профессиональным образованием остро стоит проблема повышения качества образования, которое в значительной степени определяется подготовленностью педагога к каждому занятию. Совершенствование технологий обучения, поиск и применение новых форм учебно-методического обеспечения учебного процесса является одной из важнейших составляющих развития высшей школы с учетом современных требований к качеству подготовки специалистов. Среди различных приемов решения проблемы качества учебно-методической деятельности педагога можно выделить разработку и использование опорного конспекта. Актуальность данной темы обусловлена глубокими преобразованиями, происходящими в
Рейтинг:Размер документа: 4,740 Слов / 19 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2018 -
Проект мобильного приложения для обучения правилам дорожного движения и подготовке к практическому вождению автомобиля
ПРОЕКТ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ВОЖДЕНИЮ АВТОМОБИЛЯ По данным Федеральной службы государственной статистики с конца XX века автомобилизация в Российской Федерации неуклонно растет (рис. 1). [1]. На первый квартал 2018 года на учете Госавтоинспекции находилось более 56,5 миллионов автомобилей. Рисунок 1 - Число собственных легковых автомобилей в Российской Федерации по годам (на 1000 человек населения) Высокая смертность и рост инвалидизация населения из-за дорожно-транспортных происшествий (ДТП) является свидетельством наличия
Рейтинг:Размер документа: 1,226 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2018 -
Исследование организации индивидуального подхода в обучении дошкольников
Содержание Введение ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении дошкольников 1. Проблема индивидуального подхода в обучении дошкольников в современной психолого – педагогической литературе ………………………5 1. Индивидуальные особенности детей седьмого года жизни …….10 2. Специфика индивидуального подхода в обучении детей седьмого года жизни ……………………………………………………………………….14 3. Организация индивидуальной работы воспитателя с детьми….18 Глава 2. Исследование организации индивидуального подхода в обучении дошкольников 2.1. Выявление уровня индивидуально – психологических особенностей детей седьмого года жизни……………………………………20 2.2. Организация работы
Рейтинг:Размер документа: 7,820 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2018 -
Использование информационных технологий при обучении иностранных студентов
ГЛАВА 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИТ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.А. КУЛЕШОВА» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА ВЫПУСКНАЯ РАБОТА ПО ОСНОВАМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Использование информационных технологий при обучении иностранных студентов выполнил студент Ван Цзиньшань второй ступени высшего образования кафедры педагогики специальность «Общая педагогика, история педагогики и образования» Проверил: кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики и информатики Сидоренко Иван Николаевич Могилев, 2017 ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………………. 3
Рейтинг:Размер документа: 2,641 Слов / 11 СтраницОтправлено: Июнь 22, 2018 -
Методика обучения плаванию
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ В СРЕДНЕМ И СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 4 2 ОБЩАЯ СХЕМА И ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20 ВВЕДЕНИЕ Плавание представляет собой и одно из важнейших средств физического воспитания, благодаря чему оно входит в содержание программ физического воспитания дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, средних и высших специальных учебных заведений. Плавание является средством массажа кожи и мышц, учащийся преодолевает
Рейтинг:Размер документа: 3,722 Слов / 15 СтраницОтправлено: Июнь 23, 2018 -
Прикладная направленность обучения элементам математического анализа в средней школе
Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» Педагогическое отделение Кафедра математики и информатики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) Тема: «Прикладная направленность обучения элементам математического анализа в средней школе» студентки 5 курса группы ПИ5 направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Математика» и «Информатика» Журавковой Елены Васильевны Научный руководитель: доктор физ.-мат. н., профессор кафедры математики и информатики Сербина Людмила Ивановна
Рейтинг:Размер документа: 13,142 Слов / 53 СтраницОтправлено: Июнь 26, 2018 -
Характеристика учащихся подросткового возраста с ОВЗ и специфика организации образовательного процесса для слабослышащих
Характеристика учащихся подросткового возраста с ОВЗ и специфика организации образовательного процесса для слабослышащих. Алейникова Д.Д. Студент 2 курс, бакалавр Северо-Кавказского Федерального Университета, Р.Ф., г. Ставрополь e-mail: aldadasha@mail.ru Аннотация. В статье рассматриваются проблемы подросткового возраста обычных детей и слабослышащих. Подростковый возраст - это особый период развития личности. Этот период считается достаточно сложным, в то же время переломным, когда человек хочет принимать сам решения, но еще не готов. В этот возраст часто падает успеваемость ученика. При переходе
Рейтинг:Размер документа: 1,573 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июнь 29, 2018 -
Педагогические условия организации обучения одарённых детей
Введение Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Одарённость – общие задатки и способности, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. Как правило, одаренность охватывает широкий спектр индивидуально – психологических особенностей[3 стр.202]. Одарённые дети – дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Июль 4, 2018