Методика музыкального развития детей рефераты и научные статьи
7,671 Методика музыкального развития детей Бесплатные рефераты: 376 - 400 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Дидактическая игра как средство развития речи детей 3-его года жизни
Содержание Стр. Введение…………………………………………………………………….3 Глава I. Теоретические основы речевого развития детей раннего возраста. 1.1. Вопросы развития речи в трудах отечественных педагогов…………8 1.2. Особенности развития речи у ребенка третьего года жизни………….16 1.3. Значение дидактических игр для развития речи детей раннего возраста………………………………………………………………….21 Выводы по первой главе………………………………………………….29 Глава II. Прикладные аспекты развития речи детей раннего возраста 2.1. Первичная диагностика уровня развития речи у детей третьего года жизни……………………………………………………………………………..30 2.2. Программа развивающих занятий по развитию речи с включением дидактических игр для
Рейтинг:Размер документа: 12,392 Слов / 50 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2020 -
Методика развития речи
Методика развития речи 1. Направления развития речи Развитие речи - самостоятельный раздел методики. Р.р. охватывает три направления: 1. Обогащение словарного запаса, а также его уточнение, активизация и устранение нелитературных слов (лексическая работа) – реализуется на всех уроках. Учитель формирует умение пользоваться толковым словарем, понимать пометы в словарных статьях словаря. Это обеспечивает ученикам в школьные годы и в их дальнейшей взрослой жизни возможность пополнять свои знания, преодолевать лексические затруднения при чтении, при слушании радио- и телепередач,
Рейтинг:Размер документа: 3,730 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2020 -
Совершенствования методики развития скоростно-силовых качеств борцов 13-16 лет, занимающихся вольной борьбой
Уважаемый председатель и члены государственной аттестационной комиссии! Уважаемые присутствующие! В современном спорте вопрос о повышении результатов в соревновании находится в тесной взаимосвязи с оптимизацией средств и методов тренировочного процесса. Экспериментально доказано, что применение силовых упражнений без учета вида спорта не приводит к росту технических достижений. Для этих целей лучше всего использовать упражнения, сходные по форме и характеру работы со специфическими упражнениями. В последние годы требования к скоростно-силовой подготовленности борцов возросли. Чтобы провести прием при лимите
Рейтинг:Размер документа: 747 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2020 -
Творческое развитие в среднем дошкольном возрасте посредством музыкальных занятий
КУРСОВАЯ РАБОТА Творческое развитие в среднем дошкольном возрасте посредством музыкальных занятий 44.02.01 «Дошкольное образование» Содержание Введение………………………………………………………………..……..…...3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы творческого развития у детей среднего дошкольного возраста………………………………………………….7 1. Понятие творчества и различные подходы в определении феномена творческих способностей …………………………...……………………………7 1.2 Роль музыки в развитии личности дошкольников……………………..10 Глава 2 Эмпирическое исследование влияния музыкальных занятий на творческое развитие детей среднего дошкольного возраста…………………15 2.1 Заключение………………………………………………………………... Список использованных источников ………….….………..... Приложение Введение Развитие творческих способностей - одна из
Рейтинг:Размер документа: 2,717 Слов / 11 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2020 -
Развитие вспомогательных и альтернативных форм общения у детей с расстройствами аутистического спектра
Әбдімәлік Арман «Педагогика және психология» мамандығы 1 курсының магистранты «Тұран-Астана» Университеті, Нұр - Сұлтан қаласы, Қазақстан Республикасы e-mail: a_abdimalik@inbox.ru Ғылыми жетекшісі: п.ғ.д. Н.М. Иргебаева e-mail:n.irgebaeva@mail.ru БҰЗЫЛУДЫҢ АУТИЗМ СПЕКТОРЫНДАҒЫ БАЛАЛАРДА КОММУНИКАЦИЯНЫҢ КӨМЕКШІ ЖӘНЕ АЛЬТЕРНАТИВТІ ТҮРЛЕРІН ДАМЫТУ РАЗВИТИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ И АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА DEVELOPMENT OF AUXILIARY AND ALTERNATIVE FORMS OF COMMUNICATION IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS Аннотация – Бұл мақаланың тақырыбы қазіргі уақытта өте өзекті. Жыл сайын аутизммен ауыратындар көбейіп
Рейтинг:Размер документа: 1,714 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 29, 2020 -
Современные подходы к оценке эффективности средств адаптивной физической культуры у детей с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ПОЛЕСССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» На правах рукописи УДК 796 ХОДНЕВИЧ МАРИНА ИВАНОВНА СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СРЕДСТВ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Магистерская диссертация на соискание степени магистра педагогических наук по специальности 1-08 80 04 ”Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры“ Научный руководитель Маринич Виталий Владимирович, кандидат медицинских наук, доцент Допущена к защите ___________ (дата) _________________________________ (ФИО и подпись
Рейтинг:Размер документа: 18,687 Слов / 75 СтраницОтправлено: Январь 21, 2021 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями С. А. Есенина
Оглавление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОЭЗИЕЙ С.А. ЕСЕНИНА................ 6 1. Литературоведческие основы проблемы ознакомления детей с поэзией........................................................................................................... 6 1.2 Поэзия Есенина как предмет изучения в литературоведении…………..9 1.3 Особенности восприятия поэзии и понимания её детьми старшего дошкольного возраста………………………………………………………… 15 ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ С.А. ЕСЕНИНА………………………29 2.1. Методика заучивания стихотворений детьми дошкольного возраста…..29 2.2. Использование мнемотехники в работе заучиванию стихотворений детьми дошкольного возраста…………………………………………………..34 ГЛАВА 3. МЕТОДИКА
Рейтинг:Размер документа: 11,615 Слов / 47 СтраницОтправлено: Январь 22, 2021 -
Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра гуманитарных наук Агарина Ольга Андреевна Ра.звитие речи детей мла.дшего дошкольного возра.ста. посредством ска.зки Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» направленность (профиль) подготовки «Дошкольное образование» Научный руководитель к. и. н., доцент Комарова Елена Викторовна Работа защищена с оценкой: ________________________ протокол ГЭК №___________ от «_____»__________2021 г. Секретарь ГЭК____________ Белово 2021 СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 8,990 Слов / 36 СтраницОтправлено: Январь 27, 2021 -
Игры на плоскостное моделирование как средство развития пространственных представлений у детей старшего возраста с ОНР
Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга» Защищена с оценкой _______________ Протокол № ____ от _______________ Курсовая работа Игры на плоскостное моделирование как средство развития пространственных представлений у детей старшего возраста с ОНР Кукса Анита Анатольевна студентки 431 группы специальность 440204 «Специальное дошкольное образование» Руководитель Картерьева Людмила Ивановна Санкт-Петербург 2019 Содержание: Введение.........................................................................................3 Словарь основных понятий...........................................................6 1. Сущность понятия «пространственные представления»..................................................................................8 2. Особенности развития пространственных представлений у детей старшего возраста
Рейтинг:Размер документа: 6,146 Слов / 25 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2021 -
Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске Кафедра социальной работы и педагогического образования Направление подготовки ____________44.0301________________ Профиль __________Дошкольное образование________ Статья «Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении » Выполнил студент Крюкова Светлана Алексеевна, 2 курс___ фамилия, имя, отчество, курс Новошахтинск, 2020 г. Детская самостоятельность в настоящее время стала предметом высокого интереса многих ученых, педагогов и воспитателей ДОО. Это связано с потребностью
Рейтинг:Размер документа: 1,137 Слов / 5 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2021 -
Приемы исследовательского поиска детей 5-7 лет в развитии познавательной деятельности
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: Приемы исследовательского поиска детей 5-7 лет в развитии познавательной деятельности Баранова Татьяна Викторовна Специальность Дошкольное образование Курс 4, группа 41 Руководитель: Дешевых Наталья Петровна Форма обучения: очная 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....3 ГЛАВА 1. Теоретические основы познавательной деятельности детей 5-7 лет 1. Проблема развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста в психолого–педагогических исследованиях………………………………...................................................7 1.2. Характеристика познавательной деятельности детей 5-7 лет……………12 1.3. Способы активизации
Рейтинг:Размер документа: 9,078 Слов / 37 СтраницОтправлено: Февраль 15, 2021 -
Особенности развития речи у детей с ринолалией
Анализ научной психолого-педагогической и логопедической литературы показал, что особенности развития речи у детей с ринолалией изучали такие исследователи, как Чиркина Г.В., Балакирева А.С., Ипполитова А.Г., Воронцова Т.Н. и другие ученые. Чиркина Г.В. отмечает, что ринолалия (от греч. rhinos — нос, lalia — речь) — это наруше¬ние тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата [4]. По мнению Балакиревой А.С., ринолалия — это тяжелое речевое расстройство, при котором отмечается тотальное нарушение звукопроизношения специфического характера и
Рейтинг:Размер документа: 859 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 28, 2021 -
Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игры на детских музыкальных инструментах
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области ГБПОУ РО «ВПК им. М. А. Шолохова» Теоретическое обоснование выпускной квалификационной работы по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей на тему Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игры на детских музыкальных инструментах Выполнила: Галицына Кристина Николаевна Форма обучения – заочная, V курс, группа 1 ____________________ (подпись) Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Руководитель: Анистратенко Александр Викторович ___________ (подпись) «___»__________________ 2021 г. Вёшенская 2021 Содержание 1. Введение…………….……………………………………………………………..3 2. Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 4,397 Слов / 18 СтраницОтправлено: Март 2, 2021 -
Особености внимания детей младшего школьнного возраста с нарушениями интеллектуального развития
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование профиль «Логопедия» Дисциплина «Специальная педагогика и психология» Выполнила: студентка заочной формы обучения 2 курса, 2 группы психолого-педагогического факультета Будаева Эльмира Романовна Научный руководитель: преподаватель кафедры коррекционной психологии и педагогики Хатунцева Елена Викторовна Воронеж – 2020
Рейтинг:Размер документа: 7,970 Слов / 32 СтраницОтправлено: Март 3, 2021 -
Дидактическая игра как средство развития памяти детей младшего дошкольного возраста
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития памяти детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр 6 1.1. Память как познавательный процесс 6 1.2. Развитие памяти у детей младшего дошкольного возраста 13 Глава 2. Дидактическая игра как средство развития памяти детей младшего дошкольного возраста. 18 2.1. Сущность дидактических игр. Виды дидактических игр 18 2.2. Методика проведения дидактических игр с детьми младшего дошкольного возраста 23 2.3. Возможности развития памяти средствами дидактических игр 28 Заключение 33 Список
Рейтинг:Размер документа: 7,250 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 17, 2021 -
Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально – педагогический колледж» Курсовая работа по МДК 02.04 на тему: «Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр» Выполнила: студентка 2 курса Д1группы Иринева Ираида Руководитель: Кузнецова А.Б. Ульяновск 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Теоретические основы развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста 1.1. Лингвистические основы связной речи 1.2. Описание рассказа как средство развития связной речи 1.3. Место дидактических игр в обучении детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 8,530 Слов / 35 СтраницОтправлено: Март 18, 2021 -
Развитие мышления у детей 6-7 лет в процессе обучения игре в шахматы
Оглавление Введение ……………………………………………………………………...3-5 Глава 1. Нормативно-правовые аспекты интеллектуального развития (мышления) детей 6-7 лет………………………………………………………6 1.1. Анализ нормативно- правовых требований в аспекте интеллектуального развития (мышления) детей 6-7 лет…………………...6-7 1.2. Анализ комплексных и парциальных программ дошкольного образования в аспекте интеллектуального развития (мышления) детей 6-7 лет……………………………………………………………………………...7-9 Глава 2. Психолого-педагогические аспекты деятельности воспитателя по развитию мышления детей 6-7 лет…………………………………………...10 2.1. Понятие мышление, его характеристика ……………………………10-16 2.2. Особенности развития мышления у детей 6-7 лет…………………13- 16 2.3. Возрастные особенности развития мышления детей
Рейтинг:Размер документа: 7,038 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 21, 2021 -
Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка
титульный лист Тема: Музыкальные занятия как комплексный процесс воспитания, обучения и всестороннего развития личности ребёнка ________________ Содержание Введение……………………………......................................................................3 Глава 1. Роль музыки в социально-личностном развитии детей………...4 Глава 2. Роль музыкальных уроков в социально-личностном развитии детей…………………………………………………………………………….....6 Глава 3. Духовно-нравственное воспитание на уроках музыки…………..8 Глава 4. Воспитание патриотизма на уроках музыки…………………….10 Заключение……………………………...............................................................13 Список литературы………..............................................................................14 ________________ Введение «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека».
Рейтинг:Размер документа: 2,736 Слов / 11 СтраницОтправлено: Март 27, 2021 -
Особенности развития навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста из моно- и билингвальной среды
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра специальной педагогики и психологии Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия» Курс IV ШАЙМАРДАНОВА РАЗИНА РАМИЛЬЕВНА ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ МОНО- И БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЫ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Научный руководитель: к.пс.н., доцент Сайфутдиярова Е.Ф. Дата представления______________________________ Работа допущена к защите ________________________ дата и подпись заведующего кафедрой Дата
Рейтинг:Размер документа: 12,353 Слов / 50 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2021 -
Телевидение как средство развития нравственных качеств детей дошкольного возраста
ТЕЛЕВИДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Аннотация Статья посвящена проблеме влияния телевидения на развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста. Автор обосновывает возможность использования телевидения как средства развития нравственных качеств дошкольников. Ключевые слова: Телевидение, нравственные качества, дошкольный возраст, семья Сегодня телевидение занимает одно из ведущих мест в системе средств массовой информации, оно выполняет различные функции и играет большую роль в жизни современных людей. В современном мире уже дети дошкольного возраста являются телезрителями. Если
Рейтинг:Размер документа: 867 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 7, 2021 -
Исследование уровня речевого развития у детей раннего возраста
8. Какие разделы включает методика исследования уровня речевого развития детей третьего года жизни? Исследование речевого развития осуществляется по 2м разделам: 1. Исследование импрессивной речи (см. вопрос 9) 2. Исследование экспрессивной речи (см. вопрос 10) 9. Какие разделы включает методика исследования импрессивной речи: * Исследование понимания фразовой речи; * Исследование понимания словаря; * Исследование понимания грамматических форм слова; * Исследование понимания фонематического восприятия. 10. Какие разделы включает методика исследования экспрессивной речи? * Исследование уровня владения фразовой
Рейтинг:Размер документа: 685 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2021 -
Предупреждение агрессивного поведения у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием песочно
Предупреждение агрессивного поведения у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием песочной терапии ________________ Содержание Введение Глава I. Теоретические основы предупреждения агрессивного поведения у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием песочной терапии 2. 1.1. Характеристика процесса особенности использования песочной терапии в предупреждении агрессивного поведения у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития ………………. 6 2. 1.2. Особенности использования песочной терапии в предупреждении агрессивного поведения у детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 9,783 Слов / 40 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2021 -
Коррекционная помощь детям дошкольного возраста с нарушениями в развитии
Министерство общего и профессионального образования Свердловской обрасти ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра психолого-педагогических дисциплин Коррекционная помощь детям дошкольного возраста с нарушениями в развитии Курсовая работа Выполнила: Камалтинова Е.Д. студентка 304 группы специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель: Васильева Т.В., преподаватель кафедры психолого- педагогических дисциплин Красноуфимск 2016г. Содержание Введение………………………………………………………………..3 Тезаурус…………………………………………………………………6 Глава 1.Теоретический аспект коррекционной помощи детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии 1.1.Характеристика понятия «нарушения развития»……………….7 1.2. Возрастные особенности нарушений в развитии……………..12 1.3. Содержание коррекционной помощи
Рейтинг:Размер документа: 8,350 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2021 -
Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко» Домашняя контрольная работа по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» Сариной Анастасии Юрьевны Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование Курс V группа 511-2017 Форма обучения: заочная 2019 Вариант №2 Тема: Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж. План. 1. Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. 1.1. Роль искусства в воспитании и развитии детей. 1.2. Восприятие живописи детьми. 1.3. Отбор произведений искусства для дошкольников. 1.4.
Рейтинг:Размер документа: 3,049 Слов / 13 СтраницОтправлено: Апрель 25, 2021 -
Активизация речевого общения у детей раннего возраста с задержкой речевого развития в игровой деятельности
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт инклюзивного образования Кафедра: логопедии АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Допущена к защите Заведующий кафедры ___ ______ Протокол №___от_________2020г. Защищена___________2020г. С отметкой «_____________» Курсовая работа студентки 280817 группы 4 курса специальности «Логопедия» Дневной формы получения образования ___________ Гарцуевой Лидии Андреевны Научный руководитель – доцент, кандидат педагогических наук _________ М.В. Былино Минск, 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 8,364 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2021