Адаптация и социализация в дошкольных рефераты и научные статьи
1,074 Адаптация и социализация в дошкольных Бесплатные рефераты: 201 - 225 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Особенности восприятия народной сказки детьми старшего дошкольного возраста
СМК Ф 7.5.0-01-33 МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Педагогики и психологии Кафедра Дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Дошкольная психология на тему Особенности восприятия народной сказки детьми старшего дошкольного возраста Выполнил студент группы группа направления подготовки (специальности) шифр, наименование фамилия, имя, отчество Руководитель Ионова Наталья Владимировна фамилия, имя, отчество доцент должность Дата представления работы «______»__________________20 ___ г. Заключение о допуске к защите Оценка _______________, _______________ количество баллов
Рейтинг:Размер документа: 7,492 Слов / 30 СтраницОтправлено: Сентябрь 17, 2018 -
Формирование обследовательских действий у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр
Министерство образования Тульской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» (ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО») Кафедра психолого-педагогического сопровождения стандартизации образования и частных методик В Ы П У С К Н А Я К В А Л И Ф И К А Ц И О Н Н А Я Р А Б О ТА на тему: «Формирование обследовательских действий у детей младшего
Рейтинг:Размер документа: 26,448 Слов / 106 СтраницОтправлено: Сентябрь 18, 2018 -
Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
Гуманитарный институт Кафедра логопедии Курсовая работа Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией Выполнила студентка 2 курса Направление "Специальное (дефектологическое) образование" Руководитель: Содержание Введение...............................................................................................................3 Глава I ..................................................................................................................4 1.1 Понятие стертой дизартрии..........................................................................4 1.2 Особенности моторных функций у детей со стертой дизартрией............6 1.3 Особенности произносительной стороны речи..........................................14 Заключение...........................................................................................................21 Список литературы............................................................................................................22 Введение Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков
Рейтинг:Размер документа: 3,929 Слов / 16 СтраницОтправлено: Сентябрь 19, 2018 -
Сказка как средство формирования представлений о вежливости у детей старшего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОКУЗНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЖЛИВОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Курсовая работа Перминова Марина Александровна группа 2-ДО-16 Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Научный руководитель: Преподаватель педагогик Стефаненко Елена Владимировна Новокузнецк, 2018 ________________ Оглавление Введение ………………………………………….…………………..………………...3 1. Сущность понятия «вежливость», «представления о вежливости» в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………6 2. Особенности формирования представлений о вежливости у детей старшего дошкольного возраста ……………….……………..……………….………………. 12 3. Возможности сказки в формировании представления о вежливости у
Рейтинг:Размер документа: 6,568 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 19, 2018 -
Особенности внимания детей старшего дошкольного возраста
Содержание: Введение………………………………………………………...…………………………4 Глава 1.Понятие «внимание» и его характеристика….……………………….…..........8 1.1.Характеристика внимания, как психического познавательного процесса. Основные виды внимания …………………………………………..……………………8 1.2.Основные характеристики свойств внимания……………………...…….....12 1.3. Особенности внимания дошкольников...…………………………...………17 Выводы по Главе 1……..……………………………………………………...….20 Глава 2. Изучение особенностей внимания детей старшего школьного возраста..…21 2.1.Методологическая организация и ход исследования…………………..…...21 2.2.Анализ и интерпретация проведенных исследований…………………...…23 2.3 Упражнения и игры на развитие внимания……………………...……….....26 Выводы по Главе 2………………………………………………..……….….…29 Заключение…………………………………………………………………………..…..31 Список использованных источников……………………………………………….......34 Приложение …………………………………………………………….….……..…..….37 ________________ Реферат Курсовая работа 31с., 2 рисунка, 26 источников,
Рейтинг:Размер документа: 6,739 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 21, 2018 -
Особенности функционального состояния кардио-респираторной и нервной систем у детей дошкольного возраста с детским церебральным паралич
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Кафедра физиологии и спортивной медицины ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ КАРДИО-РЕСПИРАТОРНОЙ И НЕРВНОЙ СИСТЕМ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ Выпускная квалификационная работа студентки 505 группы Плющенко Елены Николаевны Научный руководитель: д-р биол. н., профессор Ольга Владимировна Ланская Великие Луки 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3 ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................5 1.1. Определение, причины и клиническая картина ДЦП...........................5 1.2. Формы ДЦП...............................................................................................8 1.3. Психофизическое развитие детей
Рейтинг:Размер документа: 7,908 Слов / 32 СтраницОтправлено: Сентябрь 22, 2018 -
Обучение детей дошкольного возраста с использованием технологии личностно-ориентированного образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Факультет заочного обучения и дистанционных образовательных технологий "Обучение детей дошкольного возраста с использованием технологии личностно-ориентированного образования" Курсовая работа по дисциплине «Современные методы и технологии обучения детей дошкольного возраста» Выполнил(а):Прудникова А.А. студент(ка) гр. ЗФ-311/096-5-1Вр Научный руководитель: ФИО преподавателя: Галкина Л.Н Челябинск 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1 История
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2018 -
Особенности работы педагога-психолога с застенчивыми детьми дошкольного возраста
Введение Актуальность исследования. В современном обществе проблема застенчивости и порожденных ею трудностей общения начинает занимать одно из первых мест в современной педагогике и психологии. Столкновение мира ребенка с миром других детей, взрослых и самых разнообразных предметов далеко не всегда проходит для них безболезненно. Проблема застенчивости уходит своими корнями в детство и мешает детям радоваться общению со сверстниками, находить друзей и получать их поддержку. Они стараются быть не заметными, не брать на себя инициативу, и самое
Рейтинг:Размер документа: 6,732 Слов / 27 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2018 -
Американская модель управления и возможность ее адаптации к российским условиям
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ» Факультет государственного управления и финансового контроля Департамент государственного и муниципального управления Курсовая работа по дисциплине «Теория управления» ТЕМА: «Американская модель управления и возможносвть ее адаптации к российским условиям» Выполнила студентка_2_курса, группы ГМУ2-3_ Черняева Дарья Алексеевна Научный руководитель курсовой работы: к. э. н., доцент, Еремин Сергей Геннадьевич К защите_______________________________ (дата, подпись руководителя) Работа защищена с оценкой_______________ _________________________ _____________ (подпись руководителя) Ф.И.О. «___» ________________20__г. Москва
Рейтинг:Размер документа: 5,310 Слов / 22 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2018 -
Опыт работы по развитию словаря с использованием методики PECS у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
ОПЫТ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛОВАРЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ PECS У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА Джум Юлия Викторовна МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида» Россия, город Великие Луки Электронный адрес: Аннотация. В статье описана работа по исследованию состояния словарного запаса у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Ссылаясь на полученные результаты диагностики, автор описывает этапы разработки программы формирования словаря у детей с расстройствами аутистического спектра. Так же в статье представлен опыт логопедической
Рейтинг:Размер документа: 1,296 Слов / 6 СтраницОтправлено: Сентябрь 25, 2018 -
Методика формирования знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………..с. 3 ГЛАВА 1.Теоретические основы использования бесед в целях ознакомления с родным городом детей старшего дошкольного возраста 1. Формирование знаний об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста ………………………………..…………………………...с. 5 2. Беседа как метод ознакомления с родным городом детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….....с. 11 ГЛАВА 2. Методика формирования знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста 1. Изучение уровня сформированности знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста …………………………………….…………..с. 16 2. Методика использования
Рейтинг:Размер документа: 25,906 Слов / 104 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Кадровый аудит процесса адаптации персонала
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ 1.1 Адаптация персонала: понятие, виды 1.2 Этапы адаптации персонала 1.3 Методы адаптации персонала 1.4 Показатели эффективности адаптации ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТЕХНОЛОГИЙ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОАО «СЭЗ им. Серго Орджоникидзе» 2.1 Краткая характеристика организации ОАО «СЭЗ им. Серго Орджоникидзе» 2.2 Характеристика кадрового состава 2.3 Схема кадрового аудита процесса адаптации персонала в ОАО «СЭЗ им. Серго Орджоникидзе» ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Адаптация персонала в
Рейтинг:Размер документа: 6,326 Слов / 26 СтраницОтправлено: Сентябрь 28, 2018 -
Развитие памяти посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им.М,К Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования «Развитие памяти посредством дидактичееских игр у детей старшего дошкольного возраста» Курсовая работа по детской психологии (направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль : «Дошкольное образование») Выполнил (а): студентка 4 курса З-БА-ДО15с Терешкина ЯнаКонстантиновна Руководитель:доцент,к.п.н Николаева А.В Якутск 201 Содержание Введение Глава 1. Теоретическая часть исследования развитие памяти посредством дидактических игр детей старшего дошкольного возраста 1.1 Понятие «памяти» в психолого-педагогической науке
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Анализ исследований отечественных и зарубежных ученых по поводу саморегуляции и самоконтроля детей старшего дошкольного возраста с общи
УДК 376-056.264-053.4:159.923.2:001.891(091) Т. Г. Харченко кандидат психологічних наук, ст. викладач кафедри логопедії, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка В. С. Нечитайло Спеціальна освіта (Логопедія. Спеціальна психологія) Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ОСОБЛИВОСТІ САМОРЕГУЛЯЦІЇ І САМОКОНТРОЛЮ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ВЧЕНИХ В статті представлено теоретичний аналіз досліджень вітчизняних та зарубіжних вчених щодо саморегуляції і самоконтролю дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. В
Рейтинг:Размер документа: 1,747 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Быстрая адаптация к детскому саду
«БЫСТРАЯ АДАПТАЦИЯ К ДОУ» «Пора идти в детский сад». Это утверждение выглядит неоднозначно - конечно, если взглянуть на него с разных точек зрения. Идти пора? «Мне необходимо выйти на работу после декретного отпуска, чтобы не потерять место работы и хорошую зарплату». Идти пора? «В детском саду ребёнка отучат от соски и памперсов». Идти пора? «Малыш тянется к сверстникам, он готов к общению». Идти пора? «Надо развивать ребёнка, готовить его к школе». Идти пора? Куда? Зачем?
Рейтинг:Размер документа: 990 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 1, 2018 -
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитания
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт психолого-педагогического образования Кафедра педагогики детства Контрольная работа По дисциплине «Дошкольная педагогика » «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитания» Выполнила студентка: 215 группы заочной формы обучения Медвидь И.В. Проверил: к.п.н, доцент кафедры педагогики детства Яценко И.А. г. Красноярск 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 Раздел 1. Теоретические основы
Рейтинг:Размер документа: 4,983 Слов / 20 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2018 -
Тревожность и ее уровни у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………..……………4 Глава1. Теоретические основы проблемы исследования отношения в психологии ……………………………………………………………………..8 1.1.Теоретические подходы к изучению понятия «отношение» в зарубежной и отечественной психологии ………………………………………………….8 1.2. Структурные компоненты отношения и факторы, влияющие на их формирование ………………………………………………………………..13 1.3. Особенности общения и межличностных отношений в старшем дошкольном возрасте……………………………………………………………20 Глава 2.Теоретические основы изучения проблемы эмоциональных состояний в психологии…………………………………………………......28 2.1.Эмоциональные состояния как предмет психологических исследований………………………………………………………………….28 2.2.Теоретические подходы к изучению понятия «тревожность» в зарубежной и отечественной психологии…………………………………..35 2.3.Особенности тревожности в старшем
Рейтинг:Размер документа: 21,165 Слов / 85 СтраницОтправлено: Октябрь 5, 2018 -
Воспитательный потенциал семьи и социализация детей
Е.А.Мартьянова, МордГПИ руководитель О.В. Мазуренко, канд. пед. наук, доцент ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В современном обществе система образования представляет семью как начальное, первичное, базовое условие жизнедеятельности общества, важному элементу его самоорганизации и саморазвития, редкому социально – культурному явлению. Учитывая статью Закона Российской Федерации "Об образовании" родители есть наставники своих детей. Именно они должны заложить основные знания в сфере интеллектуального, нравственного и физического развития индивида в раннем возрасте. В основополагающем государственном документе Российской Федерации
Рейтинг:Размер документа: 791 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 5, 2018 -
Воспитательный потенциал семьи и социализация детей
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В современном обществе система образования представляет семью как начальное, первичное, базовое условие жизнедеятельности общества, важному элементу его самоорганизации и саморазвития, редкому социально – культурному явлению. Учитывая статью Закона Российской Федерации "Об образовании" родители есть наставники своих детей. Именно они должны заложить основные знания в сфере интеллектуального, нравственного и физического развития индивида в раннем возрасте. В основополагающем государственном документе Российской Федерации (Национальная доктрина), указывается на нуждаемость создания и разработки условий
Рейтинг:Размер документа: 634 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 6, 2018 -
Воспитательный потенциал семьи и социализация детей
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В современном обществе система образования представляет семью как начальное, первичное, базовое условие жизнедеятельности общества, важному элементу его самоорганизации и саморазвития, редкому социально – культурному явлению. Учитывая статью Закона Российской Федерации "Об образовании" родители есть наставники своих детей. Именно они должны заложить основные знания в сфере интеллектуального, нравственного и физического развития индивида в раннем возрасте. В основополагающем государственном документе Российской Федерации (Национальная доктрина), указывается на нуждаемость создания и разработки условий
Рейтинг:Размер документа: 634 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 6, 2018 -
Организация логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях
Содержание: Введение…………………………………………………………………….3 1. Регулирование деятельности по организации логопедической работы в ДОУ………………………………………………………………………………5 2. Комплектование групп, функции и задачи логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях……………………………………7 3. Алгоритм логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях…………………………………………………………………….10 4. Логопедическая документация детского сада для детей с нарушениями речи……………………………………………………………….11 5. Требования к оформлению логопедического кабинета……………...14 Список литературы……………………………………………………….16 ВВЕДЕНИЕ Постоянный рост числа детей с отклоняющимся развитием выдвигает диагностико-коррекционное и профилактическое направления деятельности дошкольных образовательных учреждений в ряд наиболее значимых и приоритетных. Самую многочисленную группу
Рейтинг:Размер документа: 2,351 Слов / 10 СтраницОтправлено: Октябрь 6, 2018 -
Использование дидактических игр в коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет профессионального развития специалистов образования Кафедра дефектологии КУРСОВАЯ РАБОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕСТА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6 1.1.Дидактическая игра в психическом развитии детей 6 1.2. Место дидактической игры в работе с детьми дошкольного возраста,
Рейтинг:Размер документа: 27,900 Слов / 112 СтраницОтправлено: Октябрь 7, 2018 -
Адаптация организации к изменениям внешней среды
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» Институт маркетинга Кафедра теории менеджмента Учебная дисциплина «Теория менеджмента» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Адаптация организации к изменениям внешней среды» Выполнила студентка очной формы обучения направление «Менеджмент» профиль «Управление брендом» 2 курса 2 группы __________ Егорова А.С. Руководитель работы д.э.н., профессор __________ Смирнова В.Г. Москва – 2017 Оглавление Введение…………………………………………………………………………..…3 1. Характеристика внешней среды и ее взаимодействие с организацией………………………………………………………………….5 2. Факторы
Рейтинг:Размер документа: 5,772 Слов / 24 СтраницОтправлено: Октябрь 7, 2018 -
Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ КУРСОВАЯ РАБОТА Выполнил студент III курса группы 2014-СУРД-301 А.С. Неудакина _______________________ (подпись, дата) Направление подготовки 050700.62 СДО Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: заочная Научный руководитель: доцент кафедры сурдопедагогики Е.В. Траулько ___________________________ (подпись, дата) Новосибирск 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...3 Глава 1Теоретические
Рейтинг:Размер документа: 10,252 Слов / 42 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников
ГУО «Средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза П.А. Кривоноса » г. Кличева ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ» Фесько Валентина Викторовна воспитатель группы продлённого дня 8(029)325-60-51 1. Информационный блок 1.1.Тема опыта: «Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников». 1.2. Актуальность опыта. Обучение ребенка в школе связано с изменением привычного образа жизни и требует адаптации к новым условиям социального существования. По мнению Л.П.Баданиной[1], О.Ф.Королевой[2], Н.Шкуричевой[5] и др.
Рейтинг:Размер документа: 1,412 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 11, 2018