Адаптация и социализация в дошкольных рефераты и научные статьи
1,074 Адаптация и социализация в дошкольных Бесплатные рефераты: 151 - 175 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Роль СМИ в социализации личности в современном обществе
Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный экономический университет Контрольная работа по социологии Тема 21. Роль СМИ в социализации личности в современном обществе. Исполнитель: студент I курса группы ГД - 17 заочного факультета Лазарева К.Г. Екатеринбург 2018 Содержание Введение………………………………………………………………………3 1. Сущность процесса социализации. Агенты социализации……..……4 2. Значение СМИ в современной жизни………………………….….……7 3. Влияние телевидения и интернета на социализацию в современном обществе……………………………………………………………………….9 Практические задания 1. Нарисуйте словесный портрет «героя нашего времени», основываясь на телерекламе (можно
Рейтинг:Размер документа: 2,613 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 31, 2018 -
Особенности обучения в дошкольном возрасте
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» Педагогический институт 44.03.01 – Педагогическое образование – дошкольное КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина «Детская психология» Тема: «Особенности обучения в дошкольном возрасте» Выполнил: студентка 3 курса 062с группы (заочное отделение) Бурцева Ольга Борисовна Проверил: Климентьева Н. Н. кандидат психологических наук, Доцент Улан – Удэ 2018 Содержание Введение………………………………………………………………………. 1. Особенности обучения детей дошкольного возраста …………… 1. Советский период развития дошкольной дидактики………… 2. Современная дошкольная дидактика…………………………. 1. Использование дидактической игры
Рейтинг:Размер документа: 5,150 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 31, 2018 -
Эмпирическое исследование эффективности использования игр и упражнений при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению гр
Содержание Введение……………………………………………………………………….3 1. Теоретико-методологические основы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте……………………………………….5 1.1. Формирование готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………….5 1.2. Методы и приемы обучение грамоте в детском саду………………….8 1.3. Роль игр и упражнений в системе подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте………………………………………13 2. Эмпирическое исследование эффективности использования игр и упражнений при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте………………………………………………………………………………17 2.1. Организация и методы исследования готовности детей старшего школьного возраста к
Рейтинг:Размер документа: 8,576 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Метод драмы в процессе социализации младших школьников
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет" (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Факультет социальной и коррекционной педагогики Кафедра социальной педагогики МЕТОД ДРАМЫ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ курсовая работа по дисциплине «Технологии творчества в работе социального педагога» направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиля «Психология и социальная педагогика» «Прошла защиту» Исполнитель: Оценка__________________________ Козлова К.А. (гр.СКП-СПБ-31) Дата____________________________ __________________________ Преподаватели Научный руководитель: _________________________________ Морозова Светлана Александровна, _________________________________ старший преподаватель кафедры Социальной педагогики __________________________ Волгоград
Рейтинг:Размер документа: 6,098 Слов / 25 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Основы формирования живописных и графических умений у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ИСКУССТВ КАФЕДРА РИСУНКА, ЖИВОПИСИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИВОПИСНЫХ И ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО, СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Реферат по дисциплине: Методика обучения и воспитания художественного образования Выполнила студентка группы: 31 Корнева Ольга Специальность / направление подготовки: 3.041.1.15 Педагогическое образование» Специализация / профиль «Художественное образование» Форма обучения: заочная Научный руководитель ст.преп кафедры изобразительного искусства
Рейтинг:Размер документа: 3,120 Слов / 13 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Теоретические основы ознакомления с окружающим миром детей младшего дошкольного возраста с глубокими нарушениями зрения
Старкова Татьяна Андреевна Теоретические основы ознакомления с окружающим миром детей младшего дошкольного возраста с глубокими нарушениями зрения. Актуальность проблемы исследования Год от года увеличивается количество детей, имеющих нарушения в развитии. Частота нарушений зрения в экономически развитых странах, по данным всемирной организации здравоохранения, составляет 1-3%. В контексте новых стандартов образования детей с ОВЗ прослеживается идея обучения детей не только академическому компоненту, но и в особой степени «жизненной компетенции» - как овладение знаниями, умениями и навыками уже
Рейтинг:Размер документа: 983 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурно-историческим ценностям родного края
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ РОДНОГО КРАЯ 1.1.Проблемы развития представлений о культурно – исторических ценностях родного края у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях……………………………………….…….……6 1.2 Особенности детей старшего дошкольного возраста……………………….9 1.3. Анализ программ по развитию представлений о культурно – исторических ценностях родного края у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………...…………………15 ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К КУЛЬТУРНО – ИСТОРИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ РОДНОГО КРАЯ 2.1. Диагностика развития представлений
Рейтинг:Размер документа: 7,807 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 5, 2018 -
Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста
Кружок «Грамотейка» Дополнительная образовательная программа Обучение грамоте в дошкольном логопункте Мыски 2016 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 19 «Журавушка» Дополнительная образовательная программа Кружок «Грамотейка» Обучение грамоте в дошкольном логопункте Мыски 2016 ________________ Автор Антонина Васильевна Кудрявцева, учитель – логопед МБДОУ № 19 «Журавушка» Представленная рабочая программа кружка предназначена для обучения основам грамоты детей 6-7 лет в дошкольном логопункте. Обучение детей направлено на овладение навыком осознанного чтения и печатания слов и предложений. Специфика
Рейтинг:Размер документа: 5,891 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Использование загадок в процессе словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАГАДОК В ПРОЦЕССЕ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Оглавление Введение 3 Глава 1. Психолого-педагогические основы словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста 8 1.1.Сущность словарной работы, её задачи в старшем дошкольном возрасте 8 1.2. Особенности освоения словаря детьми старшего дошкольного возраста 13 1.3.Программные требования к уровню развития словаря детей старшего дошкольного возраста 16 Глава 2. Использование загадок для решения задач словарной работы 24 2.1.Загадка как малый жанр устного народного творчества
Рейтинг:Размер документа: 19,046 Слов / 77 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Развитие музыкальности ребёнка дошкольного возраста в процессе игры на детских музыкальных инструментах
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ИВАНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Д.А. ФУРМАНОВА» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Развитие музыкальности ребёнка дошкольного возраста в процессе игры на детских музыкальных инструментах Работу выполнила: Никонова Нина Владимировна, студентка 4 курса заочной формы обучения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Научный руководитель: Бурсикова Татьяна Вячеславовна, преподаватель высшей категории. Работа защищена с оценкой _____________________________ Председатель Государственной экзаменационной комиссии _______________/ Новичкова Л.А./ «_____» __________________2018 г. «Допустить к защите» Председатель ПЦК психолого-педагогических дисциплин
Рейтинг:Размер документа: 11,167 Слов / 45 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Адаптация пожилых людей в современном обществе посредством досуга
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (филиал) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ ЦИКЛОВАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ АДАПТАЦИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В СОВРЕМЕНОМ ОБЩЕСТВЕ ПОСРЕДСТВОМ ДОСУГА Курсовая работа студентки 2 курса, специальности 38.02.01 «Социальная работа» Хасановой Дианы Рашидовны Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Вишневский В. А. Ялта – 2016 г. ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3 РАЗДЕЛ 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Рейтинг:Размер документа: 8,642 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Сущность и содержание понятия «живые организмы» 1.2 Особенности формирования экологических представлений о живых организмах у детей младшего дошкольного возраста 1.3 Особенности методики ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2.1 Описание констатирующего этапа (констатирующий эксперимент) 2.2 Описание формирующего
Рейтинг:Размер документа: 5,883 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Диагностика игровых умений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕНИСЕЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Диагностика игровых умений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Работу сдал: _________________________ (дата) (подпись) Работу принял:_______________________ (дата) (подпись) Итоговая оценка______________________ (подпись) Енисейск, 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1. Понятие вопроса. История. Значение 6 1.2. Виды игровых умений, показатели и уровни сформированности игровых умений
Рейтинг:Размер документа: 4,911 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 10, 2018 -
Совершенствование системы управления адаптацией персонала
Министерство образования и науки Республики Марий Эл Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Транспортно-энергетический техникум» Курсовая работа на тему: «Совершенствование системы управления адаптацией персонала» по МДК.04.01 Управление подразделением Специальность Автоматизация и электрификация сельского хозяйства Выполнил: студент группы №143 очного отделения Диков Анатолий Александрович ___________________________ (подпись) Проверил: преподаватель общественных дисциплин Красный Яр 2017 Содержание Введение…………………………………………………………………………... 1. Теоретические основы управлением качеством выполняемых работ. 1.1. Сущность, понятие, направления и виды системы адаптации персонала. 1.2.
Рейтинг:Размер документа: 5,210 Слов / 21 СтраницОтправлено: Июнь 10, 2018 -
Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………. 2 Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития…………..... 6 1. Внимание как психический процесс ……………………………..6 2. Развитие внимания в онтогенезе ……………………………10 3. Понятие «задержка психического развития» и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития ………………………………………………………………………………..13 4. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………19 Глава 2. Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста………………21 2.1 Организация и проведение исследования………………………21 2.2 Анализ результатов исследования………………………………23
Рейтинг:Размер документа: 4,768 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Формирование представлений о птицах у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» ________________ Институт дошкольного и начального образования Кафедра педагогики дошкольного и начального образования ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и технологии экологического образования детей» на тему «Формирование представлений о птицах у детей старшего дошкольного возраста» Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль подготовки: «Дошкольное образование» Квалификация – бакалавр Форма обучения: очная Выполнила: Студентка 3 курса 301 группы: Попова Татьяна Владимировна Научный
Рейтинг:Размер документа: 1,863 Слов / 8 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ Курсовая работа ________________ Содержание Введение………………………………………………………………… …………. 3 Глава 1. Понятие о воображении и развитии творческого воображения у детей дошкольного возраста……………………………………………………………… 5 1.1 Понятие и виды воображения………………………………………………….. 5 1.2 Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста…………. 6 Вывод по главе 1…………………………………………………………………… 9 Глава 2. Особенности развития воображения детей с ограниченными возможностями здоровья…………………………………………………………… 10 2.1. Развития воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья 10 2.2. Практика развития творческого
Рейтинг:Размер документа: 3,058 Слов / 13 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста. Жеребенкова Диана Витальевна Студент 2 курса, очной формы обучения Социально-психологического факультета ГСГУ, Направление- Практическая психология в образовании. Ключевые слова:внимание, подходы к проблеме природы внимания, концепции внимания, взаимосвязь с другими психическими познавательными процессами, концентрация внимания, устойчивость внимания, переключаемость внимания, уровни внимания у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность. Внимание – это отличительное качество человеческой психики. Оно не бытует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Невозможно оставаться просто бдительным
Рейтинг:Размер документа: 1,368 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста
Особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование гендерного воспитания детей дошкольного возраста 7 1.1. Особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста 7 1.2. Различия традиционного и гендерного воспитания детей дошкольного возраста 22 Выводы по первой главе 34 ГЛАВА 2. Сложности реализации гендерного воспитания дошкольников 35 2.1. Плюсы и минусы совместного и раздельного обучения детей дошкольного возраста 35 2.2. Воспитание в однополых семьях 39 2.3. Возможности работы воспитателей-мужчин 43 2.4.
Рейтинг:Размер документа: 14,202 Слов / 57 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Искусство быть добрым – социально-психологические факторы адаптации и эффективность. Как правильно совершать добрые поступки?
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Финансовый университет) Дисциплина: «Основы деловой и публичной коммуникации» Эссе на тему: «Искусство быть добрым – социально-психологические факторы адаптации и эффективность. Как правильно совершать добрые поступки?» Выполнил: Студент ИСП группы КФ-2 Умарова Р.И. Преподаватель: К.псх.н., доцент. Дедов Н.П. Москва 2018 Искусство быть добрым – социально-психологические факторы адаптации и эффективность. Как правильно совершать добрые поступки? Давайте сначала ответим на вопрос что значит быть
Рейтинг:Размер документа: 1,230 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Разработка программы адаптации менеджера в коллективе
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ АДАПТАЦИИ МЕНЕДЖЕРА В КОЛЛЕКТИВЕ Выполнила студентка 5 курс, заочная форма обучения Направление подготовки – «Менеджмент» Квалификация (степень) – бакалавр Научный руководитель к.э.н., доцент ___________ Москва 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……………...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ МЕНЕДЖЕРА В КОЛЛЕКТИВЕ…………………………………………………………………….....6 1.1 Система управления адаптацией персонала в организации……………..6 1.2 Этапы адаптации и разработка программы адаптации персонала……..15 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ ООО «Вайнемейнен Полярный»…………………….............................................26 2.1 Характеристика основных направлений деятельности и организационная структура компании ……………………………………….......26
Рейтинг:Размер документа: 13,568 Слов / 55 СтраницОтправлено: Июнь 15, 2018 -
Социально-психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе
________________ Введение Младший школьный возраст - значительный отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время существенно меняются: рамки семьи увеличиваются до границ улицы, города, страны. Ребенок познает мир субъективных отношений, всевозможных видов деятельности и социальных функций людей. Он ощущает непреодолимое желание подключиться к этой взрослой жизни, деятельно принимать в ней участие, хотя последнее еще не достижимо. Кроме того, не менее сильно младший школьник стремится и к самостоятельности. Его психическое развитие в большей степени, чем раньше,
Рейтинг:Размер документа: 6,564 Слов / 27 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2018 -
Теоретические аспекты адаптации ребенка с ОВЗ к ДОУ
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты адаптации ребенка с ОВЗ к ДОУ 6 1.1. Сущность и структура процесса адаптации 6 1.2. Условия социально-психологической адаптации личности 16 1.3. Социальная адаптация детей с ОВЗ к условиям ДОУ…...……………….20 1.4. Роль семьи как необходимое условие в системе комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья 25 Заключение 29 Список литературы 31 ________________ Введение Психическое развитие ребенка следует считать таковым, если оно определено в соответствии с понятием «норма». В специальной
Рейтинг:Размер документа: 6,325 Слов / 26 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский областной гуманитарный институт» __________________________________________________________________ Кафедра психологии, педагогики и профессионального образования ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ «Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста» Выполнила: студентка 2 курса, группы ППО-15/2 Жовницкая Светлана Юрьевна Руководитель: профессор кафедры психологии, педагогики и профессионального образования, доктор педагогических наук Володин А.А. Подольск 2016 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..…3 Глава 1. Теоретические аспекты развития внимания у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………..…5 1. Исследование подходов к сущности понятия «внимание», ее видам
Рейтинг:Размер документа: 7,757 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Формирование у детей среднего дошкольного возраста экологических знаний при проведении наблюдений
Содержание Введение……………………………………………………………………….......3 1 Теоретические основы формирования у детей среднего дошкольного возврата экологических знаний при проведении наблюдений………………...8 1.1 Понятие «экологическое воспитание» в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………8 1.2 Особенности формирования у детей среднего дошкольного возраста экологических знаний…………………………………………………………...13 1.3 Формы и методы организации экологического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………………………...19 1.4. Наблюдение как основной метод экологического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………………………...26 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию у детей среднего дошкольного возраста экологических знаний при проведении наблюдений………………………………………………………………………35 2.1 Экспериментальное изучение уровня развития у детей
Рейтинг:Размер документа: 13,415 Слов / 54 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018