Адаптация и социализация в дошкольных рефераты и научные статьи
1,074 Адаптация и социализация в дошкольных Бесплатные рефераты: 126 - 150 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Исследование организации методической работы по физическому воспитанию дошкольников в дошкольном образовательном учреждении
Оглавление Введение 3 Глава 1. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении по физическому воспитанию дошкольников 5 1.1 Особенности организации методической работы по физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении 5 1.2 Формы организации деятельности по физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении 8 1.3 Анализ комплексных программ по физическому воспитанию детей дошкольного возраста 13 Глава 2. Исследование организации методической работы по физическому воспитанию дошкольников в дошкольном образовательном учреждении 19 2.1 Организация и планирование методической работы по физическому
Рейтинг:Размер документа: 8,546 Слов / 35 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Стыд и чувство вины как механизмы социализации личности
Российский государственный социальный университет ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ __1_ по дисциплине «Социальная психология» Реферат Стыд и чувство вины как механизмы социализации личности. (тема реферата) ФИО студента Веркина Карина Направление подготовки ГМУ Группа Гму-Б-О-Д-2016-1 Москва 2018 Оглавление Введение___________________________________________3 Основная часть_____________________________________4 Заключение________________________________________11 Список использованной литературы__________________13 ________________ Введение Что дают эмоции для человека? Как они влияют на человека? Нужны ли они или люди могут обойтись без них? Отвечая на эти вопросы можно точно сказать, что без эмоций человек не сможет
Рейтинг:Размер документа: 4,250 Слов / 17 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 1.1 Психолого-педагогические особенности формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 6 1.2 Методы и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 10 Глава 2 Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 2.1 Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста 15 2.1 Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста в целях формирования временных представлений 20 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 5,703 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Диагностика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста в ходе логопедического обследования
Диагностика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста в ходе логопедического обследования. В статье освещена речевая и неречевая симптоматика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста. The article highlights the speech and non-speech symptoms children’s effaced forms dysarthria at preschool age. В последние годы при логопедическом обследовании у детей с речевой патологией все чаще диагностируется стертая дизартрия. Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной иннервацией мышц речевого аппарата: дыхательного, голосового артикуляционного отделов вследствие органического поражения центральной
Рейтинг:Размер документа: 1,152 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 20, 2018 -
Мотивационная готовность к обучению в школе у старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Елабужский институт (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» ФАКУЛЬТЕТ «ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ» КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль подготовки дошкольное образование) КУРСОВАЯ РАБОТА МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Студентка 3 курса Группа 585 «__» _________2018 г. Тахиятуллина Алиса Ринатовна _________ Научный руководитель «__ » __________2018г. Пьянова Екатерина
Рейтинг:Размер документа: 5,619 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Формирование, воспитание и социализация личности на примере ГКУ РС(Я) «Таттинский СРЦН «Эрэл»
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА На тему: «Формирование, воспитание и социализация личности на примере ГКУ РС(Я) «Таттинский СРЦН «Эрэл». Выполнил(а): Филиппова Октябрина Ивановна Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИИ В ЦЕНТРЕ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ…………6 1. Функции и задачи реабилитационного центра по формированию личности ребенка………………………………………………………………….6 1.2 Социально-педагогическая работа с подростками в условиях социального учреждения……………………………………………………………………….11 1.3 Организация обучения и воспитания детей в реабилитационном центре для несовершеннолетних………………………………………………………..17 ГЛАВА II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ЦЕНТРА ПО РАЗВИТИЮ,
Рейтинг:Размер документа: 9,058 Слов / 37 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ » Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно – ролевых играх Выполнила: Студентка группы 33-1 Игнатова Дарья Андреевна Проверила: Маслова Валентина Александровна Тюмень, 2017 ________________ 3 6 13 19 20 25 28 Содержание. Введение………………………………………………………………………. 1. Теоретические аспекты проблемы культурного воспитания детей старшего дошкольного возраста 1.1 Особенности воспитания культуры у старших дошкольников………………………………………………………….. 1.2 Сюжетно-ролевые игры как средство воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………
Рейтинг:Размер документа: 5,609 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 21, 2018 -
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Курсовая работа Выполнил студент группы 3.079.2.15 Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Дошкольная дефектология Форма обучения: очное Научный руководитель: ст. преп.каф. кор. пед. и психол. ______________ (подпись) _____________ (оценка) «___» ________ 20__г. Новосибирск 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,320 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Художественная литература для детей дошкольного и младшего школьного возраста
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Технологии создания электронных изданий» на тему: «Художественная литература для детей дошкольного и младшего школьного возраста». ________________ Задание на выполнение проекта Вариант Художественная литература для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Издание состоит из 8 разделов. В издании 8 полос с дополнительным материалом вразрез, высота графического окна 60мм, и 10 полос с дополнительным материалом в оборку, размер графического окна 45мм*70мм. Тираж 30 тыс. экземпляров. Объем издания – 5 авторских листов. ________________ РЕФЕРАТ
Рейтинг:Размер документа: 1,563 Слов / 7 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Организация физического развития детей младшего дошкольного возраста в разных формах двигательной деятельности
Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: Организация физического развития детей младшего дошкольного возраста в разных формах двигательной деятельности Выполнила: студентка 6 курса Специальность 050144 «Дошкольное образование» Шаламова Татьяна Леонидовна Руководитель: Тимощук Евгения Петровна Ханты-Мансийск 2016 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАЗНЫХ ФОРМАХ ДВГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ............................................................................................6 1.1
Рейтинг:Размер документа: 10,843 Слов / 44 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Совершенствование механизмов управления процессом адаптации персонала в организации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Кафедра «Управление персоналом» КУРСОВАЯ РАБОТА по «Управление персоналом организации» тема: «Совершенствование механизмов управления процессом адаптации персонала в организации» Выполнила студентка: 31 группы 3 курса заочной формы обучения экономического факультета Сабуркина Ксения Владимировна Научный руководитель: Кандидат экономических наук, доцент Истратий А. Ю. Дата защиты: «27» декабря 2017 г. Оценка: ____________________________ __________________________________ Регистрационный номер ________ Дата регистрации ______________ Москва 2017 ________________
Рейтинг:Размер документа: 7,549 Слов / 31 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Методы работы воспитателя с агрессивными детьми дошкольного возраста
Тема: Методы работы воспитателя с агрессивными детьми дошкольного возраста ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...........3 РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………...6 1.1. Понятие агрессивности и формы ее проявления…...................................6 1.2. Психологические особенности детей, склонных к агрессии……………..8 1.3.Источники и причины детской агрессивности..........................................10 РАЗДЕЛ II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ АГРЕССИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...18 2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по изучению агрессии у детей дошкольного возраста………………………………………………….….18 2.2.Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы……………………………………………………………………….…...21 2.3. Практические рекомендации по профилактике и коррекции агрессивного
Рейтинг:Размер документа: 10,293 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Особенности организации режимных моментов детей дошкольного возраста
Особенности организации режимных моментов детей дошкольного возраста Содержание 1 Введение…………………………………………………………………… 2 Теоретическое обоснование организации и проведения режимных моментов…………………………………………………………………....... 2.1 Организация режимных моментов и его значение на формирование личности……………………………………………………………………… 2.2 Методические рекомендации организации режимных моментов: в первой половине дня………………………………………………………. 2.3 Методические рекомендации организации режимных моментов: во второй половине дня………………………………………………………… 3 Практическое применение образования в режимных моментах в дошкольной образовательной организации……………………………….. 3.1 Нормативно-правовые документы в режимных моментах дошкольной образовательной организации……………………………….. 3.2Характеристикабазы практики МБДОУ ДС №4«Сказка» ………….. 3.3Опыт
Рейтинг:Размер документа: 6,859 Слов / 28 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Материальная обеспеченность как фактор социализации ребенка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗАВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Основы социологии» МАТЕРИАЛЬНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА Выполнила: студентка 2 курса, группы 28с161 Митина В. С. очной формы обучения Научный руководитель: Любимова Е. А. кандидат социологических наук, доцент Тюмень 2017 Регистрационный номер (кафедра) Дата ________________ __________201_ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……………4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ..6 1.1. Понятие
Рейтинг:Размер документа: 6,024 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 23, 2018 -
Экспериментальная работа по коррекции гиперактивности детей старшего дошкольного возраста посредством арт-технологий
КР.153000698.ТД СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретико-методологические основы изучения синдрома дефицита внимания при гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста 5 1.1 Анализ понятия СДВГ: общая характеристика поведения, критерии отклонения поведения, причины 5 1.2 Характеристика поведения гиперактивных детей старшего дошкольного возраста 8 1.3 Возможности использования арт-технологий в коррекции гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста 12 Выводы по первой главе 16 2 Экспериментальная работа по коррекции гиперактивности детей старшего дошкольного возраста посредством арт-технологий 17 2.1 Организация и методы
Рейтинг:Размер документа: 10,457 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 25, 2018 -
Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………….……..…………………5 1.1 Возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические основы развития речи у детей среднего дошкольного возраста…....………………………..……………………………………………12 1.3 Развитие речи у детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 6,015 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 25, 2018 -
Особенности наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На современном этапе, развитие мышления в дошкольном возрасте приобретает особую актуальность. Мышление выдвигается в центр психического развития ребенка и становится определяющим в системе других психических функций, которые под его влиянием приобретают осознанный и произвольный характер. А.В. Запорожец и Д.Б. Эльконин рассматривали наглядно-образное мышление как особую форму мышления, сохраняющуюся в течение всей жизни человека и перестраивавшуюся в высшие виды мышления. Эта форма мышления служит основным вкладом, который дошкольное детство вносит в общий процесс
Рейтинг:Размер документа: 5,499 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 26, 2018 -
Игры - эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения двигатель
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ИГРЫ-ЭСТАФЕТЫ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА 1.1. Основы физического воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста на современном этапе 1.2. Особенности формирования двигательных умений у детей старшего дошкольного возраста 1.3. Игры-эстафеты как средство совершенствования двигательных умений у детей 5-6 лет в процессе выполнения двигательного
Рейтинг:Размер документа: 6,040 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 26, 2018 -
Социально-правовая защита детей как условие их социализации
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» Кафедра педагогики и педагогических технологий КУРСОВАЯ РАБОТА Направление 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование Профиль: психология и социальная педагогика Социально-правовая защита детей как условие их социализации Выполнила студентка 3 курса заочной формы обучения Чесникова Наталья Васильевна Научный руководитель: Петрова Ирина Викторовна, ст. преподаватель Работа допущена к защите_______ Количество баллов_____________ Итоговая оценка _______________ Санкт-Петербург 2017 Замечания ________________________________________________________________
Рейтинг:Размер документа: 7,117 Слов / 29 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Агенты и институты внесемейной социализации детей и подростков
Беляев Владислав Вячеславович 2-НТФ-8 «Агенты и институты внесемейной социализации детей и подростков» Самара, 2018 В данной работе рассмотрено понятие и сущность социализации. Основные этапы процесса социализации и особенности каждого из них. Люди являются элементами социальных систем, поэтому включение человека в общество происходит через социальные общности, за которые каждая конкретная личность несет ответственность. Когда индивид оказывается включенным во множество социальных систем, каждая из этих систем накладывает свой отпечаток. В чем различие между первичной и вторичной социализацией.
Рейтинг:Размер документа: 2,202 Слов / 9 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт психологии и образования Кафедра дошкольного и начального образования Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (Дошкольное образование) (бакалавриат) Курсовая работа по направлению подготовки ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Работа завершена: «___»____________2018 г. ____________ Работу проверил: Научный руководитель ассистент «___»____________2018 г. ____________ Казань – 2018 Оглавление Введение 3 Глава I. Нетрадиционные техники рисования как способ
Рейтинг:Размер документа: 5,714 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 27, 2018 -
Особенности школьной адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы
Содержание Введение…………………………………………………………………… 4 1 Теоретические основы проблемы адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы ……………………………………………………………… 9 1.1 Понятие школьной адаптации ……………………………………… 9 1.2 Категория «первоклассники с ОВЗ» и их школьные проблемы …. 16 1.3 Изучение проблем адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы …………………………………………………………………………... 24 2 Опытно-экспериментальная деятельность по преодолению проблем адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы ……………………. 31 2.1 Программа опытно-экспериментальной деятельности ………….. 31 2.2 Содержание опытно-экспериментальной деятельности по преодолению проблем адаптации первоклассников
Рейтинг:Размер документа: 24,319 Слов / 98 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Адаптация растений к засухе и сухим местам обитания
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В.ПАРАХИНА» Факультет биотехнологии и ветеринарной медицины Кафедра анатомии, физиологии и хирургии РЕФЕРАТ по дисциплине «Биология с основами экологии» На тему: «Адаптация растений к засухе и сухим местам обитания» Работу выполнил: студент группы 172-4 Специальность 36.05.01 - Ветеринария Квалификация - Ветеринарный врач Форма обучения - очная Бусова Анастасия Алексеевна Руководитель: заведующая кафедрой, к.в.н, доцент Малахова Н.А. Орёл 2018 Содержание Введение
Рейтинг:Размер документа: 5,527 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Гжельская роспись в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста
Гжельская роспись в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста Курсовая работа Курган, 2016 ________________ Содержание Введение…………………………………………………………………………3 1. Исторический аспект возникновения Гжельской росписи…………....6 1. Значение ДПИ в эстетическом воспитании детей………………...6 2. История возникновения промысла………………………………..14 3. Тематика изделий, технология изготовления…………………….17 4. Особенности росписи: цвет, элемент, композиция……………….20 1. Использование Гжельской росписи в практике детского сада……….23 2.1 Изучение опыта работы Шемерякиной И.А……………………….23 Заключение………………………………………………………………………25 Список использованных источников………………………………………….28 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Введение Тема
Рейтинг:Размер документа: 6,355 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Молодежь в российском обществе: образ будущего и проблемы социализации
Контрольная работа №3 по общей социологии ФС\О СЦГ-17,18-2017 НБ Киряева Дарья Алексеевна Молодежь в российском обществе: образ будущего и проблемы социализации. На сегодняшний день, в российском обществе сложилась ситуация, в которой молодежь – самая активная социальная группа, находится на периферии общественной жизни. Это обусловлено рядом причин: 1) общее состояние экономии и производства не способных абсорбировать большое количество свободных индивидов; 2) недостаточный уровень образования (несоответствие уровня полученных знаний уровню предъявляемых требований); 3) имперфективность правовой системы, провоцирующей
Рейтинг:Размер документа: 1,434 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 30, 2018