Адаптация и социализация в дошкольных рефераты и научные статьи
1,095 Адаптация и социализация в дошкольных Бесплатные рефераты: 426 - 450 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Влияние уровня тревожности на социальную адаптацию младших подростков в детском доме
Влияние уровня тревожности на социальную адаптацию младших подростков в детском доме Оглавление: Введение...................................................................................................................3 ГЛАВА I. Теоретические аспекты тревожности и социальной адаптации в младшем подростковом возрасте...........................................................................6 1.1. Проблема тревожности и социальной адаптации в психолого-педагогических исследованиях..............................................................................6 1.2. Особенности младшего подросткового возраста........................................12 1.3. Детский дом как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей....................................................................................................................16 Выводы к Главе I...................................................................................................21 ГЛАВА II. Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня тревожности и социальной адаптации младших подростков в детском доме..........................22 2.1. Ход и содержание эмпирического исследования........................................22
Рейтинг:Размер документа: 13,608 Слов / 55 СтраницОтправлено: Март 28, 2019 -
Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в виртуальных экскурсиях
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ...…………………….........…………………..…....…………....4 ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в виртуальных экскурсиях …………………………………………...….…....8 1.1 Сущность понятий «патриотизм», «патриотическое воспитание»…………………………………………………………….8 1.2 Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………………………….….14 1.3 Использование виртуальных экскурсий в формировании патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста...18 Выводы по первой главе………………..………………………….…23 ГЛАВА II. Эмпирическое исследование по формированию патриотических чувств у дошкольников в виртуальных экскурсиях……………………………………………………...………...…25 2.1 Характеристика базы и методов исследования…………………………………………………..………25 2.2 Исследование уровня сформированности патриотических чувств у
Рейтинг:Размер документа: 8,181 Слов / 33 СтраницОтправлено: Март 29, 2019 -
Гендерные особенности выбора героев мультфильмов детьми дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7 1.1. Гендерные особенности детей дошкольного возраста 7 1.2. Особенности мультипликационных персонажей 11 1.3. Особенности гендерных и возрастных предпочтений в выборе мультипликационных персонажей детьми дошкольного возраста 17 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЫБОРА МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21 2.1. Организация, методы и методики исследования 21 2.2. Результаты опытно-экспериментального исследования 23 2.3. Программа по формированию гендерной идентичности детей дошкольного возраста «Кто
Рейтинг:Размер документа: 5,945 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 29, 2019 -
Применение логоритмики на логопедических занятиях в процессе коррекции речевых нарушений у детей среднего дошкольного возраста с ОНР III у
ВВЕДЕНИЕ. В настоящее время большое внимание педагогов уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья. Адаптацию таких ребят в социуме учителя, воспитатели и родители пытаются устроить таким образом, чтобы в большей степени раскрыть сохранные способности таких воспитуемых и развить те, что возможно скорректировать и сформировать. Данная работа посвящена рассмотрению такого нарушения как общее недоразвитие речи. ОНР представляет собой различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и
Рейтинг:Размер документа: 4,740 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 29, 2019 -
Основы обучения детей дошкольного возраста аппликации
ВВЕДЕНИЕ Дошкольное детство - важный и ответственный период в развитии, как для самого ребенка, так и для взрослых, сопровождающих его на этом возрастном этапе. Ребенка важно включать в разнообразные виды деятельности, позволяя проявиться всем его задаткам и склонностям. Во ФГОС ДОО очерчены пять образовательных областей, нацеленных на решение задач развития и образования дошкольников в различных видах деятельности. Обратим внимание на продуктивные виды деятельности, под которыми понимается деятельность детей под руководством взрослого, в результате которой появляется
Рейтинг:Размер документа: 5,719 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Особенности внимания детей дошкольного возраста с ЗПР
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «АмГПГУ») ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Абрамова Вероника Александровна ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ДЕТИ С НОРМОЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» Профиль «Специальная психология» Курсовая работа по специальной психологии Комсомольск-на-Амуре, 2019 Работа выполнена на кафедре дошкольной и коррекционной педагогики и психологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет»
Рейтинг:Размер документа: 6,730 Слов / 27 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2019 -
Логопедическая работа по коррекции нарушений произносительной стороны речи детей дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Современные аспекты изучения, проблемы нарушений произносительной стороны речи 6 1.1. Понятие произносительной стороны речи в современной науке 6 1.2. Содержание работы по преодолению нарушений произносительной стороны речи 12 1.3. Логопедические технологии преодоления нарушений произносительной стороны речи 15 Выводы по Главе 1 22 Глава 2. Экспериментальная работа по исследованию произносительной стороны речи у детей с дизартрией 23 2.1. Организация проведения констатирующего эксперимента 23 2.2. Методика констатирующего эксперимента 23 2.3. Результаты и
Рейтинг:Размер документа: 12,098 Слов / 49 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2019 -
Роль воспитателя в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Курсовая работа Исполнитель: Тухбатова Г.Г. студентка 5 курса 303 группы заочной формы обучения Специальность «Дошкольное образование» Руководитель: Блинова А.Ю. Казань – 2017 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Понятие здорового образа жизни 6 2. Условия формирования здорового образа жизни у дошкольников в детском саду 11 3. Методы и методики формирования
Рейтинг:Размер документа: 6,120 Слов / 25 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2019 -
Роль иллюстрации в понимании литературного произведения детьми дошкольного возраста
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» Пинский колледж КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПЕДАГОГИКА РОЛЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ В ПОНИМАНИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Работу выполнила Марина Викторовна Козел учащаяся 4 курса Д - 41 группы Руководитель Гребень Мария Яковлевна Отметка_____________________ ____________________________ (подпись руководителя (консультанта) Пинск, 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНИМАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………5 1.1. Особенности восприятия и понимания детьми литературных произведений……………5 1.2. Использование иллюстраций в
Рейтинг:Размер документа: 7,555 Слов / 31 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2019 -
Формирование самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевых игр
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Понятие самостоятельности и её психолого-педагогические аспекты 1.2 Теоретические основы и проблемы развития самостоятельностидошкольников 1.3. Игровая деятельность дошкольника как средство развития самостоятельности ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 2.1. Описаниеметодик исследования и характеристика этапов экспериментальной работы 2.2. Программа по формированию самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста 2.3. Анализ и интерпритация результатов эмпирического исследования самостоятельности
Рейтинг:Размер документа: 6,746 Слов / 27 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2019 -
Особенности проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста……..6 1.1. Мотивационная готовность к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….6 1.2. Возрастная характеристика детей старшего дошкольного возраста…….11 Глава 2. Практико-ориентированные основы изучения особенностей проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………...15 2.1. Выявление видов мотивов к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………...15 2.2. Методические рекомендации по формированию мотивации к обучению в школе детей
Рейтинг:Размер документа: 8,965 Слов / 36 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2019 -
Организация нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Тема: «Организация нравственного воспитания детей дошкольного возраста» Содержание Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста 1.1. Сущность, специфика и педагогические основы нравственного воспитания 1.2. Психолого-педагогические механизмы нравственного воспитания детей дошкольного возраста Глава 2. Организация нравственного воспитания дошкольников в детском саду 2.1. Методика нравственного воспитания и формирования культуры поведения дошкольников. 2.2. Анализ образовательных программ дошкольного образования по организации нравственного воспитания 2.3. Роль семьи в нравственном воспитании дошкольников. ________________ Введение Актуальность темы исследования. Проблема нравственного
Рейтинг:Размер документа: 9,441 Слов / 38 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2019 -
Уровень тревожности и адаптации у городских и иногородних студентов первого курса
УДК УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ И АДАПТАЦИИ У ГОРОДСКИХ И ИНОГОРОДНИХ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ ВГУЭС) У.Э. Михайлова Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, г. Владивосток Период обучения в вузе является одним из наиболее важных в жизни человека. В это время происходит становление человека как личности, профессионала, члена общества, что обусловлено особенностями учебной деятельности и социальной среды. Данный период характеризуется протеканием ряда специфичных процессов: профессионального самоопределения, развития профессионально важных качеств, формирования системы личностных смыслов и
Рейтинг:Размер документа: 1,342 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы педагогического общения в образовательном процессе 5 1.1. История проблемы общения. Понятие и сущность педагогического общения 5 1.2. Функции и средства педагогического общения 8 1.3. Виды, формы и стили педагогического общения 19 1.4. Возможности использования педагогического общения в образовательном процессе 27 2. Экспериментальная работа по выявление значимости педагогического общения в образовательном процессе дошкольной образовательной организации 30 Заключение 34 Библиографический список 36 Приложения 37 ________________ Введение Проблема общения многогранна. За последние
Рейтинг:Размер документа: 49,909 Слов / 200 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава I. Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста 1.1.Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста 1.2. Особенности работы по развитию математических представлений детей старшего дошкольного возраста 1.3. Уголок как условие развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста Выводы по первой главе Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством использования математического уголка 2.1.Состояние работы по развитию математических представлений у
Рейтинг:Размер документа: 4,076 Слов / 17 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Взаимодействие ДОУ и семьи как фактор адаптации детей 3-4 лет к условиям детского сада
Департамент образования города Москвы Самарский филиал Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Психолого-педагогический факультет Кафедра педагогики Шерушинина Оксана Владимировна Взаимодействие ДОУ и семьи как фактор адаптации детей 3-4 лет к условиям детского сада БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА Направление 050101.62 «Педагогическое образование», программа бакалаврской подготовки «Современное дошкольное образование». (очная форма обучения) Научный руководитель: Никулина Кандидат педагогических наук,доцент Елена Борисовна Заведующий кафедрой: Минияров Доктор педагогических наук,профессор Валерий Максимович Самара 2017 Содержание Введение……………………………………………………………………..
Рейтинг:Размер документа: 6,229 Слов / 25 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
МДК 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста 1. Изучение и анализ планирующей документации воспитателя по организации игровой деятельности детей в группе детского сада. Мною был изучен план воспитательно-образовательной работы воспитателя в подготовительной группе. В плане отражены все виды игр: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, строительно-конструктивные, творческие. Игры отображены как в совместной, так и в самостоятельной деятельности. Также игры используются воспитателями и в непосредственно-образовательной деятельности. Игровая деятельность используется до завтрака, между
Рейтинг:Размер документа: 3,348 Слов / 14 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Особенности психологической службы в дошкольных образовательных учреждениях
Айманбетова Салтанат Болатовна г. Астана, преподаватель психологии Колледж Евразийского Гуманитарного института Особенности психологической службы в дошкольных образовательных учреждениях. Мақалада мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде психологиялық қызметті ұйымдастырудың өзектілігі мен мәселелері қарастырылады В статье, рассматриваются актуальность и проблема организации психологической службы в дошкольных образовательных учреждениях. This article deals with the urgency and problems of organizing psychological function in preschool educational instituon. Кілт сөздер: Психологиялық қызмет, мектепке дейінгі білім беру, дамыту, педагог - психолог, практикалық психология. Ключевые
Рейтинг:Размер документа: 1,371 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2019 -
Психолого - педагогические особенности игры в дошкольном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 5 1.1. Общая характеристика психолого-педагогических особенностей детей дошкольного возраста 5 1.2. Понятие и основные характеристики сюжетно-ролевой игры 9 1.3. Роль игры в развитии личности дошкольника 14 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 17 2.1. Организация и методики исследования особенностей развития личности старших дошкольников 17 2.2. Организация игровой деятельности в дошкольном учреждении для развития личности 25 2.3.
Рейтинг:Размер документа: 6,490 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2019 -
Особенности проведения организованной учебной деятельности по самопознанию в дошкольных организациях
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМОПОЗНАНИЮ В ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Темирбекова Д.М. Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова danatemirbekova@mail.ru В статье рассматривается самопознание как механизм трансформации личности в субъект жизнедеятельности, который стремится к пониманию цели личностного бытия, самополаганию себя через осмысление своего предназначения. Представлены определения понятия «личность», рассмотрена трактовка данной категории в совокупности биогенетических задатков, воздействия социальных факторов. те человека, феномен « ». Раскрыта поддержки в процесса , определены для дошкольников, будут эффективными. компоненты ,
Рейтинг:Размер документа: 1,424 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2019 -
Особенности формирования навыков словообразования и пути преодоление нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Ю.С. Ливанова ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», г. Ульяновск Актуальность данной темы заключается в том, что количество детей с отклонениями в речевом развитии, постоянно растёт. Среди них огромную долю занимают дети старшего дошкольного возраста, которые не смогли познать в правильные сроки звуковую сторону языка, имея нормальный интеллект и слух. К данной категории относятся дети с общим
Рейтинг:Размер документа: 1,054 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Проектная деятельность как эффективное средство формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки РТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПМ.ПРОПИСАТЬ Направление подготовки: Студентка группы______________ _____________/ФИО Научный руководитель: _____________/ФИО «Допущен к защите «__»_____2019 г. Заместитель директора по УР _________/А.А. Габитова Нормоконтроллер _________/Г.Н. Кучумова Набережные Челны, 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
Рейтинг:Размер документа: 6,444 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Актуальность театра как института культуры в процессе внесемейной социализации детей и подростков
индивида к обществу является театральное искусство. Участие детей и подростков в творческом процессе воплощения литературного произведения на всех его этапах имеет большой воспитательный смысл. Именно через процесс сотворчества в человеке проявляется гуманность (к примеру, сопереживания, сочувствия зрителя). Посредством искусства включаются механизмы познания другого человека: идентификация, рефлексия. [2] Большие возможности, в процессе приобщения индивида к обществу, открывает театральное искусство в целом и театр, в частности. Театр можно интерпретировать, как способ помочь ребенку, «раздвинуть» привычные рамки в
Рейтинг:Размер документа: 986 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования знаний о природе у детей дошкольного возраста
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 8" КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 44.02.01 "Дошкольное образование" на тему «Развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования знаний о природе у детей дошкольного возраста» Выполнена: обучающимся 31 группы очно-заочного отделения Киселевой Юлии Сергеевной Руководитель работы: Муромец Лариса Витальевна Оценка выполнения и защиты курсовой работы: _________________ Санкт-Петербург 2019 г. ________________ Содержание Введение 3 1. Значение развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной организации 6 2. Требования к организации развивающей предметно-пространственной
Рейтинг:Размер документа: 5,210 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Содержание Введение………………………………………………………………………....3 Глава 1. Теоретические основы изучения связной речи у детей старшего дошкольного возраста 1. Понятие «связная речь» и ее значение……………………………………6 2. Средства формирования связной речи…………………………………..12 3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….15 Выводы по первой главе………………………………………………………18 Глава 2. Обоснование роли дидактических игр в формировании связной речи у старших дошкольников 2.1. Понятие «игра», общие положения игры. ………………….……..…......19 2.2. Виды дидактических игр…….………………………………………….....24 2.3. Особенности использования дидактических игр в формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 12,476 Слов / 50 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019